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Debido al enorme aumento de la técnica, y aparición de las maquinas, se reemplaza la mano de obra. El individuo debe adaptarse como lo planteo Darwin
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Analiza la mente desde el empirismo y el asociacionismo hace una psicología descriptiva como de los sentimientos
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Planteo la teoría de la evolución de las especies indica que el individuo cambia de acuerdo a su entorno, que no es diferente al reino animal y que predomina la especie superior
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Hace la unión de la psicofisiológica para el estudio cerebral presenta la percepción/atención, estudia la conexión entre neuronas
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Insistió en que la actividad es espontanea a el cerebro. En su ideología existen dos clases de personas
Emotiva: emocional
Intelectuales: percepción -
Indico que el medio influye en la personalidad y el comportamiento. "De la voluntad o la memoria"
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Realiza la medición de la inteligencia por medio de test "la campana de Gauss" indica que la inteligencia es genética, propulsor del eugenismo.
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Baso sus estudios en los reflejos del cerebro, reflejos voluntarios e involuntarios
(reflejos del cerebro)
Ciencia objetiva
Va de lo simple a lo complejo -
comprueba que hay un nivel mental que sigue funcionando en el inconsciente, incluso estando bajo el efecto de la hipnosis
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Crea el primer laboratorio de psicologia, fundador del extructuralismo, para el hay dos aspectos esenciales: subjetivo, y objetivo
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comprende los procesos motivacionales, cognitivos y emocionales
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Fundador de la psicología funcional. La conciencia es un producto de la evolucion. Divide la personalidad en tres partes: el Mi o Yo personal, el Mi social, el Mi espiritual
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Indico que de tras de cada problema psicológico, existe también un problema sexual, dio a luz con Freud, la psicoterapia se le atribuye concepto de percepción y memoria
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trabajo de forma experimental, sus estudios se basaron en lo que se denomina las secreciones psíquicas (es la estimularon provocada por las glándulas salivales, seguidas a un estimulo)
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Medición de la capacidad de aprendizaje, trabajo con la memorización de silabas sin sentido y con la medición del coeficiente intelectual
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Fundador del psicoanálisis, en sus inicios utilizo la hipnosis en pacientes para reducir los síntomas, propone el aparato psiquico
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Medición de la capacidad de aprendizaje, trabajo con la memorización de silabas sin sentido y con la medición del coeficiente intelectual
El creador de los primeros estudios sobre la inteligencia.
Creador del Test de Stanford, contempla la psicología individual y sus mediciones. -
su estudio se basa en estimulo, organismo, respuesta, otro estudio importante que aporta es que dependiendo de cada situación sera el comportamiento.
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Estudio sobre el sonambulismo , ideas obsesivas que no se pueden controlar. Lo que deseamos todos es sentirnos queridos, para así conseguir un equilibrio psicoemocional
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La adaptación importante para la vida . La finalidad del pensamiento es la solución de problemas, El que logra adaptarse
al medio sobrevive, el que no se extinguirá
Funcionalismo -
Estudio del comportamiento en tres partes: Estudio de la anatomía del cerebro- estudio de la función o finalidad del comportamiento y el estudio psicológico del desarrollo humano estructuralismo
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crea su propio sistema psicoanalítico, basado en la importancia de las compensaciones. Crea el termino psicología individual; del yo mismo, como el individuo se adapta a la sociedad
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Es el primer psicólogo norteamericano "formado totalmente en casa", practica experimentos con animales, laberintos y jaulas, establece la ley del efecto
la psicología Gestalt -
primer presidente de la Asociación Psicoanalítica Internacional. Realizo trabajos sobre la teoría de la personalidad Otro concepto importante que incluye es el de inconsciente individual y el colectivo.
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La conducta es lo que se puede medir y observar, predecir la respuesta de un organismo frente a un estimulo
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Da origen a la psicología gestalt, realiza experimentos y establece una experiencia irreductible, "el todo es mas que la suma de sus partes"
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En un laboratorio de psicología experimental observaron que el cerebro humano organiza las percepciones como totalidades (Gestalts) de acuerdo con ciertas leyes a las que denominaron “leyes de la percepción”
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Establece el concepto del aprendizaje por introvisión, experimento con monos y planteo que aprenden mas de totalidades y no de sus partes
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Plantea diferencias entre el pensamiento de niños y adultos, estudia la metamorfosis como la transformación del pensamiento de los niños
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Plantea el problema de las variables interventoras entre estimulo y respuesta, se interesa en los procesos de mediación
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Se considera en una pequeña medida cognitivista, propone el paso del conductismo al cenoconductismo como una nueva revolución