Pavlov

LA PSICOLOGÍA EN LOS SIGLOS XIX Y XX

  • Francis Galton

    Francis Galton
    Abrió camino a la psicología experimental y al uso de estadísticas al interesarse por la medición de las facultades
    mentales. (comienzo de Test mentales)
  • Iván Sechenov 1829 -1905

    Iván Sechenov 1829 -1905
    Afirmaba que el pensamiento y la inteligencia dependen de la estimulación para existir y explico los actos consientes
    o inconscientes como reflejos.
  • Wilhelm Wundt 1832 -1920

    Wilhelm Wundt 1832 -1920
     Teoría percepción sensorial.
     Fundamentos de psicología fisiológica.
     Crea el primer laboratorio de psicología experimental.
     Postula 10 volúmenes de “psicología de los pueblos”.
  • Hyppolyte Bernheim 1837 – 1919

    Hyppolyte Bernheim 1837 – 1919
    Desarrollo la tesis de que la hipnosis era sugestión y arguyo que la voluntad del hombre no siempre es libre.
  • Franz Bretano 1838 – 1917

    Franz Bretano 1838 – 1917
    Señalo que la fuente de toda experiencia psicológica es la percepción interna, y que a través de ella se sabe que es
    una idea, un juicio, un deseo , un sentimiento, etc.
  • Theodule Ribot (1839 - 1916)

    Theodule Ribot (1839 - 1916)
    Considero que la psicología debía dedicarse a la observación científica de los hechos mas que en las observaciones
    interiores.
    Hizo de la fisiología cerebral y de las enfermedades cerebrales la base de la personalidad y sus desordenes.
  • Edward Von Hatmann 1842 -1906

    Edward Von Hatmann 1842 -1906
    Definió al inconsciente como el principio activo y fundamental de universo. Había 3 clases de realidad inconsciente:
     Los procesos fisiológicos basados en la doctrina de la acción refleja.
     Los procesos psíquicos que no entran en el foco de la conciencia.
     Inconsciente absoluto.
  • William James 1842 – 1910

    William James 1842 – 1910
    Introdujo el experimentalismo.
    Decía que hay 4 características esenciales de la conciencia:
     Es personal (los pensamientos pertenecen a alguien).
     Cambia constantemente. (ningún estado que ocurrió antes podrá a ser idéntico a lo que fue).
     Es continua (un sujeto sigue siendo el mismo, aunque se presenten interrupciones en el estado sueño
    vigila).
     Es selectiva (escoge estímulos que le son relevantes usando la atención).
  • James Ward 1843 – 1925

    James Ward 1843 – 1925
    Señalo que la cognición, el sentimiento y la conación son características que deben de adjudicarse a un sujeto o yo,
    y que este a la vez debe ser equivalente al estado total de la conciencia y autoconocimiento.
  • Stanley Hall 1844-1924

    Stanley Hall 1844-1924
    Pionero de la Psicología educativa. 
    Investigó las sensaciones motoras, la asimetría bilateral, y la sensibilidad rítmica y dermática. 
    Se interesó por el crecimiento, la imaginación y el juego, esto lo condujo a la psicología infantil.
  • Carl Stumpf 1848-1936

    Carl Stumpf 1848-1936
    Distinguió los fenómenos como datos sensoriales que constituyen el objeto de estudio de la fenomenología, y las
    funciones psíquicas de la percepción, la volición, la concepción y el deseo como el objeto de estudio de la
    psicología.
  • Iván Pavlov 1849-1936

    Iván Pavlov 1849-1936
    Sus experimentos mas famosos, que realiza en 1889, demostraron la existencia de reflejos condicionados y no condicionados en los perros, y tuvieron gran influencia en el desarrollo de teorías psicológicas conductistas,
  • Hermann Ebbinghaus 1850-1909

    Hermann Ebbinghaus 1850-1909
    Pionero del área de la medición de los procesos mentales superiores. 
    Aportó la teoría sobre la visión del color.
    También un método para probar la capacidad mental de los niños, posteriormente utilizada para la elaboración de
    pruebas de inteligencia y aptitud académica.
  • George E. Müller 1850-1934

    George E. Müller 1850-1934
    Descubrió que la forma en que aprende el individuo depende de su actitud frente al material que intenta memorizar.
  • Alfred Binet 1857-1911

    Alfred Binet 1857-1911
     Estudió y midió los procesos mentales superiores.
     Elaboro la primera escala de inteligencia para niños.
  • Pierre Janet 1859-1947

    Pierre Janet 1859-1947
    Se interesó por la disociación y por la escisión de la personalidad, lo que lo condujo a conceptualizar la personalidad
    como una integración de ideas y tendencias.
  • George Stout 1860-1944

    George Stout 1860-1944
    Explicaba que el pensamiento es la manera en que el hombre satisface sus necesidades, por lo tanto, es un tipo de
    adaptación por el cual el organismo mantiene sus relaciones con el medio ambiente.
  • James Baldwin 1861-1934

    James Baldwin 1861-1934
    Consideró que la Psicología debía estudiar la naturaleza humana y por ende las diferencias individuales.
  • Oswald Külpe 1862-1915

    Oswald Külpe 1862-1915
     Definió a la Psicología como la ciencia de los hechos de la experiencia. 
     Estudió la percepción de acuerdo con las formas de combinación espacial y temporal, así como la atención,
    la voluntad y la autoconciencia. 
     Su trabajo culminó en una psicología bipartita, donde había lugar para el análisis de contenidos tangibles y
    de actos tangibles, a los que preferiría designar como funciones.
  • Edward Titchener 1867-1937

    Edward Titchener 1867-1937
     Representante de la escuela Estructuralista.
     Afirmaba que la conciencia sensorial era el objeto de estudio de la psicología. 
     Separó los estados mentales en sensaciones, imágenes y sentimientos. 
     Utilizó el concepto de "atención" para explicar el proceso por el que las sensaciones o imágenes cobran
    mayor claridad.
     Resumió el método científico a la observación, al considerar que la única manera de trabajar en la ciencia
    es observando los fenómenos.
  • James Angell 1869-1949

    James Angell 1869-1949
     Demostró que hay 2 tipos de reacciones (sensoriales y musculares) y 2 clases de reactores (sensoriales y
    musculares). 
     Definió la Psicología funcional como la psicología de las operaciones mentales.
  • Harvey Carr (1873-1954)

    Harvey Carr (1873-1954)
     Definió la psicología como el estudio de la actividad mental, de la conducta orgánica y de los actos
    adaptativos. 
     Introdujo en la psicología funcional los factores motivacionales en adición a los factores estimulantes y de
    respuesta.
  • Edward Thorndike 1874-1949

    Edward Thorndike 1874-1949
     Realizó investigaciones con gatos y encontró que aprendían por ensayo y error, así como por éxitos
    accidentales, técnica que aplicó a niños y adolescentes.
  • John B. Watson (1878-1958)

    John B. Watson (1878-1958)
     Padre del conductismo.
     LA conducta que se observa es la única que pude ser medida objetivamente
     Todo lo que una persona diga o haga puede ser estudiado.
     La psicología animal culminó con sus trabajos.
     Exploró más sobre la naturaleza del proceso del aprendizaje como un problema de la modificación de la
    conducta. 
     Según él, había que estudiar las modificaciones de la conducta en función de las situaciones de estímulo y
    respuesta.
  • Burrhus F. Skinner 1904 -1990

    Burrhus F. Skinner 1904 -1990
     Publica “la conducta de los organismos” presenta sistemáticamente los principios del
    condicionamiento operante.
     “ciencia y conducta humana” distinción entre conducta respondiente y operante.