POLÍTICA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA

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In History
  • Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño

    Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño
    En cinco artículos son reconocidas las necesidades fundamentales de los niños y las niñas. El texto se centra en el bienestar del niño y reconoce su derecho al desarrollo, asistencia, socorro y a la protección.
  • UNESCO

    UNESCO
    La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura promueve la educación como un derecho humano fundamental, esencial para poder ejercitar todos los demás derechos. La educación promueve la libertad y la autonomía personal y genera importantes beneficios para el desarrollo.
  • Declaración universal de derechos humanos

    Declaración universal de derechos humanos
    Considerando que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y mujeres, y se han declarado resueltos a promover el progreso social y a elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad;
  • Declaración Mundial sobre Educación para Todos

    Declaración Mundial sobre Educación para Todos
    Reconociendo que la educación puede contribuir a lograr un mundo más seguro, o más sano, más próspero y ambientalmente más puro y que al mismo tiempo favorece el progreso social, económico y cultural, la tolerancia y la cooperación internacional,
  • Constitución política de Colombia

    Constitución política de Colombia
    El Estado reconoce, sin discriminación alguna, la primacía de los derechos inalienables de la persona y ampara a la familia como institución básica de la sociedad.
  • Declaración de Salamanca

    Declaración de Salamanca
    La Declaración de Salamanca representa un compromiso importante signado por varios mandatarios de diversos países con la firme intención de dar una educación para todos a aquellos estudiantes que históricamente se encontraban, ya sea en una situación de exclusión del sistema educativo regular o común, o en un espacio segregado, aunque dentro del mismo.
  • Marco de Acción de Dakar Educación para Todos

    Marco de Acción de Dakar Educación para Todos
    Los gobiernos nacionales tienen la obligación de velar por que se alcancen y apoyen los objetivos y finalidades de la educación para todos.
  • Código de la Infancia y la Adolescencia. LEY 1098 DE 2006

    Código de la Infancia y la Adolescencia. LEY 1098 DE 2006
    Este código tiene por finalidad garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. Prevalecerá el reconocimiento a la igualdad y la dignidad humana, sin discriminación alguna.
  • Decreto 1421

    Decreto 1421
    Por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad.