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En el laboratorio fundado por W. Wundt, se trabajaban temas psicofisiológicos, tales como la sensación y la percepción, destacando los primeros experimentos sobre tiempo de reacción.
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En esta época, se encuentra algunas investigaciones experimentales que tratan determinados aspectos que, con el tiempo, se han convertido en tópicos claves de esta disciplina.
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Se creó el Instituto para la Formación de Profesores de Educación Física.
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Frances A. Kellor, señala la excelencia que tenía para la mujer las clases de educación física, trabajando en ellas varios deportes y juegos.
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Realizo una de las primeras investigaciones sistemáticas, en la que trata de identificar algunos de los principios fundamentales del movimiento rápido del brazo y de la mano.
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Analiza como la práctica deportiva favorece el carácter.
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En esta época, los temas preferentes se referían a la práctica mental, la transferencia del entrenamiento y de la fuerza muscular en los estudios de Anderson.
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Publicó la Guía de la educación física de los niños, y destacó los beneficios psicológicos que provocaba el ejercicio en la educación infantil.
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Señalaba que la educación fisica debe estar relacionada con la cultura mental y moral, y no ser un fin en sí mismo.
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Estudió el aprendizaje y la motivación a través de tareas motrices como la escritura manual, realizada por niños.
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En un ensayo teórico-filosófico señala las aportaciones que hace el ejercicio físico al desarrollo del carácter.
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Estudio el aprendizaje a través del análisis del encadenamiento de respuestas motrices.
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Estudió el tema de los reflejos condicionados motores, que fue realizado en Rusia.
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En su libro Essays de psychologie sportive indica múltiples aspectos psicosociales del deporte.
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Inicia con una serie de estudios informales sobre los factores psicológicos que intervenían en el fútbol y el baloncesto.
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Es el segundo periodo, que transcurre entre las dos guerras mundiales.
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Se escribieron varios libros sobre Psicología de la Actividad Física y el Deporte.
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Comienzan a impartirse algunos cursos sobre Psicología del Deporte bajo el título Psicología y Atletismo.
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Experimentos realizados en Rusia, sobre tiempo de reacción.
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Se crea y funda el primer laboratorio, por Karl Diem en la Escuela Universitaria de Berlín
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Franklin M. Henry, fue profesor en la Universidad californiana de Berkeley, destacó un curso titulado Bases psicológicas de la Creatividad Física.
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Sus comienzos, fueron a través de la fundación en Lisboa del Instituto Nacional de Educación Física.
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La psicología del Deporte y su realidad, se desarrolla de forma diferente según su entorno geográfico.
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Surgen distintas sociedades nacionales para desarrollar la Psicología del Deporte, como: Brasil, Colombia, México, Argentina, Uruguay, Paraguay, Ecuador, Chile y Bolivia.
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Se obtuvo múltiples temas de estudio, destaca como tema de estudio la evaluación de los efectos del estrés sobre el rendimiento.
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A finales de los 50, de los estudios existentes sobre aprendizaje motor, se da lugar a la revista.
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En este período, es cuando se inician unas relaciones más estrechas entre el aprendizaje motor y las destrezas puramente deportivas.
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Apareció el libro de Science and Medicine of Exercise and Sport.
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Son los primeros antecedentes de la Psicología del Deporte y se sitúan en Espa;na, cuando ya se pueden encontrar los primeros trabajos sobre el tema.
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Se creó y organizó el I Congreso de Psicología del Deporte en Roma.
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En este período es cuando empiezan a aparecer los primeros grupos de estudiosos que están interesados por la Psicología del Deporte
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Briant Cratty, escribió Psychology and Physical Activity.
Robert Singer, Motor Learning and Human Performance
Joseph Oxendine, Psychology and Motor Learning. -
En este mismo periodo comienzan a editarse las primeras publicaciones, estrictamente de psicología del deporte.
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Ambos autores intentaron desarrollar modelos que superaran las limitaciones encontradas en el modelo E-R, partiendo de aportaciones de carácter cognitivo.
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Trabajó en la comparación de deportistas con alumnos universitarios no deportistas,de la misma edad.
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Se dedicó a estudiar la relación existente entre el tipo de personalidad y la práctica deportiva realizada.
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Su estudio aportó una visión global, donde analizó trabajos presentados a los congresos organizados por las sociedades de psicología del deporte de Canadá y de EE.UU..
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Se desarrolló una nueva área de investigación, la psicología del ejercicio y de la salud.
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Se obtuvó la creación del "Centro de investigación de Recursos Humanos de las Fuerzas Aéreas Estadounidenses"
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Es considerado el pensador español más brillante en el campo de la educación física y el deporte.
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Se pueden establecer cuatro períodos históricos en la evolución de la disciplina.
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Se da la búsqueda de un marco teórico y metodológico adecuado y la proliferación de revistas especializadas.
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En la década de los 70 nace la Psicología del deporte como verdadera disciplina académica.
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Se celebra en Mérida el primer Congreso Hispano-Portugués de Psicología de la Actividad Física y el Deporte.
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Se obtuvó la reciente creación de la African of Sport Psychology
