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Estructuralismo
Wilhelm Wundt (1832-1920) psicólogo y fisiólogo alemán, objeto de la psicología: la consciencia, método de estudio: introspección de laboratorio, apertura del primer laboratorio de Psicología experimental al que se le atribuye la fundación de la Psicología como ciencia, obra representativa: Principios de Psicología fisiológica (1874). -
Estructuralismo
Edward Bradford Titchener (1867-1927), Objeto de la psicología: La mente. Método de estudio: Introspectivo, sus técnicas de estudio se centraban en la descripción de la experiencia psicológica consciente. Obra mas representativa: Psicología experimental (1901-1905).
Tomado de: Hothersall, D. (2004). History of psychology. New York: McGraw-Hill.
Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2005). Psicología (Duodécima edición). México: Pearson Educación. (Cap. 1) -
Funcionalismo
William James (1842-1910). Objeto de la psicología: Funcionamiento de la consciencia (Facultades mentales9. el objeto de estudio de la psicología serán los fenómenos, acciones y condiciones mentales que "se realizan por un fin y muestran una elección de medios". Obra más importante: Principios de psicología (1890) -
Bibliografía
Tomado de: Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2005). Psicología (Duodécima edición). México: Pearson Educación. (Cap. 1)
"Principios: la relevancia de William James en la enseñanza de la historia de la psicología" Eureka vol.10 no.1 Assuncion 2013 -
Psicología psicodinámica
Sigmund Freud (1856 – 1939) Médico neurólogo austriaco. Objeto de la psicología: el inconsciente. Método de estudio: analítico. Resaltó el inconsciente como todas las ideas, pensamientos y sentimientos de los que normalmente no estamos conscientes; el inconsciente es determinante en la conducta humana. . Obras representativas: Introducción al psicoanálisis (1917). Referencia: Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2005). Psicología (Duodécima edición). México: Pearson Educación. (Cap. 1). -
Conductismo
John B. Watson (1878–1958) Objeto de la psicología: la conducta medible y observable. Método de estudio: la observación y experimentación científica. Todas las experiencias mentales no son otra cosa que cambios fisiológicos en respuesta a la experiencia acumulada del condicionamiento. Obras representativas: el conductismo (1925).
Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2005). Psicología (Duodécima edición). México: Pearson Educación. (Cap. 1) -
La Gesalt
Max Wertheimer (1880 – 1943) psicólogo Alemán. Objeto de la psicología: la conciencia, la percepción. Método de estudio: observación y experimentación. El organismo no reacciona con respuestas aisladas a estímulos aislados, sino que responde como un todo a unas pautas complejas de estimulación. Obra representativa: Tres contribuciones a la teoría de la Gestalt (1925). Referencia: https://psicologia.laguia2000.com/general/la-psicologia-de-la-gestalt -
La Gesalt
Kurt Koffka (1886–1941) psicólogo Alemán. Objeto de estudio: la percepción los conceptos sensoriales. Método de estudio: observación y experimentación. Para Koffka las primeras experiencias infantiles se organizan como “todos”. A medida que crecen los niños aprenden a percibir los estímulos de una forma más estructurada y diferenciada. Obra representativa: El Crecimiento de la Mente (1921). Referencia: https://www.lifeder.com/kurt-koffka/ -
Cognitivismo
Jean Piaget (1896 – 1980) psicólogo, biólogo y epistemólogo suizo. Objeto de estudio: estructuras cognoscitivas. Método de estudio: clínico-experimental. Piaget es el creador de la Teoría del Aprendizaje; en la que hace notar que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran estrechamente ligadas al medio social y físico. Obra representativa: El lenguaje y el pensamiento en el niño (1923). Referencia: https://www.rededuca.net/kiosco/comentando/la-teoria-constructivista-de-piaget -
Cognitivismo
Lev Vygotski (1896 – 1934) psicólogo y pedagogo ruso. Objeto de estudio: Procesos Psicológicos Superiores. Método de estudio: genético experimental. Desarrolló la teoría sociocultural, en la cual sostiene que toda función intelectual debe explicarse a partir de su relación esencial con las condiciones históricas y culturales. Obra representativa: pensamiento y lenguaje (1934). Referencia: https://www.xuletas.es/ficha/objeto-estudio-constructivismo-psicologia-1/ -
Conductismo
B. F. Skinner (1904-1990) Objeto de estudio: La conducta. Metodología: Condicionamiento operante. Watson negaban la existencia de un mundo mental, Skinner sí creía que el estudio de los procesos mentales podría ser útil en psicología. Obra representativa: Análisis de la conducta (1951), Más allá de la libertad y la dignidad (1971), La conducta de los organismos (1975). -
Bibliografía
Tomado de: https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-bf-skinner-conductismo
Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2005). Psicología (Duodécima edición). México: Pearson Educación. (Cap. 1).
D.L. Whaley i R.W. Malott (1983). Psicología del comportamiento. Barcelona: Fontanella. -
Humanismo
Abraham Harold Maslow (1908 - 1970) psicólogo estadounidense. Objeto de estudio: el ser humano integral y concreto. Método de estudio: inductivo. Maslow es el creador de la llamada “Pirámide de Maslow” y sostiene que la satisfacción de estas necesidades produce bienestar y ayuda a resolver problemas psicológicos. Obra representativa: motivación y personalidad (1954). Referencia: https://www.docsity.com/es/abraham-maslow/660290/ -
Humanismo
Carl Rogers (1902–1987) psicólogo estadounidense. Objeto de estudio:el ser humano integral. Método de estudio:no directivo. Para Rogers, así como tratamos de realizar nuestro potencial biológico innato, también intentamos hacer realidad nuestro autoconcepto, un sentido consciente de quiénes somos y qué deseamos hacer. Obra Representativa: Libertad de aprender (1969).
Tomado de: Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2005). Psicología (Duodécima edición). México: Pearson Educación. (Cap. 10). página 392