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° Se desarrollan las primeras herramientas para solucionar problemáticas básicas del hombre primitivo con materiales que encontraba en su entorno; madera, rocas, huesos, piel de animales, etc. ° Se emplea la educación ancestral; transferencia del conocimiento y costumbres, por medio de los pictogramas y figuras rupestres. -
° Uso de las maquinas simples; Poleas, péndulos, cuña, plano inclinado, etc.
° Del mismo modo se utilizo las fuerzas naturales y la atracción (domesticar) de animales.
° Se desarrolla el lenguaje; verbal y escrito. Surgen los sofistas; personas que saben leer y escribir. Lo que conllevo a la creación de la academia de Pitágoras, se brindaban conocimientos en diversas áreas; Algebra, astronomía, geometría, etc. -
º China (105 DC); invención del papel, papiro, pergaminos y las tintas, esto permitió registrar la información, surgiendo así, los escribas; traductores que ayudaron para difundir la información en diversas partes del mundo.
º A manos de Johannes Gutenberg se crea la imprenta; replica de textos de forma masiva, libros y demás escritos mediante algunas piezas mecánicas (moldes, planchas) cubiertas de tinta, permitiendo el almacenamiento y acceso a la información de forma más sencilla. -
° En las primeras escuelas se impartían conocimientos en áreas muy específicas; Arquitectura, artes, construcción, etc.
° Se empleaban libros y pizarrones para las explicaciones en clases.
° La educación se convirtió en un derecho.
° La educación abierta y a distancia: creación de material educativo; Guías y talleres, su envió es por medio del correo postal, en esta época se hacía yendo en caballo o caminado hasta llegar una cuidad principal. -
Se caracterizo por fortalecer los canales de comunicación con base a inventos previos: bombilla, electricidad, telégrafo, transistor, teléfono, etc.
° Los radios (Guillermo Marconi); Se basa en el envío de señales de audio a través de ondas electromagnéticas. Contribuyo en la educación de la gente del común, con estos aparatos aprendían conceptos básicos y fáciles de aplicar a la vida cotidiana (Colombia con la emisora Radio-Sutatenza). -
Como consecuencia del radio se llegaron a otros artefactos como:
° La TV (Philo Farnsworth); envío y recepción de sonidos e imágenes por medio de diversos soportes como el satélite, el cable, la radio, etc para luego ser proyectadas a la pantalla (inicialmente a blanco y negro).
° Los proyectores con acetato y filminas; proyección de imágenes resultantes del paso de la luz de una lamina. Ambos inventos formaron parte de las estrategias educativas en las escuelas debido a su portabilidad. -
° Un aspecto importante fue el descubrimiento del cilicio pues este se pudo miniaturizar la tecnología, lo que dio paso a la creación de los primeros chips.
° Se crea la primera versión de internet (USA) denominada ARPANET, así mismo se ejecuta la primera conexión a internet. Fue creada bajo un enfoque militar, enviar y recibir información sin ser detectados.
° De igual forma se continuo con el fortalecimiento de la educación a distancia con el reproductor de cintas de video. -
° Su finalidad principal era que cada persona del común pudiera ejecutar acciones o procesos con mayor facilidad y rapidez, como lo es el escribir una carta o realizar alguna operación matemática. ° Una de las personas que dio un gran paso con respecto a la creación de los computadores personales fue John Blankenbaker, pues junto a su compañía crearon Kenbak-1. A pesar de esto, este equipo funcionaba mejor para el aprendizaje de la programación, pues no corre programas. -
° Después de un considerable tiempo de creación, Sir Tim Berners-Lee pone en funcionamiento el primer servidor web (1990) llamado World Wide Web y al siguiente año (1991) hace su verdadero debut. Consiste en la organización y transferencia de datos por internet.
° Popularizo el uso del internet y permitió el acceso a personas del común; ya que, el internet estaba limitado a Universidades y centros de investigación. -
° Se empelan nuevas tecnologías en las escuelas con el objetivo de fortalecer y agilizar la enseñanza, con herramientas como los pizarrones digitales, tabletas y teléfonos. ° Ahora los propios estudiantes pueden participar en la creación de nuevo contenido para su propio aprendizaje y la de sus compañeros por medio de los diferentes tipos de web que permiten ese traspaso de la información libremente.