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300
Filosofia Griega
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322
Aristóteles
Hijo de Niicomao médico del rey Amintas 3, al fallecer su padre fue enviado a la ciudad de Atenas por su tutor proxeno para estudiar en la academia de plantón -
Period: 322 to 384
Aportes Aristoteles
Todo lo que tiene alma tiene Psique el proponía 3 tipos de psique; Vegetativa esta corresponde a las plantas, sensitiva de los animales, Racional de los hombres esta última basa en los 5 sentidos gusto, tacto, oído vista y olfato. También propuso el método aristotélico. -
347
Platon
nacio en atenas 427-347 a. C. hijo de Ariston su madre llamada Perictione, el menos de 3 hermanos, fue disipulo de socrates, en atenas fundo la acedemia, nombre que recibio por encontrarse en un santuario llamado academos -
Period: 347 to 427
Aportes Platon
• Platón 427 a.c. 347
El alma se dividía en 3 partes Alma inmortal o racional, Alma impulsiva, alma pasional. -
354
San agustin ( 439 al 354 )
° Las más grandes obras; Confesiones y la ciudad de dios. Fue sacerdote y obispo -
399
Socrates
nacio en 470 a.c. a 399 hijo de una comadrona y padre escultor, la labor desempeñada por la madre era comparada con la actividad filosofica que desarrollaba, la reflexión filosófica se centraba entonces en torno al ser humano y la sociedad -
Period: 399 to 470
Aportes Socrates
• Metodo socrático
• S.IV AC Sócrates se plantea la búsqueda de la verdad, la belleza, la justicia y otros conceptos absolutos similares -
476
Los griegos
Los griegos se convirtieron en los primeros pensadores pues fueron ellos quienes crearon los mitos, leyendas, dioses, héroes y semi dioses, Además explicaban la naturaleza del mundo y sus orígenes a partir de sus creencias. -
476
Edad Media
Llamada la época oscura debido a los escasos avances que tuvo en la ciencia y los pocos avances que hubieron fueron opacados por la iglesia y juzgados como diabólicos -
Period: 476 to 1492
Aportes Edad Media
sentido común, imaginación y memoria, las 7 facultades sentido común, imaginación retentiva, imaginación compositiva humana y animal, Estimativa, Memoria y Recuerdo -
701
Oscurantismo
El oscurantismo era la oposición al progreso, la era del cuestionamiento de dogmas y el conocimiento más allá de los limites, la libre expresión en esta era no bien recibida y en ocasiones era cuestionada por lo religioso. -
980
Avicena ( 1037 al 980 )
La teoría dualista. Avicena creía que existen verdades a las que uno puede acceder utilizando la razón.
El hombre flotante; imagino a una persona que acabase de nacer y sin tener ninguna experiencia sobre la materia solo raciocinio esa persona podría mantenerse flotando ante esta situación el sostenía que la persona solo sabría que tenía mente -
1201
Teocentrismo
Es una corriente que defendía la voluntad divina, Dios era el creador del universo -
Rene descartes
René Descartes (1596-1650), considerado el primer hombre moderno por su pensamiento. Pertenecía a la nobleza francesa. Estaba muy interesado en las matemáticas, la ciencia y la filosofía, y decidió combinar sus propósitos intelectuales con los viajes -
La ilustración
Siglo 18 conocido también como el siglo de las luces este fue denominado así por el avance en torno a la razón y el cuestionamiento critico a todo lo dogmático que había prevalecido en siglos anteriores y anteriores creencias, con esto aparecen pensadores que indican que las investigaciones deben basarse sobre las experiencias y el razonamiento. -
Immanuel Kant (1724-1804)
Sostuvo que existe un conocimiento a priori sobre la realidad de las cosas y luego nuestra mente añade su propio orden a las sensaciones (conocimiento a posteriori), no tenemos una mente pasiva. Dijo además, que debe establecerse una distinción entre un fenómeno y un nóumeno. El primero se refiere a una idea o percepción, es la manera en que las cosas se nos aparecen en la mente. El nóumeno, por el contrario, se refiere a la "cosa-en-sí", la existencia efectiva de un objeto. -
CHRISTIAN WOLF ( 1754 al 1679 )
Se crea la psicología empírica y psicología racional por Christian Wolff quien las distingue claramente esta síntesis Wolffiana sirve de base a Kant para elaborar su discurso del pensamiento -
J.F HERBART ( 1841 al 1776 )
J.F.Hernart construye la psicología racional basada en una “mecánica de la conciencia”, como único soporte de los fenómenos psíquicos sobre los que opera el asociacionismo. -
Psicofísica
la psicología es una mezcla entre la filosofía y la fisiología. La Psicofísica intenta buscar una relación entre nuestras sensaciones y las magnitudes físicas.
