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Rousseau opinaba que la avaricia, la ambición, la tiranía y la falsa previsión de los padres son mil veces más perjudiciales a los hijos que el ciego cariño de las madres.
La educación del hombre comienza al nacer y las experiencias sensoriales son básicas y esenciales para el desarrollo ulterior. -
Su teoría estuvo basada en que la educación inicial debía ser llevada en un ambiente familiar, ya que desde el momento del nacimiento del niño o niña marcaba un inicio en su educación por lo tanto el decía que las mujeres, las madres eran las que tenían esa responsabilidad por eso bajo la tutoría de sus madres y la conveniencia de dedicarse a la educación de las madres como instrumento de mejora en la educación infantil. -
Filósofo socialista Galés y padre del cooperativismo. Fundó en Escocia el primer centro escolar (1816). Promotor de la educación a niños huérfanos y a niños de las madres que trabajaban en su molino. -
Fue el creador de la educación preescolar y del concepto jardín de infancia se considera el padre de la educación inicial, en 1837 fundo el Kindergarten Free donde se baso en el juego libre y espontaneo, las actividades en su jardín de infancia incluían cantar, bailar, jardinería, jugar y autodirigirse con los "dones" de Froebel. El decía que la educación era necesaria desde los primeros momentos. Él diseñó los materiales de juego educativo denominado Regalos Froebel o Fröbelgaben. -
Ellas encabezaron las campañas para las comidas escolares y salud. Crearon el sistema o método Bradford–Nurse y School, pone de manifiesto la preocupación por el desarrollo integral del niño y niña, y sus principios están relacionados con las necesidades e intereses de éstos. -
Fue la primer mujer en convertirse en medica y educadora, creando un modelo pedagógico el cual lleva su nombre el cual se baso en crear ambientes para una relación entre el niño y el ambiente, ya que ella consideraba que la mente del niño era absorbente, que tenia la capacidad y habilidad de absorber de manera única conocimientos, el docente era como guiador en un ambiente libre con unos materiales auto corregibles que los niños puedan corregir sus errores y aprender de ellos. -
Fueron pedagogas italianas, trabajaron en la educación infantil (hasta los 6 años), su método se basa en respetar la libertad, espontaneidad del niño pequeño, mediante su trabajo independiente y actividades lúdicas, sus ares fundamentales fueron el área sensorial, instrucción intelectual y la educación del sentimiento. -
el considera que lo mas importante para enseñar al niño es la motivación sobre todo si es a través de sus intereses vitales, esta propuesta esta basada en el respeto al niño y a su personalidad, con el objetivo de preparar al niño para vivir en libertad, el se opuso a la disciplina rígida y tradicional, apostando a crear un ambiente motivador heterogéneos basados en la globalización, observación de la naturaleza y la escuela activa.