Línea de tiempo - Historia Política Educativa Argentina

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In History
  • Colegio Monserrat

    Colegio Monserrat
    Para poder concurrir había que ser blanco, varón y católico, las escuelas secundarias y superiores sólo eran para dirigentes o representantes.
  • Escuela empírica

    Escuela empírica
    Maestros y aprendices.
  • Eliminación de castigos

    Eliminación de castigos
    Se eliminaron los azotes
  • Period: to

    Modelos de Escuelas

    Elemental: dirigida al pueblo -
    Liberal elitista: Para las elite -
    Tradicionalista: no obligatoria
  • Fundación universitaria

    Fundación universitaria
    Se funda , la Universidad de Buenos Aires, (profesores laicos y extranjeros)
  • Colegio de Ciencias Modales

    Colegio de Ciencias Modales
    Tenían la enseñanza elemental
  • Colegio de Concepción del Uruguay

    Colegio de Concepción del Uruguay
    Fundado por Urquiza
  • Aprobación de la Constitución Nacional

    Aprobación de la Constitución Nacional
    Aparece establecido el derecho a la educación básica para todos los ciudadanos.
  • Normalismo

    Normalismo
    Sistema educativo de argentina, establece normas, las maestras son estadounidenses, proviene del sistema francés.
  • Colegios Nacionales

    Colegios Nacionales
    Se fundan los primeros colegios en Córdoba, La Plata, Salta, Tucumán, Mendoza, San Juan.
  • Formación de maestros

    Formación de maestros
    Se crea la escuela normal de Paraná
  • Expansion de escuelas normales

    Expansion de escuelas normales
    Esta expansión diferencia a la Argentina de los países de la región.
  • Escuela centralizadora

    Escuela centralizadora
    Su fundador fue Sarmiento, centralizaba la formación.
  • Period: to

    Inmigración

    Hubo gran cantidad de inmigrantes, las escuelas secundarias y el bachillerato industrial impulsa la economía del país.
    Colegios fueron el punto de encuentro para todas las culturas.(socializacion y formación)
  • Ley 1420

    Ley 1420
    Ley que establece la base del sistema educativo, gratuita, publica y obligatoria, educación mixta.
  • Colegio Carlos Pellegrini

    Colegio Carlos Pellegrini
    Se crea el colegio Nacional de comercio
  • obligaciones de las escuelas

    obligaciones de las escuelas
    Debían tener la bandera nacional
  • Ottokraus

    Ottokraus
    Escuela industrial, formaban técnicos, (primario terminado).
  • Seminario Pedagógico

    Seminario Pedagógico
    Creación
  • Period: to

    Guardapolvo blanco

    La Propuesta generaba unidad, sin distinción social, acceso para todos por igual, genera respeto ante las diferencias.
  • Identidad Nacional

    Identidad Nacional
    Todas los días había que izar la bandera obligatoriamente para fomentar la identidad.
  • Pizarrita y pizarrines

    Pizarrita y pizarrines
    medios de escritura, los cuadernos eran muy costosos
  • Docentes nacionales

    Docentes nacionales
    Ramos mejía impulsa la nacionalización de la docencia.
  • Period: to

    Primera guerra mundial

  • Escuela nueva

    Escuela nueva
    nuevos aportes a la educación, inicio en Estados unidos y europa, etapa de reconstrucción post guerra.
  • Cuadernos

    Cuadernos
    Se prohibe la utilización de la pizzarrito y pizarrines, solo es permitido el cuaderno y el lapiz.
  • Escuela nueva en Argentina

    Escuela nueva en Argentina
    Diferencia de la escuela anterior autoritaria, respecto a la individualidad, uso de pupitres individuales, concepto de ciudadanía, entre otros nuevos conceptos.
  • Escuelas de Artes y Oficios

    Escuelas de Artes y Oficios
    Carpintería, construcción, herrería., si se estudiaba un año mas se convertían en capataces, no tenían acceso a la universidad.
  • Guardapolvo blanco Obligatorio

    Guardapolvo blanco Obligatorio
    Hasta el momento era optativo, para a ser obligatorio su uso.
  • Escuela fábrica

    Escuela fábrica
    se crean escuelas con trabajo fabril, se daba alimento y ropa, tenían actividad productiva.
  • Reconocimiento de derechos

    Reconocimiento de derechos
    Se reconocen nuevos derechos, laborales y sociales.
  • Universidad Obrera

    Universidad Obrera
    Integración social a sectores excluidos, era gratuita y sin aranceles.
  • Politica humanista en Educación

    Politica humanista en Educación
    Se separa la teoría de la práctica generando dos turnos de estudio.
  • Universidad Tecnológica Industrial

    Universidad Tecnológica Industrial
    Empieza el desarrollo de la industria semipesada
  • Period: to

    Innovaciones a la escuela nueva

    Referentes como Freire, Piaget, Rivier.
    Surgen nuevos enfoques: psicoanálisis, recreación, en lo social, psicogénesis entre otras.
  • Formación Normal

    Formación Normal
    Se cambia la formación normal, se establece completar el secundario y el nivel terciario o superior.
  • Innovaciones a la Escuela Nueva

    Innovaciones a la Escuela Nueva
    El niño es visto como sujeto con derechos, y es mirado como niño en grupo, hay que cultivar el arte para el niño, referentes, María Elena Walsh, Pipo Pescador, entre otros.
  • Nuevos objetivos en educación

    Nuevos objetivos en educación
    Se desplaza la educación estatal pasando a manos privadas orientadas a necesidades empresariales. Se destruye la industria nacional y se pasa a bienes importados.
  • Period: to

    Decrecimiento de matricula secundaria

    Época oscura de la educación en Argentina, se puso fin al crecimiento expansivo de la matricula secundaria (escuela media).
    Gobierno militarizado. Cambio de pensamiento económico, se paso de la producción nacional al consumo de bienes importados.
  • Retorno de gobierno democrático

    Retorno de gobierno democrático
    Se produce una renovación pedagógica.
    Recuperación en la escuela media del rol como forjador de valores democráticos.
    Eliminación de los exámenes de ingreso en escuelas estatales nacionales.
    La corrientes constructivistas generan nuevas metas, compresión en la lecto - escritura, no a la memorización y repetición.
  • Nuevo proyecto de educación

    Nuevo proyecto de educación
    Se establecen nuevos proyectos para la enseñanza básica (media), y una nueva propuesta curricular; se da voz a los estudiantes.
  • Ley Federal de Educación

    Ley Federal de Educación
    Se divide al secundario en dos: una parte escuela general básica, la otra polimodal, (orientación de modalidad es establecida por las provincias.)
  • Period: to

    Ley 24049

    Nueva propuesta para los docentes, se crean los institutos de formación docente, nuevas políticas, acreditación, calidad, flexibilidad y evaluación. Sistema de acumulación de créditos para mejorar puestos laborales, se destruye la escuela pública, desaparecen prácticamente las escuelas técnicas.
  • Crisis económica

    Crisis económica
    La crisis provocó un secundario inalcanzable, se recurrían a cursos privados por la necesidad de salir a trabajar a temprana edad.
  • Period: to

    Educación Técnica

    Durante este periodo se revaloriza la Educación Técnica, política de estado tendiente a promover la industria. Se crea un fondo para este tipo de educación a través de la ley 26058.
  • Instituto Nacional de Formación Docente

    Instituto Nacional de Formación Docente
    Se crea el instituto y se generan un plan de políticas públicas colectivas de todos los involucrados en el sector de educación, aparecen los planes de finalización de estudios secundarios.