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Desarrolla instrumentos y técnicas para analizar las diferencias psicológicas de los individuos
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Crea el primer laboratorio científico de psicología por W. Wundt y
psicología se convirtió en disciplina científica -
Da una serie de conferencias y escritos, acerca de las relaciones entre la psicología y la educación
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cuyo uso original se le atribuye a J. M Catell.
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Publica "the reflex arc concept in psychology"
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Presentó a la APA un informe en el cual intentaba definir el esquema básico profesional en que se desempeñaría el psicólogo educativo
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Realizó los primeros trabajos de la disciplina en Liverpool, Reino Unido
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Crearon un laboratorio de psicopedagogía en Francia
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Desarrollaron el primer test de inteligencia
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Presentaron el primer test mental práctico en su articulo “Nuevos Métodod para el diagnóstico del nive intelectual de los normales” publicado en L’Année Psychologique
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Creó una asociación para el estudio de las diferencias individuales en los niños
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{tradujó al inglés, el test mental de Binet y Simon. Posteriormente L. Terman de la Universidad de Stanfor elaboró una versión que se concretaría en la escala Stanford-Binet
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Publica “Educational Problems”
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Crearon el Instituto Jean Jacques Rousseau para la formación de psicólogos educativos
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Realizó los primeros trabajos de la disciplina en Londres, Reino Unido
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Es nombrado director del primer Departamente Oficial de Psicología, donde realizó grandes aportaciones a la psicología educativa.
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Se inició de lleno el desarrollo abanderada inicialmente por J.B. Watson
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Publicó un texto sobre psicología de la educación, en el que describe y analiza las aportaciones teóricas de la psicología guestaltista
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Forma la escuela de investigadores alrededor de su laboratorio de psicopedagogía.
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Inicia sus trabajos formales en su laboratorio de pedagogía y pedagogía.
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Publicó en una revista educativa especializada, un texto sobre los principios guestaltistas y sus posibles implicaciones educativas
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Realizan un estudio que ilustra el desarrollo y autonomía de la psicología de la educación, formando parte de las ciencias de la educación como una disciplina más.
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El cual buscaba concebir una reforma educativa impulsando a la psicología educativa.
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Afirma que la psicología es a la vez una ciencia humanística y de la naturaleza
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