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Period: 1521 to
Época colonial
La atención del parto siguió basada en el entendimiento de la experiencia adquirida desde la época prehispánica. Las tenedoras, comadronas y parteras continuaron brindando consejos, ordenando a la familia lo que debían darle y prohibiendo todo aquello que pudiera hacer daño a la criatura; además de advertir los cuidados necesarios durante los primeros meses de embarazo encargando buena alimentación, reposo y moderaciones en los trabajos manuales -
Cátredra de Partería
Nace la partería profesional con la Cátedra de Partería, unida a
la carrera de Medicina y Cirugía. Las parteras estudian lo mismo
que los médicos y ambos trabajan en las maternidades. Se exigía como requisitos para ser partera, que fueran mujeres solamente, con educación primaria superior, la aprobación de un examen preparatorio y poseer conocimiento del idioma francés, ubicándolas dentro del personal “científico” o del “administrativo” cuyo salario era el triple que el de las enfermeras. -
Creación del Establecimiento de Ciencias Medicas
Clausura de la Universidad y la creación de la Dirección de Enseñanza superior con seis Establecimiento de Ciencias. El cuarto de estos fue el de Ciencias Médicas que unió los estudios médicos y quirúrgicos, entre ellos el de la Partera. -
Partería profesional
La primera partera titulada lo hizo en 1841 y de ese año a 1888 se recibieron 140. La partería profesional se encontraba en constante competencia con la medicina académica y la partería tradicional tratando de desplazarlas porque éstas no acudían a las cátedras en las escuelas de medicina, la práctica en hospitales y un examen ante un jurado. -
Creación del Consejo Superior de Salubridad
Por disposición del Gobierno de la República se creó el Consejo Superior de Salubridad, con las atribuciones de regular el ejercicio profesional de los médicos y parteras, vigilar el funcionamiento de las boticas y dictar las medidas pertinentes en materia de Salud Pública, lo que hoy conocemos como Consejo de Salubridad General. -
Period: to
Constitución liberal de 1857
El liberalismo republicano buscaba un cambio modernizador, donde las leyes garantizaran el pleno derecho de los individuos a ejercer actividades laborales. En el campo de la medicina, este liberalismo permitió que cualquier persona ejerciera actividades curativas sin la exigencia de una formación académica y la obtención de un
título profesional. Sin embargo, se impartió la carrera con dos años de formación para evitar que “la obstetricia estuviera absolutamente en manos de las comadres” -
Period: to
Cátedra de Ginecología
Se crea la Cátedra de Ginecología. Aumentan los requisitos para la
formación de parteras; el cuerpo médico comienza a desplazar a las
parteras profesionales y abundan las críticas a la práctica de la
partería. -
Primer mujer mexicana con grado académico de medico
La investigación experimental en el campo de la medicina, con los
avances logrados despertó en los médicos, un interés creciente por los aspectos obstétricos. No es extraño entonces que Matilde Montoya (1859-1933) estudiara medicina ante el acoso médico para impedirle una exitosa práctica como partera, profesión que realizó en 1873 y se tituló de médica en la Universidad Nacional de México en 1887 -
Primer Código Sanitario de México
En las postrimerías del siglo XIX, las acciones de salud pública emprendidas por el presidente del Consejo Superior de Salubridad, Dr. Eduardo Liceaga se plasman en el primer código sanitario del país que si bien no incluyen las medidas pertinentes
para la regulación profesional de la medicina, sí constituyen el primer intento por forjar con solidez los avances sanitarios en todo el país, y a los hospitales los transforma en instituciones de interés público. -
Period: to
Carrera de Enfermería y partería
Se crea la carrera de enfermería y partería como especialización
de la enfermería. La mayor parte de los partos en hospitales son
atendidos por enfermeras obstetras, quienes también llevan el
control del embarazo y la atención perinatal. -
Creación del Hospital General de la ciudad de México
Lugar donde se gestó la creación de una escuela de enfermería, iniciando esta en el año de 1907 y que dependerá de dicha institución que igualmente albergaba a la Escuela Nacional de Medicina -
Aprobación del plan de estudios
El plan de Estudios de la carrera de Partera quedó integrado para el primer año por el Curso de Obstetricia Teórica; Curso de Clínica de Obstetricia y Puericultura, así como la asistencia de pacientes en trabajo de parto fisiológico para la práctica de manipulaciones y los cuidados necesarios a la madre y al hijo. En el segundo año se impartía el Curso de Patología Obstétrica Teórica, Curso de Clínica de Patología Obstétrica, y la asistencia de pacientes con las patologías obstétricas -
Autonomía universitaria
Después de una larga lucha, el Presidente de la República Emilio Portes Gil, otorga la autonomía a la Universidad Nacional de México, reconociéndose desde entonces como Universidad Nacional Autónoma de México. La Escuela de Medicina cambia la
denominación a Facultad de Ciencias Médicas, y en la Escuela de Enfermería se reestructura el plan de estudios de la carrera de Enfermería a tres años y la de Partera en
dos años. -
Primer Congreso de Enfermeras y Parteras
Se suscita el Primer Congreso de Enfermeras y Parteras, organizado por Celia Alvarado de Reyes Campillo, Esperanza Pavía y Eloisa Muzquiz Pérez. De este Congreso surgió la idea de que se hiciera la secundaria como antecedente de la carrera de Enfermería, así como para estudiar obstetricia, cursar previamente enfermería. -
Ley General de Población
Promulgada durante el mandato cardenista para fomentar el crecimiento natural de la población nacional, su repatriación y la inmigración. -
IMSS
Creado por el Presidente Manuel Ávila Camacho para garantizar el acceso integral de los trabajadores al desarrollo. -
Modificación del plan de estudios
