-
624 BCE
TALES DE MILETO 624 a.C.- 546 a.C.
Fue el primero en impulsa la investigación ciéntifica, pues propone conocer la verdad mediante la razón.
*Alcanzar la verdad por medio de la razón.
"Pienso, luego existo".
*Considerado primer filósofo Occidental. -
535 BCE
HERACLITO 535 a.C -484 a.C
Existe una razón universal y esta se encuentra también en el hombre, este construye su propia razón.
*Se enfoca en el movimiento como cambio constante de todo elemento y fenómeno.
*Dualidad y enfrentamiento de opuestos para equilibrio Universal.
*Fuego: Elemento que da origen a todo lo presente. -
530 BCE
PARMINEDES 530 a.C -515 a.C .
Principio de toda lógica, de identidad, ley de suprema al pensar.
*Fundador de la escuela eleática.
*Búsqueda de la verdad a través del Ser.
*Afirmación del Ser sobre la ilusión de una posible realidad. -
500 BCE
ANAXÁGORAS 500 a.C. - 428 a.C.
El gran aporte de Anaxágoras de Clazomene al pensamiento filosófico es precisamente haber introducido en la explicación del universo el nous como causa inteligente, como fuerza motriz y al mismo tiempo inteligencia ordenadora: «Todas las cosas estaban confusas; después sobrevino el nous y las separó ordenándolas». La entidad del nous es tal que se halla por encima de cualquier otra realidad. El nous «es infinito y autónomo, y con nada se mezcla», y todas las cosas se ven impregnadas de él -
495 BCE
EMPÉDOCLES 495 a.C. - 435 a.C.
Investiga sobre el embrión y el oído.
Almas: Demonios inmortales obligadas a transmigrar de un cuerpo en otro hasta su liberación.
Corazón: Sede de sensaciones + vida mental -
470 BCE
SOCRATES: 470 a.C. -399 a.C.
Aconsejaba el conocerse a si mismo, ya que en uno mismo se encuentra una fuente fundamental de sabiduría, consideraba que cada individuo formaba sus propias ideas, es por eso que no escribió sus propias reflexiones.
Creía en la existencia de un alma en el hombre y que está atrapada en el cuerpo, impidiendo que fluya para buscar la sabiduría, y esto es lo que más anhela el alma buscar.
Búsqueda de la mayéutica, es decir el arte de ayudar a dar luz.
-Padre de la filosofía. -
460 BCE
HIPÓCRATES IV Y V a.C
Convierte a la medicina en una disciplina:
-Deslinda misticismo de ciencia.
-Planteamiento racional.
Teoría de los Hipocrática de los humores:
4 humores/4 órganos/ 4 temperamentos
Corpus ligado al cosmos.
• Aporta la teoría de la personalidad
• 4 tipos de humores:
1. Flemática.
2. Sanguíneo.
3. Bilioso.
4. Atrabilioso.
El buen funcionamiento del cuerpo humano depende de su estado de ánimo. -
427 BCE
PLATÓN 427 a.C. -347 a.C.
El alma es valor más grande que posee el hombre. Es el responsable de las funciones vitales.
Cada quien percibe la realidad de manera diferente de acuerdo a sus experiencias.
El conocimiento se encuentra en el alma, por lo tanto, el conocimiento está en nuestro interior.
Creía en la reencarnación. Él decía que aprender es recordar lo vivido anteriormente.
Plantea dos conceptos: DOXA: opinión, Episteme: ciencia; amante de la sabiduría. -
384 BCE
ARISTÓTELES 384 a.C.-322 a.C.
La mente o la psique es el acto primordial de todas las cosas lo que hace posible que sintamos o percibamos.
El alma es la primera fuerza que da origen la vida.
En su tratado “del alma “concibe a esta como lago no separado del cuerpo, o aprisionado en él, sin embargo, tampoco lo considera como del todo unida al cuerpo e inseparable de él. -
351 BCE
AGUSTIN DE HIPONA: 354 a.C. - 430 a.C
Su obra confesiones habla de que somos malos por naturaleza y necesitamos redención.
Habla de la relación entre fe-razón.
Se entiende para creer y creer para entender.
Cuando la razón domina el alma, la personalidad esta ordenada.
Aparición del YO (conciencia): las cosas que percibimos permanecen almacenadas en la memoria para volver a tomarlos a la conciencia cuando lo deseamos.
• Estudios dirigidos al Alma y su acceso a Dios.
