Línea del tiempo Parte 1

William James

1874

Filósofo y psicólogo estadounidense (1842-1910).
La emociones
Los mecanismos de la mente para adaptarse. Enfoque por observaciones objetivas, máquina que convierte los estímulos en respuestas

Sigmund Freud

1900

Médico neurólogo y psicólogo austriaco (1856-1939).
El inconsciente.
Interpretación, libre asociación de los elementos simbólicos arrojados desde el inconsciente del paciente, (la interpretación de los sueños) obra conocida, Freud explica el método del inconsciente y el método para acceder al mismo.

Jhon Broadus Watson

1913

Psicólogo estadounidense (1878-1958).
La conducta humana y animal.
Experimentación controlada. Así como Pavlov, Watson estudia los reflejos incondicionados o innatos en los niños.

Max Wertheimer

1930

Psicólogo alemán nacionalizado estadounidense (1880-1943).
La percepción de los elementos.
Psicología de la Gestalt base sobre la cual los seres humanos reaccionan y comprenden sobre el mundo que los rodea; una de las primeras escuelas de la primera mitad del siglo XX.

Jean Piaget

1934

Psicólogo suizo (1896-1980).
Psicología cognitiva
Estructuras cognitivas que permiten la adaptación al medio. Piaget concedió una gran importancia a la educación de los niños. Como director de la oficina nacional de educación declaró que "solo la educación es capaz de salvar a nuestras sociedades de un posible colapso, ya sea violento o gradual". Su teoría del desarrollo infantil se estudia en programas de educación previas al servicio.

Burrhus Frederic Skinner

1957

Psicólogo estadounidense (1904-1990).
La conducta.
oda conducta está siempre determinada por el reforzamiento. Una respuesta se repite si ha tenido éxito.

Wilhem Wundt

1984

Psicólogo y fisiólogo alemán (1832-1920)
La consciencia.
Método de estudio: abordaba procesos sensoriales simples con el método de la percepción interna, creador del primer laboratorio de psicología experimental, y fundó la psicología como ciencia.