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Nace en Riasán, Rusia.
Pertenece a la corriente psicológica del conductismo. Fue un filósofo ruso. -
Príbor, Checoslovaquia.
Pertenece a la corriente psicológica del psicoanálisis. Fue un médico neurólogo considerado el padre del psicoanálisis. -
En un poblado a las afueras de Greenville, Carolina del Sur, en los Estados Unidos. Fue un psicólogo.
Pertenece a la corriente psicológica del conductismo. -
Publica su trabajo "Über Coca" , un estudio que hace referencia a la cocacína, al que sucedieron varios artículos más sobre el tema.
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Sus experimentos demostraron la existencia de reflejos condicionados y no condicionados en los perros.
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Ingresa a la Universidad Furman de Greenville.
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Desarrolló sus primeras ideas sobre el psicoanálisis
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Nace en Neuchâtel. fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia. pertenece a la corriente psicológica del cognoscitivismo
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Orsha, Imperio Ruso, actual Bielorrusia. Pertenece a la corriente psicológica del cognoscitivismo. Fue un psicólogo ruso de origen judío.
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Le sobrevino una depresión causada por el exceso de trabajo y los muchos recuerdos de su triste infancia.
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Oak Park, Illinois, Estados Unidos. fue un influyente psicólogo en la historia estadounidense, quien junto a Abraham Maslow llegaría a fundar el enfoque humanista en psicología. perteneciente a la corriente psicológica del humanismo.
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Francort, Alemania.
Pertenece a la teoría psicológica del psicoanálisis. Fueun psicoanalista destacado por su psicología del desarrollo. -
Se graduó en la Universidad de Chicago.
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Obtiene el premio Nobel por sus investigaciones sobre el estomago, páncreas, hígado y glándulas salivales.
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Pensilvania, E.U.A.
Pertenece a la corriente psicológica del conductismo. Fue un psicólogo, filósofo social y autor. -
Decide viajar a las Islas Tortugas Secas ubicadas al oeste del Jey West Floridaen el Golfode México. Watson realizó observaciones naturalistas sobre las conductas de migración y de anidamiento delas golondrinas hollinada, encontrando situaciones interesantes, que le condujeron a pensar que los instintos eran las “fuerzas” que se encontraban detrás de esas conductas
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Toma un puesto de profesor titular (de psicología experimental y comparada) y de director en el laboratorio de la Universidad John Hopkins.
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En la Universidad de Yale expuso su doctrina conductista en un coloquio.
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declaró la autonomía de la psicología animal, entendida ésta como el estudio de la conducta animal; ahora proponía utilizar seres humanos como sujetos y emplear métodos de investigación que sean exactamente comparables a los que ahora se usan en el trabajo con animales
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Brooklyn, Nueva York. Fue un psicólogo estadounidense conocido como uno de los fundadores y principales exponentes de la psicología humanista.
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Funda la "Escuela Psicológica Conductista" con la publicación de su artículo "La Psicología tal como la ve el Conductista".
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La psicología objetiva se convirtió en conductismo cuando John B, Watson inició su vigorosa propaganda contra la inspeccionaron y en defensa de una psicología objetiva y publicó su artículo titulada Psychology as the behaviorist views it. en esta fecha comenzó una seria de conferencias sobre la psicología animal en la Universidad de Columbia, con una conferencia sobre “La psicología desde el punto de vista conductista”.
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Publica "Behavior: An Introduction to Comparative Psychology" (Conducta: una introducción a la psicología comparada), donde postulaba la observación directa de la conducta con el objetivo de hallar conexiones entre ella y la fisiología subyacente.
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Publicó Behavior: An Introduction to Comparative Psychology (Conducta: una introducción a la psicología comparada), donde postulaba la observación directa de la conducta con el objetivo de hallar conexiones entre ella y la fisiología subyacente
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Fue nombrado presidente de la APA
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Watson estudió experimentalmente cómo es que las emociones básicas pueden condicionarse con diversos estímulos, y generar en el niño una gran variedad de respuestas incondicionadas. Estos estudios comenzaron ese año, pero para estas fechas, estallo la primera guerra mundial y Watson se presentó a las oficinas de reclutamiento para enrolarse en la armada; sin embargo su petición fue denegada debido a que tenía problemas con la vista
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Watson comenzó a estudiar niños en, y podemos decir que inicio la psicología infantil experimental, que en la actualidad es un área floreciente pero que parecería estarse redescubriendo
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Nueva York. Fue psicólogo y pedagogo estadounidense. perteneciente a la corriente psicológica del cognoscitivismo
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publicó su libro “La psicología desde una perspectiva conductista”. Fue una tesis de estudios comparados de psicología animal y humana que incluía una teoría compleja del aprendizaje a través del condicionamiento.
