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Wihelm Wundt.
Nacimiento: Alemania, 1832
Deceso: Alemania, 1920.
Personaje que da origen a lo conocido cómo "nueva psicología", y que en su momento fue influenciado por John Locke. Fundó una revista (Phisosophische Studien), y en esa misma medida, publica diversos libros teniendo de foco central a la psicología desde la experimentación. Se le reconoce cómo psicólogo, fisiólogo y fundador del estructuralismo y la psicología científica. -
William James.
Nacimiento: New York, 1842.
Deceso: Estados Unidos, 1910.
Apreciado por los de su entorno gracias a su personalidad cálida, y por ser fundador del funcionalismo. Apoya la noción de la psicología desde la perspectiva científica, y llevaba consigo prácticas cómo la especulación e inclinación por la moral, los valores y la espiritualidad. Por lo que, se titula finalmente cómo psicólogo, filósofo y profesor de medicina. -
Sigmund Schlomo Freud.
Nacimiento: República Checa, 1856
Deceso: Londres, 1939.
Reconocido cómo neurólogo, se le considera el padre del psicoanálisis, y en el siglo XX, se le distingue cómo exponente fundamental. Su interés emerge en el campo científico, y se ramifica en la corriente de la psicología (aunque en principio era neurológica). Estudió filosofía también, y tiene investigaciones centradas en el SNC (sistema nervioso central) de los que no poseen vértebras. Se graduó cómo doctor en 1981. -
John Broadus Watson.
Nacimiento: Sur de California, 1878
Deceso: (Connecticut o en New York), 1958.
Fundador del Conductismo, titulado cómo psicólogo y obtuvo un doctorado en 1903 involucrando el mundo animal y la conducta, por lo tanto, hablando de la psicología animal. Perteneció a una comunidad académica, y los procesos sensoriales fueron cuestión de sus investigaciones. Publicó un artículo concebida por un conductista, y Behavior: An Introduction to Comparative Psychology, lo que elevó su reconocimiento. -
El Estructuralismo.
Cómo el legado de Wundt, tomando un objeto principal del estudio a la conciencia, desde el método de análisis introspectivo. Concibiendo a la psicología cómo ciencia, en una laboratorio que lleva cómo denominación "la psicología experimental", ya que los procesos mentales no se dan manera invariable, sino que proporcionan una transformación. Teniendo en cuenta las sensaciones, las imágenes y los sentimientos, gracias a la examinación propia e individual. -
Jean William Fritz Piaget.
Nacimiento: Suiza, 1886.
Deceso: Suiza, 1980.
El estudio de la infancia fundamenta el por qué es reconocido en la actualidad, y se proclama cómo biólogo y psicólogo constructivista suizo, aunque en esa medida, también influyó en la psicología de la evolución. Si bien, tenía un particular pasión por los moluscos, encontró cabida en la psicología como área del saber. Para su principal análisis, se basó en la convivencia y experiencia con sus hijos. -
El Funcionalismo.
Con el apoyo del libro publicado: Principios de Psicología. Es una escuela psicológica que favorece y resalta el estudio de la conciencia (producto cambiante de la vida diaria), y brinda bases para los test de inteligencia y la psicología educativa. Habla de la personalidad desde enfoques clave, cómo el yo material (cuerpo), yo social (relaciones con otras personas), yo espiritual (pensamientos, nociones, sensaciones). Pero podía involucrar las percepciones, la introspección, y la voluntad. -
(Libro James) Principios de Psicología.
(The Principles of Psychology).
En la cuál, hace mención a la vida mental, es decir, a los múltiples fenómenos y condiciones de la realidad psíquica. Cómo ya se sabe, emplea el proceso introspectivo para análisis interno, y así comprender procesos mentales, el mundo sensorial y el mundo físico de movimiento corporal. El modo de actuar y la conciencia se profundiza con las palabras y las impresiones de James. -
El Psicoanálisis.
Corresponde a una disciplina científica, que describe e investiga el alma humana en toda su expresión, desde la forma, el desarrollo, hasta cómo se estructura y la manera en la que procede en su funcionamiento. El hecho de interpretar nuestros actos, también hacía mención de la observación directo, los recuerdos de la primera infancia, y las interpretaciones de los mismos. Autores independientes a Freud que aportaron son: Lacan, Kelin, Mahler, Winnicott, y Erikson. -
Freud en Viena.
