Leyes, cultura y país -Diana Alexandra Gomez, Luz Helena Pérez, Mary Buesaquillo Botina, Luz Marina Vélez
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Cuando inicio la educación intercultural
La educación intercultural tiene sus inicios en el año de1948 tras la declaración universal de los derechos humanos, donde se evidencio que toda nació que posee grupos étnicos, deberá garantizar sus derechos, mas aun en la escuela, espacio multicultural e intercultural donde no se debe dar espacio a la vulneración de los derechos. -
El ministerio y la cultura
En 1980, el ministerio de Educación nacional considera a la interculturalidad como espacio de educación donde puede existir sin lugar a dudas aprendizaje no solo desde las cosmovisiones sino tambien el considerar una sana convivencia reconociendo al otro. -
Articulo 7 de la Constitución Política de Colombia
ART. 7 El Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la Nación colombiana. Si bien el estado promueve en la constitución política proteger la diversidad étnica se ha observado que solo se cumple en algunos casos, en la educación, se ha mirado excluida la población indígena, afro, pero tras el reconocimiento dado, se da paso al trato igualitario y equitativo de los niños y niñas pertenecientes a etnias, comunidades y resguardos. -
Articulo 10 de la Constitución Política Colombiana
ART. 10 El castellano es el idioma oficial de Colombia. Las lenguas y dialectos de los grupos étnicos son también oficiales en sus territorios. La enseñanza que se imparta en las comunidades con tradiciones lingüísticas propias será bilingüe. Tras la implementación del articulo mencionado, se da paso a la formación de escuelas indígenas manejando el bilingüismo, reconociendo los saberes ancestrales y donde los resguardos ganan participación educativa ya que a su cargo estan las instituciones. -
El reconocimiento
En 1992 se reconoce por primera vez a la diversidad cultural como concepto dentro y fuera de la escuela lo que aseguro la existencia de diferentes etnias, comunidades y resguardos dentro del territorio nacional. -
Enfoque diferencial
Desde el ministerio de educación nacional, se empiezan a atender situaciones concernientes a poblaciones perteneciente a grupos étnicos a trabes de la vinculación del enfoque diferencial en la educación ahondando en que se necesita un tratamiento especial para estas comunidades. -
Decreto 804 de 1995
La política intercultural y la diversidad cultural presente en las aulas de las instituciones educativas, se convierte en un escenario ideal para fortalecer a los docentes en estrategias metodológicas que les permitir planificar, innovar y llevar a cabo una política educativa intercultural, con el decreto 804, se vinculan docentes que van de la mano con la población indígena, quienes comparten su contexto, su lengua y sus creencias, transversalizando sus saberes en lo vivencial y escolar. -
Ley 397 de 1997
La cultura fundamento de la nacionalidad. La cultura en sus diversas manifestaciones es fundamento de la nacionalidad. El Estado reconoce la igualdad y dignidad de todas las que conviven en el país. El Estado promoverá la investigación, la ciencia, el desarrollo y la difusión de los valores culturales de la Nación mediante la otredad en cada una de las instituciones educativas. -
Articulo 8 de la Constitución Política de Colombia
ART. 8. Es obligación del Estado y de las personas proteger las riquezas culturales y naturales de la Nación. Al hablar de proteger las riquezas culturales, nos dan a entender que ya se esta mirando una importancia respecto a la cultura, y que mejor manera de hacerlo que vinculando lo que reza en este articulo con nuestras escuelas, puesto que amparándose con este articulo se pudo brindar una educación que precisamente preserve el legado ancestral. -
Dia nacional de la afrocolombianidad
La Ley 725 de 2001 es quien establece el Día Nacional de la Afrocolombianidad , celebración que se lleva a cabo el 21 de mayo de cada año donde se reconoce la existencia de culturas pertenecientes a negritudes y se las tiene en cuenta como miembros de una sociedad. -
Los derechos lingüísticos como ley
En el año 2003 se da a conocer la ley que establece los derechos lingüísticos, situación que da pie para que la implementación de lenguas nativas sean vinculadas al sistema educativo nacional. -
Declaración universal de derechos de los pueblos indígenas de la ONU
La Declaración enfatiza el derecho de los pueblos indígenas de preservar y fortalecer sus propias instituciones, culturas y tradiciones y de trabajar por su desarrollo de acuerdo a sus aspiraciones y necesidades. -
Educación indígena
Mediante este Sistema educativo indígena las comunidades orientan, direccionan, desarrollan, evalúan, hacen seguimiento y proyectan la educación de acuerdo a su derecho ancestral. -
Articulo defensor de la multi e interculturalidad
Es necesario tambien dar a conocer un articulo publicado por Fontalvo (2008) quien argumenta que la ciudadanía que requiere Colombia debe comprender cuatro modelos de ciudadanía: ciudadanía multicultural, ciudadanía intercultural, ciudadanía democrática y ciudadanía democrática radical, los cuales pueden ayudar a alcanzar un modelo de sociedad democrática, pluralista, intercultural y equitativa en Colombia. Fuente:http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/42456 -
Decreto 2500
Proporciona a las organizaciones indígenas la autoridad para orientar pedagógicamente sus propuestas educativas, administrarlas y seleccionar y contratar a los educadores; esta norma reconoce de manera explícita la educación propia.
