Psicología de la Educación.

Timeline created by Gervacio Domingo
In History
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    PIAGET

    PIAGET
    Habla sobre el desarrollo con independencia del cambio que puede darse en periodos cortos. CAPÍTULO
  • BINET

    BINET
    Campo aplicado de la psicología se apela con las teorías y propuestas evolutivas. TEORÍA
  • MOSHMAN

    MOSHMAN
    Educadores de diferentes marcos teóricos de un entorno de enseñanza y aprendizaje de manera muy diferente.
  • SHIPLEY

    SHIPLEY
    Tratan de distinguir de una manera conceptual el desarrollo y el aprendizaje.
  • COLL

    COLL
    Se plantea como una mera psicología aplicada y otra como una disciplina de la entidad propia.
  • MIRAS

    MIRAS
    Se mantiene con los factores educativos y el aprendizaje en la explicación del desarrollo.
  • MONEREO

    MONEREO
    Permite por una parte aumentar nuestra comprensión de los fenómenos y situaciones educativas.
  • GOPNIK

    GOPNIK
    Plantean el desarrollo como un proceso de formación de teorías específicas de dominio.
  • SPELKE

    SPELKE
    Que nos facilitarían obtener conocimientos específicos de dominio.
  • MAYER

    MAYER
    Destaca como la psicología de la educación ofrece respecto a un objeto de estudio.
  • LEWIN

    LEWIN
    La educación quizá no puede producir respuestas definitivas, pero si puede generar conceptos de trabajo.
  • TEBEROSKY

    TEBEROSKY
    Se trata de provocar desequilibrio en el modo en el que el niño entiende un problema o situación.