Recibió el primer reconocimiento cómo creador y padre del psicoanálisis, además de ser designado cómo Profesor Extraordinario. -
La Ley de Efecto de Thorndike.
Dicha ley dispone la siguiente idea: Tiene mayor probabilidad que se repita un comportamiento, sí este tiene un efecto que produzca satisfacción (es decir, que desencadene en un resultado positivo). Se repite en menor medida sí el efecto es desfavorable. Por lo que se basa directamente en un estímulo y en una reacción determinada a esto a largo plazo. -
La Piscología objetiva de Bechterev.
Basándose en la conducta y los movimientos corporales en relación con el medio ambiente (es decir, con el entorno inmediato), cómo un comportamiento complejo que es posible explicar, por medio de reflexiones. -
Abraham Harold Maslow.
Nacimiento: New York, 1908.
Deceso: California, 1970.
Se refugiaba en sus lecturas, y aún con una personalidad bastante retraída, se le reconoce cómo Psicólogo, por su teoría de la pirámide de las necesidades y motivaciones. En 1934 se le concede un doctorado en psicología, publica varios libros entorno a distintos temas, trabajando asimismo con bebés mono, para reafirmar sus argumentos. Y se convierte en jefe del departamento de psicología, padre del humanismo, y psiquiatra. -
Freud y la Universidad de Clark.
Recibe finalmente un reconocimiento oficial para convertirse en doctor, en la universidad de Estados Unidos. -
La inteligencia animal por Thorndike.
Que se vincula a la ley del efecto. Entiéndase cómo una teoría que parte de la observación y análisis de un comportamiento, semejante a una caja de rompecabezas, que permite examinar de qué manera reacciona el objeto de experimento a dichas pruebas, y su razonamiento en base a la conducta. -
Psicología de la Getsal.
Teoría, o también establecida cómo corriente, popular para el estudio y documentación psicológica. Posee raíces dentro del humanismo, y centra la investigación propia acerca de la percepción de cada uno, cómo un todo (agrupación). Los seres humanos almacenan recuerdos, imágenes, y sonidos, según la noción. Y no existe un a traducción precisa para otorgarle a la "Getsal". -
Autores de la Getsal.
- Max Wertheimer (1880/1943). Primer fundador.
- Wolfang Kohler (1887/1977). Principal portador de la teoría.
- Kurt Lewin (1890/1947). Segundo Fundador.
- Friedrich Salomín Perls. (1893/1970) Establece una relación teórica tu y yo.
- Laura Posner. (1905/1990) Estableció la terapia Getsal.
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(Libro Watson) Behavior: An Introduction to Comparative Psychology.
Libro (o también, tesis) escrito por Watson, traducido cómo una introducción a la conducta desde la psicología, se postulaba la conexión entre el condicionamiento, el aprendizaje, desde una metodología experimental. Los sentidos, los hábitos y los múltiples instintos son explorados, para dar paso a explicaciones científicas con bases en la naturaleza conductista. -
El Conductismo.
Con varios representantes y diversos postulaciones de la misma escuela. Profundizaba en él, la relación entre el estímulo y la respuesta, desde una perspectiva parcial del estudio, y concentrado en el comportamiento observable. Se considera cómo modelo de exploración interno, acerca de los sentimientos de carácter mecanizados para formular un proceso reiterativo. Vinculada a la teoría Darwiniana (Biología) y al Funcionalismo. -
Experimento "Little Albert" de Watson.
Albert, un bebé de tan sólo 8 meses, es usado para una experimentación basada en estimulación con sonidos, animales y otros objetos, cómo lo ya conocido cómo "condicionamiento" de Pávlov. -
La Psicología Cognitiva.
A través de esquemas, de procesos de adaptación se da una transición entre las múltiples divisiones de la vida humana según el tiempo. se construye el conocimiento, y asimismo, cómo teoría habla de la progresión del entendimiento y comprensión del ser. -
Concepto de las etapas del desarrollo de Piaget.
