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Wilhelm Wundt (1832-1920) psicólogo y fisiólogo alemán.
Objeto de la psicología: la consciencia.
Método de estudio: introspectivo.
Wundt le dio apertura al primer laboratorio de Psicología experimental al que se le atribuye la fundación de la Psicología como ciencia.
Obra representativa: Principios de Psicología fisiológica (1874). -
Stanley Hall (1846-1924) pionero de la psicología en Estados Unidos.
Su objeto de estudio fue: el desarrollo psicológico de los niños. Método de estudios: fue la recapitulación, basada en la idea del desarrollo de cada individuo.
Obra más representativa Aspects of German Culture (1881) -
Edward Titchener (1867-1927) psicólogo británico.
Objeto de la psicología: la consciencia.
Método de estudio: introspectivo.
Descompuso la conciencia en tres elementos básicos: sensaciones físicas (lo que vemos), sentimientos (gusto o desagrado), e imágenes (recuerdos), estos elementos se combinan y se integran. Obra representativa: sensación y atención 1908. -
William James (1842-1910)
Objeto de la psicología: la consciencia.
Método de estudio: introspectivo, desde una perspectiva mentalista. Para James las percepciones, emociones e imágenes no pueden separarse; la conciencia fluye en una corriente continua.
Obra representativa: Principios de la psicología 1890. -
Mary Whiton Calkins (1863-1930) Calkins encabezó el departamento de psicología en el Wellesley College, donde desarrolló una influyente teoría de la psicología del yo y una importante técnica de investigación para estudiar el aprendizaje verbal (Furumoto, 1980). En 1905 se convirtió en la primera mujer en ser electa presidente de la American Psychological Association (APA). -
Sigmund Freud (1856 – 1939)
Objeto de la psicología: el inconsciente.
Método de estudio: analítico.
Resaltó el inconsciente como todas las ideas, pensamientos y sentimientos de los que normalmente no estamos conscientes; el inconsciente es determinante en la conducta humana.
Obras representativas: Introducción al psicoanálisis (1917). -
Iván Pavlov (1849 – 1936)
Objeto de la psicología: la conducta medible y observable.
Método de estudio: la observación y experimentación científica. Pavlov es el creador del condicionamiento clásico, el cual es un tipo de aprendizaje que implica respuestas automáticas o reflejas, no conductas voluntarias.
Obra representativa: Reflejos condicionados e inhibiciones (1967) -
John B. Watson (1878 – 1958)
Objeto de la psicología: la conducta medible y observable.
Método de estudio: la observación y experimentación científica. Todas las experiencias mentales no son otra cosa que cambios fisiológicos en respuesta a la experiencia acumulada del condicionamiento.
Obras representativas: el conductismo (1925) -
Margaret F. Washburn (1871-1939) Fue la primera estudiante doctoral de Edward B. Titchener y fue la primera que recibió un doctorado en psicología en E.E U.U. Se convirtió en directora del sector de psicología en Vassar College. Escribió varios libros influyentes, destaco Movement and Mental Imagery (1916)y avanzo la investigación del papel de la imaginería en la dirección del pensamiento y la actividad. Además, fue editora de la American Journal of Psychology y fue electa presidente de la APA. -
Mary Cover Jone 1896-1987 psicóloga estadounidense.
Objeto de estudio: la conducta
Método de estudio era la psicología del desarrollo y logró reacondicionar con éxito a un niño para superar el temor a los conejos (no ocasionado por un condicionamiento en el laboratorio) su obra más importante fue el experimento del pequeño Peter junto a Watson. -
Kurt Koffka (1886–1941)
Objeto de estudio: la percepción los conceptos sensoriales.
Método de estudio: observación y experimentación.
Para Koffka las primeras experiencias infantiles se organizan como “todos”. A medida que crecen los niños aprenden a percibir los estímulos de una forma más estructurada y diferenciada.
Obra representativa: El Crecimiento de la Mente (1921). -
Max Wertheimer (1880 – 1943).
Objeto de la psicología: la conciencia, la percepción.
Método de estudio: observación y experimentación.
El organismo no reacciona con respuestas aisladas a estímulos aislados, sino que responde como un todo a unas pautas complejas de estimulación.
Obra representativa: Tres contribuciones a la teoría de la Gestalt. -
Jean Piaget (1896 – 1980)
Objeto de estudio: estructuras cognoscitivas.
Método de estudio: clínico-experimental.
Piaget es el creador de la Teoría del Aprendizaje; en la que hace notar que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran estrechamente ligadas al medio social y físico.
Obra representativa. el lenguaje y el pensamiento en el niño (1923). -
Lev Vygotski (1896 – 1934)
Objeto de estudio: Procesos Psicológicos Superiores.
Método de estudio: genético experimental.
Desarrolló la teoría sociocultural, en la cual sostiene que toda función intelectual debe explicarse a partir de su relación esencial con las condiciones históricas y culturales.
Obra representativa: pensamiento y lenguaje (1934). -
Christine Ladd-Franklin 1947-1930, cumplió requisitos para obtener un doctorado en psicología en Harvard en los años 1880, pero no otorgó el doctorado sino hasta 1926, más de 40 años después, cuando Johns Hopkins finalmente alzo sus restricciones contra el otorgar doctorados a las mujeres. Como resultado de prejuicio mandante contra las mujeres que trataban de unir la carrera con matrimonio y maternidad. Se convirtió en una de las principales teóricas del país sobre la visión de color. -
Burrhus Skinner (1904-1990)
Objeto de la psicología: la conducta observable y medible.
Método de estudio: la observación y experimentación científica. Skinner desarrolló el condicionamiento operante, en la cual sostiene que ante un estímulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa.
Obra representativa: Ciencia y conducta humana (1953). -
Abraham Harold Maslow (1908 - 1970)
Objeto de estudio: el ser humano integral y concreto.
Método de estudio: inductivo.
Maslow es el creador de la llamada “Pirámide de Maslow” y sostiene que la satisfacción de estas necesidades produce bienestar y ayuda a resolver problemas psicológicos.
Obra representativa: motivación y personalidad (1954). -
Carl Rogers (1902–1987)
Objeto de estudio: el ser humano integral.
Método de estudio: no directivo.
Para Rogers, así como tratamos de realizar nuestro potencial biológico innato, también intentamos hacer realidad nuestro autoconcepto, un sentido consciente de quiénes somos y qué deseamos hacer.
Obra Representativa: libertad de aprender (1969).
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