• Diferencia grados y funciones del alma. -
341 BCE
EPICURO: 341 a.C -270 a.C
Epicuro siempre sostuvo la importancia de distinguir entre los placeres aquellos que eran beneficiosos de aquellos que podían generar una dependencia y terminaban por causar insatisfacción, bien por que fuesen irrealizables o bien porque eliminaban la autonomía del individuo. -
130
Galeano
Galeno también describió un método para el "reconocimiento y curación de todas las enfermedades del alma" en su tratado Sobre las pasiones y los errores del alma . Galeno creía que las enfermedades del alma surgían de pasiones como el enojo, el miedo, el pesar, la envidia y la lujuria violenta. Esas pasiones, de acuerdo con Galeno, están gobernadas por un poder irracional que está dentro de nosotros y que se rehusa a obedecer a la razón -
1225
SANTO TOMÁS DE AQUINO (1225 - 1274)
Punto cumbre de la escolástica.
Estructura primordial de los seres: Mineral, vegetal, animal y de pensamiento (única del hombre).
Potencias del alma: Estimativa, intelectiva, vegetativa, sensitiva y memoria.
El conocimiento proviene de sentidos interiores y exteriores. El hombre es un compuesto de cuerpo y alma que dependen a una de la otra, cuyo fin es la felicidad eterna del hombre.
El alma es un ente intelectivo, inmaterial e individual. -
1300
EDAD MEDIA (1300-1453)
• Parálisis de Ciencia en Europa.
• Avances científicos importantes desarrollados por los árabes.
• Predominio del pensamiento mágico.
• Dogmatismo religioso impuesto en todo aspecto de la vida humana. -
1452
LEONARDO DA VINCI (1452 - 1519)
• Recupera al hombre ideal y real (hombre total).
• Interés en la Anatomía y Fisiología.
• Relaciona la actividad visual y psíquica.
• "Tratado de la pintura": La verdadera ciencia se alcanza por medio de la experiencia y la demostración matemática.
• El hombre puede ser liberado de la autoridad (Segunda naturaleza otorgada por el espíritu). -
1475
MIGUEL ÁNGEL BUONARROTI (1475 - 1562)
• Apodado "El Divino" y considerado "el Renacimiento mismo".
• El hombre pasa a ser el centro del Universo.
• Considera que la verdad solo puede ser alcanzada por medio de la reflexión personal y la investigación complementada por la razón.
• Hombre destinado a alcanzar la perfección divina. -
1497
FELIPE MELACHTON: 1497-1560
La psicología es el estudio del alma y en 1550 acuño por primera vez el termino psicología utilizando dos palabras: alma y ciencia. -
1546
RENE DESCARTES: 1546-1650
Padre de la modernidad y en especial del pensamiento racional.
La duda metódica, dudar de todo, hasta que el propio conocimiento para confirmar si lo que se sabe es cierto.
El espíritu y la materia pueden existir separadamente, pero interactúan entre si creando al humano
Doctrina del interaccionismo el cuerpo y la mente depende de la duda, hay que dudar del todo de la una a la otra.
Pienso luego existo. -
1548
GIORDANO BRUNO (1548 - 1600)
• Las funciones atribuidas a Dios pasan a ser del Universo.
• Imaginación + Espíritu =Coincidencia de los contrarios.
• Alma Universal (el infinito) y Alma humana (causa inteligente).
• Vuelve la moral en preocupación por el bien común, no solo el bienestar individual. -
1561
FRANCIS BACON (1561 - 1626)
• Señala los movimientos contradictorios del alma.
• Crítico de la farmacopea de su época:
• -Destaca la importancia del tratamiento individual.
• Distingue al alma espiritual (origen divino) del alma sensible (material, propia de todo ser vivo). -
BLAISE PASCAL (1623 - 1662)
Se propone cambiar la manera en la que se manejaba el mundo.
Entrega el conocimiento a la ciencia.
Aportaciones:
- Pensamiento pasacaliano (elementos individuales y sociales)
- Teorema de Pascal
- Teoría de la probabilidad
- La existencia del vacío
- Triángulo de Pascal
El elemento esencial del hombre es la voluntad y la fe, no la razón natural.
Corazón = alberga tanto la voluntad como la capacidad de fe.
El libre albedrío separa al hombre del animal. -
BARUCH SPINOZA (1632 - 1667)
La realidad del hombre es doble:
- Realidad = sustancia
- Dios se identifica con la naturaleza, la cual se manifiesta de forma activa o pasiva.
- Hombre = cuerpo + alma
- Extensión + pensamiento
Busca la comprensión auténtica de la realidad. -
JOHN LOCKE (1632 - 1704)
Padre del empirismo, el conocimiento que deriva de la experiencia.
Su fundamento más importante fue: ¿cómo piensas?
Analiza la relación entre los sentidos y las ideas.
