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Se fundó el departamento de corrección de costumbres.
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Se creó la casa de la corrección.
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Se fundó la escuela normal de sordomudos en la Ciudad de México.
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Se fundó la escuela nacional para ciegos.
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Se crea la escuela para sordos y ciegos.
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Congreso nacional de instrucción pública.
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Se promulga la Ley de educación primaria.
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En Guanajuato se fundó la escuela para atender niños con deficiencias mentales y después a niños con discapacidades.
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Se establece el departamento de psicopedagogía e higiene.
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Inicia la educación especial en México.
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Se atiende a personas con deficiencia mental.
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Se crea la carrera del maestro especialista en educación de anormales e inadaptados.
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Inicia sus labores de la escuela normal de especialización.
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Se crea la carrera del maestro en educación de adultos y niños ciegos.
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Se creó el instituto para la rehabilitación para niños ciegos.
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Se crea la carrera para maestros especialistas en niños lisiados del aparato locomotor.
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Comienza a operar el laboratorio de psicotecnia preescolar.
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Se creó la Dirección General de educación especial con la finalidad de vigilar y administrar el sistema federal de educación especial.
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Se publican las bases para una política de educación especial.
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Los servicios de educación especial se clasificaban en 2 modalidades: indispensables y complementarios.
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Surgen los centros de orientación para la integración educativa y los centros de atención psicopedagógica.
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Se realizan modificaciones del reglamento interior de la Secretaría de la educación Pública ‘‘niños atípicos’’ a ‘‘niños con requerimientos de educación’’.
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Se lleva a cabo una conferencia para la educación para todos.
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Se impulsó el proceso de reorientación y reorganización de los servicios de educación especial, que consistió en cambiar concepciones respecto a la función de servicios de educación especial.
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Se promulga la ley general de educación.
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Difusión del concepto de las Necesidades Educativas Especiales
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Se establece unidades de servicio de apoyo a la educación regular.
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Se realiza la conferencia nacional atención a menores con necesidades educativas especiales
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Programa de fortalecimiento educación especial y la integración educativa.
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Se promulga la ley para prevenir la discriminación.
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Se promulga la ley general para personas con discapacidad.
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Se crea la convención sobre los derechos de las personas con discapacidad.
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Se organizan competencias deportivas extremas para personas con discapacidades físicas
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Por medio del Plan Nacional de Desarrollo, el gobierno federal asume la igualdad de oportunidad como principio fundamental de la política educativa.
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El gobierno federal y el ENTS, firmaron una alianza por la calidad educativa, por una educación sin discriminación.
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Se reglamenta el decreto 366 del apoyo pedagógico para personas con discapacidad y la oferta de educación inclusiva en territorio nacional.
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Se promulga la Ley general para la inclusión de personas con discapacidad.
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Se implementa la ley 1618 para el cumplimiento y la ejecución de planes del desarrollo que incluyan a personas con necesidades especiales.
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Se garantiza la educación inclusiva con el fin de disminuir la desigualdad.
