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A pesar de creer en la existencia de definiciones universales es considerado un precursor del inductismo, en el sentido de que consideraba que los conceptos universales debían obtenerse desde lo simple hasta lo complejo, de lo particular a lo general. Sócrates trabajo y reflexiono respecto a la existencia de la psique, lo que ellos consideraban el alma.
Socrates no consiguió hacer escuelas, pero tenia discípulos que lo seguían. -
"Aristóteles abarca la psicología del mismo modo que 627"S las restantes-disciplinas, de modo natural, racional y científico 8 y elabora el primer 69"6"7275 :S;%2L21<" conocido 8 donde estudia las bases físicas y biológicas de los fenómenos psicológicos y establece tres divisiones del &alma'0 una vegetativa(con=n a todos los seres vivos), una sensitiva (propia de los animales) y una intelectiva (correspondiente al !hombre y exclusivamente psíquica)
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Para Descartes hay tres cosas de las que no podemos dudar: del yo o del pensamiento, del Mundo por su extensión y de Dios por su infinitud.
Para él lo psíquico es lo consciente, o sea todo lo que existe en nuestra conciencia: la imaginación, la fantasía, los sueños, los recuerdos. Sostuvo que cualquier idea que se presente a la mente a la vez de un modo claro y distinto debía ser verdadera, Descartes hace una gran aportación a lo que se considera la base de la psicología filosófica. -
Para Locke todas las ideas proceden de la experiencia. Esta doctrina de la pizarra en blanco contradice directamente las enseñanzas de Platón y la teoría de las ideas innatas y rivaliza además con el innatismo. Le interesaba saber dónde o cuando empieza el pensamiento y razonamiento humano.empieza el pensamiento humano”. Locke ha servido de inspiración,Toda su teoría giraba principalmente en torno del aprendizaje. Así el conductismo, como escuela psicológica.
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Teoría empírica, el termino es reconocido comúnmente, pero aplicado a esta teoría de David Humé se refiere a que no se nace con conocimientos, esto se va desarrollando con la evolución del manejo de nuestro cuerpo y la practica debida, así que algunas de las características más relevantes de esta teoría son las siguientes:
No existen los conocimientos innatos.
escuelas:
sociedad real de edimburgo
siempre se especializo en la investigación del entendimiento humano -
La obra de Kant ha ejercido una gran influencia en la psicología. Durante su período pre-crítico,profesó lecciones de una psicología del alma, como las de Wolff y Baumgarten. Su posterior filosofía crítica le llevó a negar la condición de ciencia a la psicología sustancia-lista y a cuestionar la idea del alma desde la razón teórica, para luego reaparecer en la razón práctica.Su doctrina abrió el camino de una psicología científica sobre los fenómenos psicológicos, miembro de la academia prusiana
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fue un fisiólogo, psicólogo y filósofo célebre por haber desarrollado el primer laboratorio de psicología experimental, Wundt terminar el bachillerato en 1851.
Wundt describió "el sustrato corporal de la vida mental, fue un gran investigador y un buen tutor.
Fue miembro de la academia ciencias de Rusia. -
fue un filósofo y psicólogo estadounidense con una larga y brillante carrera en la Universidad de Harvard, donde fue profesor de psicología, así como fundador de la psicología funcional.
Representó un influyente papel en la difusión del pragmatismo. Por otra parte, su pensamiento se relaciona con una doctrina que él mismo llamó empirismo radical formo escuelas como:
*academia de artes y letras
*asociación de psicología
*academia de los linces
*academia prusiana -
Fue un médico neurólogo austriaco de origen judío, padre del psicoanálisis y una de las mayores figuras intelectuales del siglo XX.
Fue in científico y un filósofo muy destacado, El 28 de agosto de 1930, Freud fue galardonado con el Premio Goethe de la ciudad de Fráncfort del Meno por su actividad creativa.
Fue miembro de:
la asociación psicoanalista vienesa. -
Fue un médico y psicoterapeuta austriaco, fundador de la escuela conocida como psicología individual. Fue un colaborador de Sigmund Freud y fundador de su grupo, pero se apartó tempranamente de él, en 1911, al divergir sobre distintos puntos de la teoría psicoanalítica.
