Atenas1

Orígenes y fundamentos de la psicología de la educación

By oyuki1
  • 1976 BCE

    Resnick

    Inteligencia através de mecanismos mentales.
  • 1976 BCE

    Klahr

    Desarrollo de competencias cognitivas del estudiante.
  • Resnick
    1976 BCE

    Resnick

    Proceso cognitivo
  • Paul Feyerabend
    1970 BCE

    Paul Feyerabend

    Psicología de la educación.
  • Ernest Hilgard
    1964 BCE

    Ernest Hilgard

    Propone diversas teorías de aprendizaje.
  • Urie Bronfenbrenner
    1945 BCE

    Urie Bronfenbrenner

    Teoría Ecológica
  • Kurt Lewin
    1942 BCE

    Kurt Lewin

    Fundador de la Psicología Social moderna
  • Max wertheimer kurt koffka y Wolfgang köhler
    1941 BCE

    Max wertheimer kurt koffka y Wolfgang köhler

    Organización de procesos sensoriales.
  • Max wertheimer kurt koffka y Wolfgang köhler
    1941 BCE

    Max wertheimer kurt koffka y Wolfgang köhler

    Procesos sensoriales
  • Kurt Koffka
    1924 BCE

    Kurt Koffka

    Aprendizaje sensorio-motor
  • Psicología de la Gestalt
    1914 BCE

    Psicología de la Gestalt

    Corriente de la psicología donde propone 8pensamiento, inteligencia y resolución de problemas).
  • Lewis Terman
    1912 BCE

    Lewis Terman

    Medida de la inteligencia y la adaptación.
  • Charles Hubbard Judd
    1910 BCE

    Charles Hubbard Judd

    Pedagogía social
  • Edward Thorndike
    1903 BCE

    Edward Thorndike

    Aprendizaje basado en la informática
  • William James
    1902 BCE

    William James

    Publica el libro "Principios de la psicología", proponiendo la resolución de problemas psicopedagógicos.
  • James McKeen Cattell
    1895 BCE

    James McKeen Cattell

    Estudio las diferencias individuales, originando el primer test de inteligencia para niños.
  • Stanley Hall
    1882 BCE

    Stanley Hall

    Promovió el desarrollo de la psicología educativa.
  • John Dewey
    1881 BCE

    John Dewey

    Considera entre sus investigaciones, que la inteligencia sirve al hombre para facilitar su adaptación al mundo.
  • Thomas Hopkins Gallaudet
    1851 BCE

    Thomas Hopkins Gallaudet

    Crea el lenguaje de señas, para personas con problemas auditivos. Estudio las diferencias individuales en el aprendizaje.
  • Francis Galton
    1845 BCE

    Francis Galton

    Padre de la psicología diferencial, diferencias individuales de las capacidades humanas.
  • Johann Friedrich Herbart
    1805 BCE

    Johann Friedrich Herbart

    Integración de estructuras cognitivas.
  • Johann Heinrich Pestalozzi
    1780 BCE

    Johann Heinrich Pestalozzi

    Desenvolvimiento interior, lejos de la memorización.
  • Jean-Jacques Rousseau
    1762 BCE

    Jean-Jacques Rousseau

    Asignad a los niños más libertad y menos imperio, dejadles hacer más por sí mismos y exigir menos de los demás.
  • John Locke
    1671 BCE

    John Locke

    Propone la experiencia como medio de aprendizaje.
  • René Descartes
    1550 BCE

    René Descartes

    Planteamiento del conocimiento intuitivo.
  • Civilización griega
    1200 BCE

    Civilización griega

    Los fundamentos se originan con la cultura griega y sus destacados filósofos.
  • Aristóteles y Platón
    1200 BCE

    Aristóteles y Platón

    Mostraron interés por la educación del hombre.