Entender el alcance y límites del conocimiento.
Se propone descubrir un método para pasar entendimiento al saber.
Las sensaciones son la fuente de las ideas:
- Ideas simples: Se relacionan con las cualidades de los objetos (cualidades primarias y secundarias). -
WILLIAM HAMILTON: (1636-1704)
La psicología debe estudiar los fenómenos de la conciencia por la observación externa y la estadística. -
GOTTFRIED WILHELM LEIBNIZ (1646 - 1716)
El inconsciente humano es la raíz de los juicios y el razonamiento.
Inconsciente:
- El individuo no tiene conocimiento actual de este proceso mental.
- La otra cara de la conciencia.
- Hábitos
- Más tarde se usa como base para el psicoanálisis -
THOMAS REID (1710- 1796)
Como puedo estar seguro de lo que veo y lo que siento es real, no es una alucinación, “gracias al sentido común”, fundo la escuela del sentido común. -
DAVID HUME: 1711-1776
Asociando unas ideas unas con otras dejando las huellas psíquicas con las que se van formando la mente, aprendemos a través de los sentidos. -
DENIS DIDEROT (1713 - 1784)
Publica la Enciclopedia:
- Recoge los principios de la ilustración.
Considera que un hombre bien informado es un hombre nuevo y el mal es una consecuencia de la ignorancia. -
IMMANUEL KANT (1724 - 1808)
Primer representante del idealismo alemán.
El conocimiento se organiza en tiempo y espacio:
- Los elementos en el Universo son complementarios unos de otros.
- El tiempo es la forma pura de aportaciones previas (a nivel interno y externo).
- "La intuición es ciega sin concepto y el concepto es vacío sin la intuición".
El pensamiento es inconsciente:
- El alma solo puede ser percibida apelando al sentido íntimo. -
DUGALD STEWART 1753- 1828
Destaca la importancia de la atención como lago mental. Cuando hay varios sonidos, personas, objetos, centramos nuestra atención en una cosa, que es la figura y el resto para nosotros será el fondo, lo que queda en el segundo plano, que constantemente va variando, la atención es algo que varía y con ello nuestra percepción y motivación. -
DESTUTT DE TRACY 1754-1836
Hace la aportación de la intuición dentro de nuestro pensamiento, que es una especie de sexto sentido; pero no pude decir porqué lo sabe o en que se basa este conocimiento. -
PIERRE JEAN GEORGES CABANIS (1757 - 1808)
Psicofisiológia y Neuropsicología.
Estudia la relación entre los órganos humanos con el desarrollo de sentimientos.
Su objetivo:
- Distinguir las funciones orgánicas de las funciones de inteligencia.
Estudia el sistema cerebral:
- Sistema que une lo físico con lo moral.
- Divide al sistema nervioso en subsistemas.
- Habla de la parcialidad del "Yo" que conforma un "Yo" entero. -
GEORG WILHELM FRIEDRICH HEGEL (1770 - 1831)
El hombre tiene conciencia de sí mismo y del mundo en el que habita.
Individualidad humana:
- Distintos grados de sensibilidad.
- Capáz de expresarse.
- Mantiene en la conciencia ciertas concepciones establecidas por medio del entendimiento, al mismo tiempo que las separa.
Teoría de la evolución de la conciencia:
-Su propósito es identificar la comprensión absoluta.
- La unión entre el espíritu y la conciencia conforman un ente total. -
JOHAN HERBERT (1776-1841)
Lo que tenemos en la conciencia varia continuamente, no podemos tener un estado de ánimo o un pensamiento, no hay nada que permanezca. Todo lo que hay en la conciencia fluye en el tiempo, no en el espacio y no podemos hacer ciencia de algo que varía constantemente, que no tiene estabilidad -
ERNEST HEINRICH WEBER (1794 - 1878)
• Hace una investigación y separación de las sensaciones:
- Sensaciones táctiles
- Sensaciones visuales
• Realiza la Ley de Weber:
- Es la relación cuantitativa entre un estímulo físico (en cuanto a magnitud) y la sensación producida por el mismo.
- Más tarde esta se modifica y pasa a ser conocida como "Ley de Weber-Fechner".
• Consideraba que todo acto humano podría ser explicado por medio de principios físico-químicos. -
GUSTAV FECHNER (1801 - 1887)
• Colabora con Weber para la consolidación de la "Ley de Weber-Fechner":
- "El menor cambio discernible en la magnitud de un estímulo, es proporcional a la magnitud del estímulo".
- Abre las puertas a distintos métodos para determinar umbrales.
