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E n esta época de los antiguos griegos los bebes que nacieran con algún tipo de discapacidad los asesinaban, otros los aislaban de las demás personas, decían que eran seres del mal y que estaban poseídos por el demonio y los utilizaban para hacer labores de fuerza física. -
En esta época las personas con discapacidad, impedidos, inválidos entre otros eran excluidos de la escuela porque presentaban dificultades para el aprendizaje y la comunicación, también eran excluidos de los grupos sociales por ser pobres y no ser "normales" esto implica que el tener una discapacidad se consideraban inferiores perdiendo derechos y no siendo parte de la sociedad. -
Comienzan a pensar en las personas con discapacidad y se les ofrecía rehabilitación para que tuvieran una mejor calidad de vida, se pensaban si la discapacidad era castigo de Dios. -
En esta época se reconoce el derecho a la educación para las personas con discapacidad atendiéndolos en instituciones donde los alfabetizaban pero tenían aun políticas que los diferenciaban en grupos aun manteniéndolos en desigualdad porque los separaban en diferentes escuelas. -
En esta época por el reclamo de grupos por los derechos civiles de los discapacitados, comienzan las reformas para brindar educación integra a los discapacitados, pero no se dio un cambio de igualdad sino que depende del grupo al que pertenecían iban a una escuela especial para ellos manteniendo a estos grupos en desigualdad. -
En esta época la inclusión se ha venido dando poco a poco haciendo una reestructuración global para responder a la igualdad, adaptando a la escuela y el sistema educativo a las necesidades de todos sin importar las características que tenga ya sean bilógicas, físicas, sociales, culturales y religiosas logrando una educación de calidad para todos sin importar a que grupo pertenezca o si tiene alguna discapacidad. -
En este movimiento se produce una concientización social donde el sistema educativo debe responder a las necesidades de diversidad adoptando estrategias educativas y adoptando una visión de conjunto. -
se realiza un convenio sobre los derechos de las personas con discapacidades adaptando los currículos y dando ayudas pedagógicas, teniendo como objetivos el desarrollo de la autoestima, personalidad, el talento, la creatividad y el respeto a la diversidad. -
La UNESCO es la organización que defiende los derechos de las personas con discapacidades a nivel internacional, en esta conferencia se vincula lo político, educativo y social para mejorar el sistema educativo de las personas con discapacidades, respetar las diferencias individuales dando un mensaje claro de integración e inclusión como meta.