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Wilhem Wundt-Alemania - Psicología experimental
Fundador del estructuralismo, creía que la psicología experimental debía practicarse por expertos. ademas también creía que el estudio mental no tenia nada que ver con el estudio físico del cerebro -
Charles Edward Spearman- Teoría Bifactoria
En esta teoría se mencionan dos factores en la inteligencia Factor general (G) y factor especifico (S). -
Hermann Ebbinghaus- Alemania
Evalúa la capacidad de aprendizaje a través de la memoria y evalúa el coeficiente intelectual. -
Wilhelm Dilthey- Biebrich, Renania
Habla del ser humano desde un punto espiritual, donde el hombre es el cruce histórico-social y sus impulsos. -
William James- Estados Unidos
Habla sobre la consciencia, lo metafísico y la multidimencionalidad del mundo (Espiritual- Físico) -
Alfred Binet- Francia
Creador de la psicología individual y diferencial. Crea el test de Stanford. -
Francis Galton- Inglaterra
Se enfoco en los problemas sobre la psicología, y se preocupo por la selección evolucionista. -
Sigmund Freud- Australia
Descubrió el psicoanálisis el cual es el descubrimiento del inconsciente y la sexualidad. -
Pierre Janet- Francia
Psicología dinámica: estudio la historia la hipnosis. Algo medico psicológico. -
John Dewey- Burlington, Vermont
"Planeaba el carácter unitario y teleológico del circuito sensorio motriz frente a la tradicional distinción entre aspectos sensoriales, centrales y motrices, o entre estimulo y respuesta". (Tortosa,2000) -
Wolfgang Köhler- Estados Unidos
Habla sobre el aprendizaje e inteligencia animal para interpretar los enfoques conductales. -
John Broadus Watson- Greenville
Habla sobre la conducta: esta se puede predecir estimulando el organismo. -
Raymond Cattell- Hilltop, Inglaterra- Inteligencia Fluida e Inteligencia Cristalizada
A) Inteligencia Fluida: es la capacidad de adaptarse y afrontar situaciones nuevas de forma flexible, sin que el aprendizaje previo constituya una fuente de ayuda determinante para su manifestación.
B) Inteligencia Cristalizada: es aquel conjunto de capacidades, estrategias y conocimientos que se presentan a nivel de desarrollo cognitivo alcanzado a través de la historia del aprendizaje del sujeto. -
El desarrollo del pensamiento- Jean Piaget
Se trata de una capacidad intelectual que surge como resultado de una serie de operaciones mentales de diverso grado de complejidad que el hombre es capaz de realizar: observar, razonar, relacionar, recordar, imaginar son algunas de ellas.