• Realiza el primer experimento Psicofísico en Estados Unidos:
- La percepción de tonalidades de colores bajo distintas luces. -
LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA DEL SIGLO XIX
• Se comienza a aplicar el modelo epistemológico y el metodológico de las ciencias naturales, en el estudio de la naturaleza humana y su subjetividad.
• La Psicología Científica es altamente cuestionada y rechazada (por ser considerada inadecuada).
• Se inaugura un laboratorio de Psicología experimental (por Wilhelm Maximilian Wundt).
• Se hace la distinción entre el conocimiento físico y el conocimiento filosófico. -
JEAN MARTIN CHARCOT (1825 - 1893)
• Neurólogo francés.
• Estudió en la Salpetrére de Paris:
- Institución pionera en el tratamiento científico de las enfermedades mentales.
Se dedica al estudio y análisis de la histeria:
- Define sus síntomas
- Rastrea su origen psicológico y neurológico, desmintiendo la creencia que la afección era derivada de la malformación del útero femenino.
-Hace la distinción de "Histeria" y lo que hoy se conoce como "esquizofrenia paranoide". -
WILHELM MAXIMILIAN WUNDT (1832 - 1920)
Fundador de la Psicología experimental contemporánea.
• Estudia los contenidos de la mente:
• -Psicología del contenido.
-Psicología de la estructura mental.
• Publica sus libros:
- "Psicología fisiológica" donde plantea técnicas experimentales.
- "Psicología de los pueblos" donde trata temas antropológicos y la influencia de la sociedad en el individuo. -
sigmund freud (1856-1939)
Mejor conocido como el padre del psicoanálisis, cambió la forma en que los seres humanos se concebían a sí mismos, revelando que existían partes inexploradas en la mente a lo que llamó el subconsciente, además popularizó la terapia verbal. -
ALFRED BINET (1857 - 1911)
Toma interés en la influencia de la sugestión en el comportamiento humano:
- Razonamiento e imaginación.
- Procesos mentales sin imágenes.
- Aspectos cognitivos de la personalidad.
• Desarrolla junto con Theodore Simon, una prueba para medir de forma objetiva la inteligencia de las personas:
- Principalmente utilizada para orientar niños que presenten dificultades de aprendizaje.
- Utilizada en el ámbito laboral (Conocida como prueba Stanford-Binet). -
Primer laboratorio experimental
wilhelm wundt crea el primer laboratorio experimental -
Universidad de Chile
se da en américa latina la primera universidad en tener la carrera de Psicología -
Psicología en Colombia
Creación del instituto de psicología aplicada de la universidad nacional de Colombia y este derivó a la primera carrera de psicología en el país y se dictó un número monográfico en la revista colombiana de psicología -
Psicología en uruguay
Primer congreso latinoamericano de psicología en Montevideo -
Psicología en Republica Dominicana
Primer congreso interamericano de psicología en Santo Domingo, se reunieron a discutir la fundación de psicólogos en América latina -
institucionalización de la Psicología
La psicología logra institucionalizarse y profesionalizarse a partir de la creación de sociedades, revistas, archivos históricos y grupos activos de trabajo -
Primera conferencia Latinoamericana
En Colombia se da la primera conferencia latinoamericana y se abordan temas sobre entrenamiento en psicología en colombia -
Psicología en Mexico
En México se registran importantes producciones y eventos destinados a la producción histórica de la psicología mexicana
Producciones importantes en mexico apartir de esta fecha (Álvarez, 2011; Álvarez y Molina, 1981; Carrera, 1987; Colotla y Gallegos, 1978; Díaz-Guerrero, 1977, 1981; Escobar, 2014; Galindo, 1988; López, Mondragón, Ochoa y Velasco, 1989; Martínez y Razo, 1996; Molina y Valderrama, 1982-1983; Pick y Givaudan, 1999; Ribes, 1968, 1984; Sánchez-Sosa, 1997). -
Psicología en América latina
en América latina las actividades históricas empiezan a visualizarse -
psicoanálisis y psiquiatría en Argentina
Argentina empezó a estudiar la psiquiatría y el psicoanálisis -
institucionalización de la Psicología en Argentina
Se institucionaliza la psicología en Argentina con la convocatoria de los encuentros argentinos de historia de la psiquiatría la psicología y el psicoanálisis.
libros importantes de argentina apartir de esta fecha (Balán, 1991; Dagfal, 2009; Duarte, 2008; García, 1978; Plotkin, 2003; Rossi, 1994, 1995, 1997, 2005; Vallejo, 2010; Vezzetti, 1988, 1989, 1996a) -
Psicología en Brasil
En Brasil la sociedade brasileira de historia de psicología realiza importantes eventos y revistas periódicas especializadas