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Esto es, una pedagogía que aspira al desenvolvimiento de ciertas capacidades internas (innatas) propias de toda la especie humana y que considera que, si se atiende a la propia lógica de esas capacidades y no las obstaculiza, llevarán a la construcción de un “hombre nuevo” y de una sociedad mejor.
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Eran diseñados de acuerdo con los requerimientos de los radioescuchas. En realidad, el Consejo de la estación
estaba efectivamente formado no sólo por profesores, científicos y burócratas, sino también por representantes de gremios y organizaciones sindicales de los distintos campos de impacto de la radio educativa. -
califica al medio de radio como una universidad popular
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La radio también se le atribuye una gran capacidad para influir sobre la conciencia de los hombres, Si el periódico impreso superó la influencia popular del libro porque mientras éste esperaba al lector, aquél se le adelantaba oficialmente y se le ofrecía sin condiciones, la radio no sólo va a la conciencia del hombre, sino que la toma y la hace suya caprichos amente. (Memoria)
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sufrieron un corte, y Deutsche Welle dejó de ser un referente
para la XFX. En cuestión educativa, la principal influencia alemana en la SEP fue la ejercida por Otto Rühle, pedagogo socialista. -
Maestro rural es quien anunciaba la campaña de educación por radio en las escuelas rurales– solicitaba al Jefe del Departamento de Educación Rural: “conviene que se redacten instrucciones
para los maestros rurales que van a tener servicio de radio, informándoles con precisión sobre la manera en que deben emplear los aparatos y recibir y aprovechar las transmisiones”. -
Los directivos mexicanos consideraran que podría ser el medio ideal para llegar a una población mayoritariamente analfabeta que, constituía alrededor de 60% de los habitantes.
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La radio no es un almacén que me pueda proveer de productos más o menos acabados; sí que me ofrece una gran variedad de productos, pero el valor de los mismos es el resultado
de mi propia, responsable elección. -
Las estaciones de las ciudades alemanas de Berlin, Konigsberg, Colonia, Frankfurt, Breslau y Hamburgo trasmitían programas de Schulfunk en primarias y educación media, escuelas de agricultura y de oficios. En México incluían programas de tipo instructivo para los niños y las amas de casa.
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Los programas debian cumplir la función de vincular el conocimiento recibido con los sentimientos internos, y así
influían sobre el subconsciente y sobre los recuerdos inconscientes. -
Contaba con mas de 120 estaciones de radio denominadas educativas y cinco años más tarde 30% de las escuelas poseía receptores de radio para la emisión de programas didácticos.
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Funda su propia estación de radio con propósitos educativos y artísticos. Se crea la estación de radio mexicana CZE.
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Se fundo el denominado Schulfunk (radio en el salón de clases), casi todas las estaciones regionales tenían secciones de radio educativa. Se celebraron congresos sobre los usos educativos de la radio.
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Estación de radio creada en 1924, dos años después paso a ser estatal y su misión era servir a los fines de la enseñanza sistemática, de la pedagogía y de las ciencias. Se erigió como principal estación de radio educativa en Alemania. Posteriormente se transformó y se dedicó la transmisión de propaganda oficial.
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Fundada como la emisora oficial de la Secretaria de Educación Publica, su orientación fue principalmente artística y posteriormente pudo incluir programas de tipo educativo instructivo. Posteriormente se utilizo como medio de propaganda estatal para difundir y defender los principios de educación socialista, luego la XFX fue transferida al Departamento de Prensa y Propaganda de la Presidencia cambiando de orientación y de nombre como XEDP.
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Predominaba la noción deque la educación estatal debería formar nuevos hábitos en las personas para así transformar la sociedad; en ese sentido la directiva de la CZE se ufanaba de haber “inculcado” gradualmente en el público el “hábito de recibir instrucción por medio de la radio”.
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La radiodifusión se extiende para utilizarlo como medio de comunicación con fines educativos. Se crean las primeras estaciones de radio tanto en México como Alemania.
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Tras el termino de la primera Gran Guerra se hacen cambios en la constitución Alemanda donde se pretendía convertir la educación en medio para la igualación de oportunidades a todos los grupos sociales, reducir la influencia de las iglesias en el control de las instituciones educativas e introducir una formación política que preparara a la población para la vida republicana.
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afirmaba que bien empleada la radio sera una poderosa herramienta pedagógica que ayude a la nueva construcción de la comunidad y de la sociedad.