-
trataban a los discapacitados como fenómenos ,retardados,
incapaces, se consideraba una maldición o un castigo divino, no había leyes que respaldan a estas personas, eran personas inaceptables para esta época, se les llamó
“minusválidos”. https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/17674/2019lauracortes.pdf?sequence=1&isAllowed=y -
La discapacidad se seculariza y aparecen las primeras instituciones denominadas manicomiales. https://fundacionadecco.org/blog/que-es-la-discapacidad-evolucion-historica/ -
En Francia se inició en el siglo XVIII la enseñanza de personas sordas en base a lengua de señas, consiguiendo niveles educativos muy considerables a fin de que pudieran realizar tareas. -
Estuvo influenciada por las obras de pensadores de la
Ilustración como Voltaire, Rousseau, las personas con discapacidad comenzaron a ser vistas como responsabilidad pública en la naciente sociedad industrial Ya no eran concebidas como “diferentes”. -
Se comienza a percibir la discapacidad desde un enfoque
asistencial, el Estado se implica y se crean los primeros centros de educación especial, pero desde una perspectiva excesivamente paternalista, que refuerza la dependencia y las actitudes de discriminación social y laboral. -
Se empiezan a forjar los primeros lobbies, asociaciones
formadas por personas con discapacidad y sus familias que se unen para defender sus derechos.
Poco a poco, las personas con discapacidad van apoderándose y adquiriendo más presencia en la agenda política, aunque el camino por recorrer es aún inmenso. -
Se publicó la clasificación internacional de deficiencias, incapacidades y minusvalías. -
Se produce la aprobación de la LISMI (Ley de Integración Social del Minusválido), hoy llamada Ley General de la Discapacidad, que reconoce los derechos de las personas con discapacidad. https://www.argentina.gob.ar/justicia/derechofacil/leysimple/derechos-personas-con-discapacidad -
Se facilitó la definición se cambió el término incapacidad por
discapacidad. -
No es hasta la entrada en el segundo milenio cuando comienza a
abandonarse la perspectiva asistencial y paternalista, que se concibe a la persona con discapacidad como dependiente, inactiva e improductiva, para evolucionar hacia un nuevo enfoque en el que la persona con discapacidad cuenta con habilidades, competencias,
recursos y potencialidades, si se le brindan los apoyos necesarios. -
La convención reconoce que las personas con discapacidad tienen derecho a formar una familia, tener relaciones sexuales, tener hijos, mantener su capacidad reproductiva, etc. Ningún niño puede ser separado de sus padres porque alguno de ellos tenga discapacidad. https://www.colombialegalcorp.com/blog/derechos-de-las-personas-con-discapacidad/#:~:text=Dentro%20de%20ello%20se%20incluye,valer%20que%20las%20instituciones%20cumplan