En sus teorías se definen y estudian los complejos de inferioridad y superioridad como ejes de su corriente, unas de sus obras fue “la práctica y la teoría de la psicología individual". -
Fue un psicólogo estadounidense, uno de los más importantes del siglo XX y fundador de la escuela conductista a través de su artículo «La Psicología tal como la ve el Conductista», publicado en 1913. Fue el primer graduado del doctorado en psicología en la Universidad de Chicago.
Watson popularizó y diseminó el conductismo como ningún otro conductista de la época, no obstante, su influencia parece provenir más de sus excelentes dones de comunicación.
Fue miembro de la asociación de psicología. -
Inicio su carrera en Praga,y abandonó poco después, para trasladarse a la Universidad de Berlín para iniciar estudios de psicología, bajo la tutela de Carl Stumpf,sus aportes al estudio de la psicología de la música. En 1904 obtuvo el título de doctor en la Universidad de Würzburg En 1912,publicó su trabajo en Estudios experimentales de la percepción del movimiento,En 1933 enseñó en la Escuela de Investigación Social,en Nueva York.Su libro Pensamiento productivo se publicó en 1945.
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Desarrolló su teoría sobre la personalidad a través de los experimentos que llevó a cabo en su laboratorio.Este autor investigó el aprendizaje de respuestas reflejas por condicionamiento utilizando perros como sujetos experimentales
Entre los que destaca la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud, el de Pavlov .Se centra que procura explicarlas mediante el estudio de la actividad del sistema nervioso, que da lugar al temperamento, la base de la personalidad. -
Fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor de la neuropsicología soviética, de la que sería máximo exponente el médico ruso Alexander Luria. Su obra fue descubierta y divulgada por los medios académicos del mundo occidental en la década de 1960.
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A través de Baldwin le llega el influjo de la filosofía evolutiva de Spencer , filosofía directamente imbuida de la teoría de Darwin y con esa teoría logra así sus conocimientos y descubrimientos que al mismo tiempo biológica , lógica y psicológica reuniéndose en una nueva epistemología , realizó varios estudios sobre la psicología infantil , trabajo con el matemático Seymour
Jean Piaget fue miembro de la academia artes y las ciencias -
Notablemente en la visión del mundo para la sociedad. Proporcionó un nuevo rostro al estudio del comportamiento humano. Llamó a su nueva disciplina la Psicología Humanista Maslow ideó una ayuda visual para explicar su teoría, que llamó «jerarquía de necesidades», consistente en una pirámide que contiene las necesidades humanas, psicológicas y físicas.llega a la autorrealización. En la base de la pirámide se encuentran las necesidades básicas o necesidades fisiológicas.
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Fue un psicoterapeuta cognitivo estadounidense que a partir de 1955 desarrolló la terapia racional emotiva conductual, llegó a ser considerado el segundo de los psicoterapeutas más influyentes de la historia.
En la década de los 60 Ellis trabajo como sexólogo e investigador de la sexualidad humana y el amor -
fue un psicólogo que aportó conocimientos muy relevantes para la psicología y las neurociencias cognitivas. Entre otras cosas analizó cómo los seres humanos procesamos la información que recibimos, y fue el primero en sostener que nuestra memoria tiene la capacidad de almacenar hasta siete elementos diferenciales por momento,un año después, hizo grados formados parte del programa de la Universidad de Alabama ,Finalmente en 1946 obtuvo un doctorado en psicología por la Universidad de Harvard
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Propuso que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de inteligencia. Así pues,no entra en contradicción con la definición científica de la inteligencia, como la capacidad de solucionar problemas o elaborar bienes valiosos Por otro lado, Howard señala que existen casos claros en los que personas presentan unas habilidades cognitivas extremadamente desarrolladas, y otras muy poco desarrolladas: es el caso de los savants
Howard hace miembro de la academia de artes y las ciencias.
