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Alfred Binet
(1857 – 1911) pedagogo, grafólogo y psicólogo francés. Y. García (2015) expone que los grandes aportes de Alfred Binet, en el campo de la Psicologia educativa. Se relacionan con la creación del test de predicción del rendimiento escolar, es decir, el conocido test de inteligencia. Si como tambien se le atribuye la creación del cociente de inteligencia (pp. 7- 8). -
Jhon Dewey
(1859-1952) fue un filósofo, psicólogo y pedagogo estadounidense. Entre los aportes realizados por Jhon Dewey, a la psicología educativa. Se encuentra la teoría de la experiencia, la cual es de gran relevancia en la importancia que adquiere el aprendizaje, por medio del sentido y el valor de las experiencias significativas (G. Ruiz, 2013, p. 109). -
Jean Piaget
Neuchâtel, Suiza, 1896 - Ginebra, 1980) Biólogo y Psicólogo constructivista. De acuerdo con W. Rodríguez (1999), Piaget realizo aportes al campo de la Psicologia educativa, por medio de la investigación en el desarrollo desde lo cognitivo. Estableciendo varios estadios, para adquirir y concebir el aprendizaje y la educación (pp. 482-483). -
Lev Vygotsky
(1896-1934) Psicólogo ruso. Su gran aportación a la Psicologia educativa, se basa en el desarrollo del aprendizaje sociocultural de cada individuo y el contexto en cual se desarrolla (W. Rodríguez, 1999, p. 485). -
Skinner
(1904 – 1990) psicólogo, filósofo social, inventor y autor estadounidense. De acuerdo con P. Pacheco, B. Miranda & O. Enrique (2020). Los aportes que realizo B. F. Skinner al campo de la psicología educativa, se basan desde la teoría del condicionamiento operante. Este es un método que refuerza el aprendizaje, por medio del castigo y los reforzadores en una conducta determinada (p. 128). -
Jerome Bruner
(1915- 2016) Psicólogo estadounidense. El aprendizaje se basa, según el Bruner cognitivo, en la categorización o procesos mediante los cuales simplificamos la interacción con la realidad a partir de la agrupación de objetos, sucesos o conceptos (M. Guilar, 2009, p. 237). La propuesta de Bruner consiste en afirmar que estos modos de representación se desarrollan a medida que los niños y niñas cambian -cognitivamente hablando. -
David Ausubel
(1918 – 2008) psicólogo y pedagogo estadounidense. Según M. Sylva (2009) Ausubel realizo grandes aportes al campo de la Psicologia educativa. Por medio de la teoría del aprendizaje significativo, la cual se enfatiza con la obtención de los nuevos conocimientos, por medio de la observación y la información previa que tenemos frente el caso de observación para lograr el aprendizaje (p. 22) -
Paulo Freire
(1921 – 1997) Pedagogo y filosos brasileño. De acuerdo con R. Flecha (1998), los aportes de Paulo Freire en el ámbito de la psicología educativa, se basan en los siguientes puntos: -Dialogo en lugar de corporativismo.
-Transformación en lugar de adaptación.
-Igualdad de diferencia en lugar de diversidad (pp. 6-8).