Se comenzó a discutir sobre la necesidad de elevar el nivel social y la preparación de las enfermeras. De 1936 a 1940, las políticas de salud, dieron mayor auge a la construcción de hospitales, lo que trajo consigo mayor demanda de enfermeras y cambios en la atención a los pacientes. Ante este escenario, se modificó el plan de estudios incrementándose el número de asignaturas de 4 a 17 para la Carrera de Enfermera, y se agrego Puericultura Superior a la de Partera -
Creación de la ENEO
Con la Ley Orgánica de la UNAM promulgada en 1945 nació la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia (ENEO), apareciendo con ese nombre en el artículo 8° del Estatuto General. El Dr. Everardo Landa, primer Director de la ENEO, propuso la modificación del plan de estudios de 1944, al que se le retiraron las
materias culturales y de recreación así como el idioma inglés. Este plan de estudios fue aprobado por el Consejo Técnico en 1946 -
Maternidad Uno
La calidad de la atención brindada a las parturientas convenció a la clase obrera de la eficiencia de los servicios del IMSS pues el primer hospital construido y puesto en función fue la Maternidad Uno, en Gabriel Mancera con solamente 4 años de haber iniciado labores en el IMSS. -
Farmacología
Introducción de la materia de farmacología al plan de estudios de la partera -
La enseñanza de la enfermería por enfermeras
Se otorga el nombramiento de Instructoras a las enfermeras Reynalda Pineda Serino y Elvira Dávalos Castillo para laborar en la
escuela, fundamentando con ello, la importancia que las enfermeras fueran las que enseñaran la enfermería y los partos, como un claro reconocimiento a su formación profesional y a sus habilidades para la academia, hecho que sólo la experiencia profesional era capaz de mostrar en su complejidad -
4° Seminario de Educación de Enfermería
La UNAM, OPS y SSA, celebraron el 4º Seminario de Educación en Enfermería en Zimapán, Edo de Hidalgo, México, en el que
participaron seis países de América Latina. Su objetivo fue “Estudiar la situación real de los servicios de enfermería del país, para que la preparación del personal se base en las necesidades existentes y para así conseguir el mejoramiento de los servicios de enfermería en toda la América Latina”. -
Period: to
Desplazamiento de parteras en la ciudad
Eliminan las plazas para parteras en los hospitales. Los médicos
atienden todos los partos en los hospitales y se comienza a capacitar a las parteras tradicionales en planificación familiar y en parto seguro para cubrir zonas rurales. -
Reforma universitaria
El M. C. Alejandro Guevara Rojas, Director de la ENEO, llevó a cabo los cambios de la Reforma Universitaria iniciando los trámites para incorporar la Licenciatura, por lo que se adoptó el sistema de créditos estructurando el Plan de estudios por semestres, buscando la simplificación de materias seriadas dando congruencia y correlación entre las materias de cada uno de los semestres. En 1969 concluye la primera generación de Licenciados en Enfermería y Obstetricia. -
Suspensión de la Carrera de Partería
Al independizarse la ENEO de la Facultad de Medicina, también se separó la enseñanza de las parteras manteniéndose después de los tres años de enfermería los dos años requeridos para su formación hasta la suspensión de la carrera de partera en la ENEO-UNAM. -
Licenciatura
Aparece publicada en la Gaceta de la UNAM, la creación de la
Licenciatura en Enfermería y Obstetricia y en la que textualmente dice: “En la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia podrá optarse por el grado de Licenciatura, lo anterior no implica la desaparición del actual grado académico; los alumnos que sólo tienen estudios de secundaria están en posibilidades de diplomarse en Enfermería y Obstetricia; para estudios de licenciatura es necesario que los alumnos sean bachilleres” -
Nueva Ley General de Población
Esta nueva Ley de Población, tuvo como objetivo fundamental
desacelerar la tasa de crecimiento a través de la disminución de la natalidad, evento que se llevó a cabo con gran éxito, al igual que la disminución de la mortalidad. Por estos logros México recibió en 1984 el Premio Mundial de Población que otorga la Organización de Naciones Unidas. -
COPLAMAR
En 1977 el Ejecutivo Federal crea la Coordinación General del Plan Nacional de Zonas Deprimidas y Grupos Marginados (Coplamar) como parte de una política integral para atender la pobreza. Con
el objetivo de acelerar la ampliación de cobertura en salud en las zonas marginadas de México y aprovechar la experiencia adquirida por el IMSS, para deriva en el programa sectorial IMSS-Coplamar. -
Iniciativa por una Maternidad Segura
Hay una expansión de la atención primaria, y surge la Inciativa por una Maternidad Segura, para reducir en 3/4 partes la mortalidad materna, y lograr el acceso universal a la salud reproductiva. Bajo un “enfoque de riesgo” se prioriza la detección de riesgo en la atención prenatal y la referencia de casos potencialmente complicados a hospitales. Se continúa la formación de parteras tradicionales en procedimientos seguros, aunque sin reconocimiento de sus capacidades clínicas y socio-culturales. -
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Atención obstétrica de emergencia
Se prioriza el acceso a la atención obstétrica de emergencia, basado en que las complicaciones obstétricas no son siempre previsibles pero pueden ser manejadas con el acceso inmediato a atención calificada del parto y a servicios con capacidad resolutiva. -
Código laboral
Aprobación de códigos laborales para la
contratación de parteras técnicas -
Creación de subcomité de partería
Creación de un subcomité en partería que prepara actualmente
una propuesta de competencias para la certificación de parteras -
Aprobacion de NOM-007
Referencia especifica a las parteras en la revisión de la Norma Oficial Mexicana NOM-007-SSA2-2016, Para la atención de la mujer durante el embarazo, parto y puerperio y la atención de la persona recién nacida