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Watson fue invitado a abandonar su cátedra en la Universidad Johns Hopkins debido a los rumores que corrían acerca de la relación que mantenía con su asistente Rosalie Rayner (la cual sería su colaboradora en el famoso experimento acerca del condicionamiento del miedo con el pequeño Albert), pasando a trabajar posteriormente como psicólogo para la empresa Thompson(hecho por el cual fue ampliamente criticado por sus colegas de la época).
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Se convirtió en el primer psicólogo moderno que alcanzó la popularidad, así, por ejemplo, entre 1926 y 1928, escribió una serie de artículos sobre la psicología humana desde una perspectiva conductista en Harper's. Entre ellos, comenzó por establecer al conductismo como el sustituto científico de la psicología mentalista y del psicoanálisis, que hasta entonces había captado la atención popular.
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presentó en el 2º Congreso Panruso de Psiconeurología en Leningrado, un ensayo sobre los métodos de investigación reflexológica y psicológica, tema que profundizó posteriormente en La conciencia como problema de la psicología del comportamiento.
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creó un laboratorio de psicología para la infancia anormal, transformado luego en el Instituto de Defectología Experimental de la Comisaría del Pueblo para la Educación
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Mundare, Canadá.Pertenece a la corriente psicológica del conductismo. Fue un psicólogo ucraniano-canadiense de tendencia conductual-cognitiva.
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Publicó un libro de carácter popular, Psychological Care of the Infant and Child (Ardila 1989). Pronto este libro se convirtió en un bestseller, vendiendo más de 100000 copias en la primera edición. El texto representaba propiamente una especie de manual conductista de como criar a un niño.
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Vuelve a destacarse al anunciar el principio según el cual la función del lenguaje humano es resultado de una cadena de reflejos condicionales que contendrían palabras.
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Es galardonado con el Premio Goethe de la ciudad de Fráncfort del Meno en honor de su actividad creativa.
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Emigra a Estados Unidos, donde estudió la influencia cultural en el desarrollo psicológico trabajando con niños de diversas reservas indias.
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Obtiene su doctorado en Psicología gracias a su estudio sobre el comportamiento de los primates.
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Sería hospitalizado y dictaría desde su cama el último capítulo de esta obra, publicada poco después de su muerte con el título de "Pensamiento y Lenguaje"
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Muere en Moscú, Unión Soviética.
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Mientras ejercía la docencia en la Universidad de Lausana y era editor de publicaciones científicas de renombre en el área (como los Archives de Psychologie y la Revue Suisse de Psychologie) fue nombrado director del Bureau International de la Education de la UNESCO.
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Publica su primer libro "Las conductas de los organismos"
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Lóndres.
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en su Counseling and Psychotherapy, funda las bases de su client-centered therapy (terapia centrada en el cliente), piedra angular del movimiento de la Psicología Humanista.
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Publica "La psicología de la inteligencia".
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Su conductismo radical levantó abundante polémica en su país, y alcanzó una fama notable con la publicación de la novela "Walden 2".
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Abandona Berkeley cuando se les pide a los profesores que firmen un “compromiso de lealtad”.
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Publica su libro "Infancia y sociedad".
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Entre 1950 y 1966 trabajó en proyectos de investigación en la Universidad de Illinois, donde publicó extensivamente sobre psicología cognitiva.
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Empieza a enseñar en la Universidad de Stanford.
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Creó el Centro Internacional por la Epistemología Genética de Ginebra
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obtiene la cátedra de Psicología y Psiquiatría de la Universidad de Wisconsin.
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La APA le otorgó la medalla de oro por sus aportaciones la psicología.
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Publica su libro "Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad".
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Dio a conocer su obra Psicología del aprendizaje significativo verbal
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La "American Humanist Association" lo nombró Humanista del Año
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Publicó su libro Toward a Psychology of Being. Maslow encuentra dos facetas de la naturaleza humana, la sana y la enferma, de modo que considera que deberían existir dos caras en la psicología
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funda el Center for the Study of the Person y, sucesivamente, el Institute of Peace para el estudio y la resolución de los conflictos.
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Muere en Palo Alto, California
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En su ensayo "Más allá de la libertad y la dignidad", defiende que tales conceptos resultaban en último término perniciosos para la sociedad, y que la única manera de alcanzar una convivencia óptima pasa necesariamente por aplicar unas técnicas adecuadas en el diseño de la conducta de sus miembros.
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Es nombrado presidente de la "APA".
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Fue premiado por la Asociación Americana de Psicología por su contribución distinguida a la psicología de la Educación.
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Recibe el "Premio para las Contribuciones Científicas Distinguidas".
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muere en Ginebra
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San Diego, California, Estados Unidos.
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Massachusetts, E.U.A.
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Massachusetts, E.U.A.
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Falleció en la mañana del 9 de julio de 2008 a la edad de 90 años
