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Habla sobre el desarrollo con independencia del cambio que puede darse en periodos cortos. CAPÍTULO
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Campo aplicado de la psicología se apela con las teorías y propuestas evolutivas. TEORÍA
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Educadores de diferentes marcos teóricos de un entorno de enseñanza y aprendizaje de manera muy diferente.
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Tratan de distinguir de una manera conceptual el desarrollo y el aprendizaje.
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Se plantea como una mera psicología aplicada y otra como una disciplina de la entidad propia.
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Se mantiene con los factores educativos y el aprendizaje en la explicación del desarrollo.
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Permite por una parte aumentar nuestra comprensión de los fenómenos y situaciones educativas.
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Plantean el desarrollo como un proceso de formación de teorías específicas de dominio.
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Que nos facilitarían obtener conocimientos específicos de dominio.
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Destaca como la psicología de la educación ofrece respecto a un objeto de estudio.
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La educación quizá no puede producir respuestas definitivas, pero si puede generar conceptos de trabajo.
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Se trata de provocar desequilibrio en el modo en el que el niño entiende un problema o situación.