Ocurre una metamorfosis para las estructuras cognitivas, y se da con el pasar del tiempo. para moldear las etapas que inducirán la vida misma del ser. Para que se de esa división, se debe formular un orden temporal sin hacer énfasis en la edad en la que se hace visible; pero sí se debe enfocar en la integración natural de unas y otras, cómo secuencia lógica y ordenada. -
Separación de etapas del desarrollo infantil, Piaget.
- 0 a 2 años: Etapa sensorio motora (manipulación de objetos y reconocimiento de formas)
- 2 a 7 años: Etapa pre-operacional (se adopta sólo de su propio pensamiento, egocentrista)
- 7 a 11 años: Etapa operaciones concretas (implementación de la lógica y el razonamiento, escolaridad)
- +11: Operaciones formales (dominación de relaciones sociales, y acogen las operaciones prácticas, con acceso a la noción abstracta) Hasta desarrollarse a lo ya catalogado cómo adolescencia y adultez.
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(Libro Skinner) El comportamiento de los organismos.
Primer libro y volumen que integra una serie de estudios catalogados "Century Psychology Series", cómo desarrollo experimental, análisis de la estructura científica, estableciendo parámetros y sistemas conceptuales para la indagación acerca del comportamiento. (Involucrando ratas y su conducta). -
Maslow y la Teoría de la Motivación.
Se ilustra mediante una pirámide de necesidades que motivan al propio ser. Ya que dependiendo del nivel, se determinarán patrones de comportamiento y qué motiva al individuo en cuestión. Comprendiendo que consiste en un ciclo, con objetivos personales y con una causa determinada. -
Skinner y entrenamiento de Palomas para la guerra.
Skinner, hace parte de la armada de EE.UU para guiar una serie de misiles a objetivos específicos, dentro del conflicto de la época. -
El Humanismo.
Corriente dirigida por Maslow, considerado el padre de la misma. Tiene cómo objetivo de estudio al propio ser en un contexto natural. Enfocado en el amor, el autoestima, la expresión y la salud en beneficio del desarrollo del ser. Contribuyó al estudio de las emociones y las motivaciones de cada ser humano, también sentando las bases para estudiar la personalidad y la psicoterapia. -
Motivación y Personalidad, de Maslow.
Haciendo mención a la misma pirámide de las necesidades, debemos vislumbrar una relación entre un incentivo para el hombre, y cómo el temperamento puede establecer el orden de las necesidades que busca suplir. Es decir, debido a la diversidad de maneras al proceder, diferencia unos motivantes de unos y de otros. -
Fundación de (AHP) American Association of Humanistic Psychology.
Engloba al humanismo cómo objeto de estudio, en una asociación de carácter internacional, fundadas por diversos personajes independientes a Maslow. -
(Libro Maslow) Religiones, valores y experiencias cumbre.
«El ser humano posee una naturaleza superior y trascendente que forma parte de su esencia, es decir, de su naturaleza biológica» dentro de lo argumentado por Maslow, dialogando acerca de la religión y de las comunidades científicas, alrededor de la espiritualidad de cada ser. -
(Libro de Maslow) El hombre autorrealizado: Hacia una psicología del Ser.
La realización, en este caso, parte de la idea de que las necesidades básicas dentro de la pirámide han sido cubiertas, y el ser está dispuesto a buscar otras necesidades (que ya no correspondan al alimento o a la vestimenta), en una visión creativa de las cosas. También se le puede llamar la autorrealización, ya que expresa esa autonomía de encontrar la propia identidad. -
(Libro Wundt) Fundamentos de la Psicología Fisiológica.
(Grundzüge der physiologischen Psychologie).
Catalogado cómo ensayo, corresponde a una obra destacada basada en investigaciones y hasta experimentación propia de autor. Demostrando la insuficiencia del empirismo fisiológico. Enfocando a la psicología en relación con al fisiología. -
(Libro Bandura) Pensamiento y acción: fundamentos sociales.
Libro que enuncia distintos tipos de aprendizajes, partiendo de la observación, la autoeficacia, la naturaleza humana y la previsión. Fundamentando a la cognitiva social de la época.