El Positivismo es una corriente que cree que todas las ciencias, incluida la psicología, deben mostrar sus descubrimientos con fórmulas matemáticas, todo debe ser expresado en números para poder medirse y comprobar -
Hermann Joseph Muller 1801-1858
Nuestras sensaciones vienen por los sentidos y los nervios que trasmiten los estímulos captados por nuestro cuerpo. Ante estímulos iguales, las sensaciones son distintas porque los sentidos lo son. Hay dos tipos de sentidos: los que captan la información del exterior y los que captan los del interior opropioceptores. Dentro de estos últimos están el cinestésico que nos informa sobre el estado de nuestro aparato locomotor. -
Wilhelm Wund ( 1832 al 1920 )
Funda el primer laboratorio formal de Psicología en la Universidad de Leipzig -
WILLIAM JAMES (1842-1910),
Habló de las aferencias que son las comunicaciones que se producen entre el interior y el exterior del organismo, y de las eferencias que son la respuesta que ejerce el organismo desde el interior al exterior hacia un estímulo. Para James la conciencia es un producto de la evolución, cambia y fluye constantemente. También describió tres partes de la personalidad: el Mi o Yo material (mi cuerpo), el Mi social (las personas de nuestro alrededor como la familia, amigos) y el Mi espiritual -
Hermann Ebbinghaus ( 1850-1909)
Primero trabajó con la memorización de sílabas sin sentido, para que el significado de las palabras no pudiera ser de ayuda y luego pasó a sílabas con sentido, y concluyó que la memoria era igual prácticamente en un caso como en el otro. También dijo que para aprender algo nuevo debemos olvidar algo viejo, esto comportó y comporta el cuestionamiento de los exámenes, ya que se olvidan rápidamente cuando hemos de prepararnos el siguiente. -
sigmund freud (1856-1939),
° Abre su consultorio en Viena
° Fundador del psicoanálisis.
° Para Freud la mente tiene tres subsistemas: el consciente o lo que estamos pensando, el preconscienteque es lo que no hay en el consciente, pero en cualquier momento puede estarlo y el inconsciente que se encuentra oculto y nuestra mente no permite que aflore, sólo sale a través de los sueños, de los errores que cometemos sin querer, de las asociaciones libres o bajo hipnosis. -
Alfred Binet (1857-1910)
El creador de los primeros estudios sobre la inteligencia, Utilizó un criterio estadístico para medir la inteligencia y le llamó Cociente de Inteligencia (CI), que se calcula dividiendo la edad mental entre la edad cronológica y multiplicando por cien. obligó a todos los niños a escolarizarse, por eso Binet fue el encargado de confeccionar unas pruebas para saber qué niños tenían retrasos -
Jhon Dewey (1859-1949)
que asegura que la adaptación es algo muy importante para la vida, pues el mundo cambia tan deprisa que los que no se adaptan no pueden seguir el ritmo, quedando marginados. Precisa que la finalidad del pensamiento no es otro que resolver problemas. A partir de aquí salen elconductismo y el cognitivismo. -
JHON BROADUS WATSON (1878-1958 )
° Considerado el creador del conductismo
° Consideraba que las teorías de Freud eran muy vagas. Según él, para salir de los oscuros y tenebrosos senderos de la filosofía especulativa y de la psicología subjetiva debía seguirse el camino del conductismo, escuela de psicología para la cual el concepto de conciencia no era útil ni necesario en la descripción, explicación, predicción y control de la conducta. -
Max Wertheimer (1880-1943)
El fenómeno fi tiene lugar cada vez que asistimos a una proyección cinematográfica: una serie de fotografías aisladas estáticas adquieren movimiento para la percepción si se las presenta de determinada manera. Utilizando a tal fin un taquistoscopio, pudo probar que el fenómeno fi dependía de ciertos intervalos de tiempo críticos; y lo que es más importante, sostuvo que no podía explicárselo a partir de los elementos sensoriales aislados ni de ninguna otra serie de elementos psicológicos. -
Charles Darwin ( 1882 - 1809 )
Para Darwin el hombre viene de una especie menos evolucionada, del primate, que gracias a un pequeño cambio cromosómico nos hemos diferenciado. Todos estos conocimientos quedan reflejados en su obra "La selección de las especies". -
Edward C. Tolman
(1886 al 1959) Fue el iniciador del conductismo propositivo y una figura clave para la introducción de las variables cognitivas en los modelos conductuales. Aunque el estudio de los mapas cognitivos es la aportación más conocida de Tolman, la teoría de este autor es mucho más amplia y supuso un verdadero punto de inflexión en la psicología científica. -
AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (APA) ( 1892 )
La Asociación Estadounidense de Psicología es una organización científica y profesional de psicólogos estadounidenses. Fundada en julio de 1892 en la Universidad de Clark, su primer presidente fue Granville Stanley Hall -
Jean Piaget (1896-1980)
afirmaba que el pensamiento de los niños es de características muy diferentes del de los adultos. Con la maduración se producen una serie de cambios sustanciales en las modalidades de pensar, que Piaget llamaba metamorfosis, es una transformación de las modalidades del pensamiento de los niños para convertirse en las propias de los adultos tan profunda, que podría compararse con la que tiene la oruga hasta convertirse en mariposa. -
Burrhus Frxederic Skinner (1904 a 1990)
El organismo está en proceso de “operar” sobre el ambiente, lo que en términos populares significa que está irrumpiendo constantemente; haciendo lo que hace. Durante esta “operatividad”, el organismo se encuentra con un determinado tipo de estímulos, llamado estímulo reforzador, o simplemente reforzador. Este estímulo especial tiene el efecto de incrementar el operante (esto es; el comportamiento que ocurre inmediatamente después del reforzador -
Albert Bandura ( 1952 al 1949)
conocido por el clásico experimento de la muñeca Bobo, identificó esta forma básica de aprendizaje en 1961. La importancia del aprendizaje observacional radica en ayudar a los individuos, especialmente a los niños, a adquirir nuevas respuestas observando el comportamiento de los demás, afirma que el comportamiento de las personas puede ser determinado por su entorno. El aprendizaje observacional ocurre a través de la observación de comportamientos negativos y positivos -
Period: to
Aportes Rene descartes
° Postuló la doctrina del interaccionismo, según la cual el cuerpo y la mente se influyen entre sí en alguna medida, y que el punto de interacción entre ambos se halla en la glándula pineal.
° Existe un universo externo al Yo pensante, un universo no opaco a las facultades cognoscitivas del hombre.
