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1812-1903 Alexander Bain
Estudió los instintos y definió a las personas en dos tipos: emotivas e intelectuales. Las primeras no pueden controlar sus emociones y las segundas lo razionalizan todo. Para él el placer resulta de la armonía de las snsaciones y el dolor de sus contradicciones y confictos -
1801-1887 Gustav Fechner
Mediante el anális de la relación y el efecto sensorial caracteriza al psiquismo.
Concluyó que hay tres tipos de umbrales en la percepción de las sensaciones: un umbral máximo, uno mínimo y uno diferencial. -
1832-1920 Wilhelm Wundt
Creó el primer laboratorio científico de psicología, creando la Psicología Científica. Escribió los Fundamentos de la Psicología Fisiológica y retomó el problema de la actividad específica de los nervios. Descubre las primeras localizaciones cerebrales, y nace la idea de enfermedades mentales como enfermedades del cerebro. -
1820-1903 Herbert Spencer
Intentí¡ó establecer una interpretación racionalmente sistemática del mundo, apoyada en una base científica, y dio una muestra de ello en los Principios de psicología, publicado en 1855. Planteó que la inteligencia se puede medir por la capacidad de establecer asociaciones. -
1835-1911 John Hughlings Jackson
Definió la evolución de las estructuras nerviosas por tres principios: va lo de simple a lo complejo, de lo estable a lo inestable, de lo más organizado a lo menos organizado. La enfermedad es disociativa ya que la suprfesión de las estructuras superiores provoca desintegración que descubre y libera instancias inferiores. -
1859-1911 Pierre Janet
Supera el cuadro naturalista en la medida en que considera como tema de la psicología la conducta real del individuo humano, entendiéndola como una reacción sometida a una regulación, de tal modo que su desarrollo depende en forma constante del resultado que acaba de obtener. La enfermedad es una alteración funcional fel sentimiento. -
1833-1911 Wilhelm Dilthey
Sostenía que el estudio de las ciencias humanas supone la interacción de la experiencia personal, el entendemiento reflexivo de la experiencia y una expresión del espíritu en los gestos, palabras y arte. Funda el tema de la comprensión sobre una metafísica del espíritu. -
1880-1961 Arnold Gesell
Su teoría describe en forma sistemática el crecimiento y desarrollo humanos desde el nacimiento hasta la adolescencia. La emergencia de las estructuras teine lugar en la conducta por medio de una maduración de los esquemas fisiológicos. -
1898-1970 Zing-yang Kuo
Afirmaba que incluso la conducta innata se podía alterar por el condicionamiento. La emergencia de las estructuras teine lugar por la cohesión progresiva de conductas segmentarias y adquiridas que por la fuerza iterativa de la facilitación, se organizan en estereotipos generales de conducta. -
1861-1934 James Mark Baldwin
Busca tomar en vconsideración la maduració y la adquisición, el desarrollo necesario y el progreso ligado a las circunstancias. Constribuyó a sentar las bases de la psicología evolutiva y estudió la epistemología genética. Sus princuipales aportaciones son en el campo de la psicología infantil y la psicología social. -
1896-1980 Jean Piaget
Atribuye la máxima importancia al necesario desarrollo de las estucturas que son a la vez biológicas y lógicas . Sostiene que el aprendizaje es producto de situaciones. Sostiene que el devenir psicológico del niño no es más que el reverso del devenir histórico del espíritu. -
1879-1963 Henri Wallon
Destaca la importancia al medio, mostrando en la individualidad psicológica no algo dado sino un resultado, el punto de interferencia entre los movimientos cetrípetos de la emoción, la simpatía, la fusión afectiva y los movimientos centrífugos de la experiencia del otro y del reconolcimiento de si. -
1863-1945 çcharles Spearman
Lugo del exito en los tests mentales definió como criterio de la inteligencia a las únicas performances que se pueden contrastar bajo la forma del test: la inteligencia sería n factor general que daría cuenta de una parte de las performances en todos los tests de aptitudes. La determinación de la importancia del "factor g" en pruebas se efectúa por una elaboración estadística de correlaciones que está en el origen del análisis factorial. -
1950 ÇThurntone, Thomson, Vernon
Practicaron el método del análisis multifactorial que busca determinar en el lugar del factor g, factores polimorfos (aptitud verbal, comprensión espacial, aptitud numérica). En este movimiento la objetividad de las significancias no se mantiene ni garantiza sino por la fragilidad de las relaciones estadísticas qu alteran su necesidad y las vacían de todo contnido efectivo. -
1872-1956 Ludwing Klages
Igualque el mundo verbal y el universo imaginacio, el cuerpo detenta un valor expresivo. Esta idea de Klages se valida tanto en la estructura general del cuerpo como en sus manifestaciones patológicas. -
1888-1964 Ernst Krestchmer
Junto con Sheldon pone el aspecto morfológico del organismo en relación con la estructtura el carácter. el cuerpo "simboliza con ella una unidad en la que se puede descifrar un estilo generación de reacción psico-corporal"... al sistematizar esta búsqueda Franz Alexander mostró la conexión de enfermedades como hipertensión con las estructuras neuróticas que las provocan. -
1861-1949 Maurice Blondel
"Comportarse" no puede tener sentido más que en un horizonte cultural que otorga a la conducta su norma (bajo el aspecto de grupo) el tema que la orienta (bajo las especies de la opinión y la actitud). Publicó la trilogía El pensamiento, el ser y los seres y L'action entre otros trabajos. -
1891-1981 Abram Kardiner
"Instituciones primarias". El estudio de las instituciones busca determinar las estructuras de base de un asociedad: aislar las condiciones económicas en su incidencia directa sobre el desarrollo del individuo y sobre las formas pedsagógicas. Define las "Instituciones secundarias" en donde el individuo proyecta temas bao la forma del mito, la religión las conductas tradiucionales, las reglas jurídicas y sociales. -
1881-1966 Ludwing Binswagner
Primer médico en combinar psicoteratipa con ideas fenomenológico/existenciales. Pensaba que la enfermedad mental implicaba la reconstrucción de un mundo, inclyendo alteraciones en la experienciab vivida de tiempo, espaciom sentido corporal y relaciones sociales. -
1943 Alice Holzhey Kunz
Los fenómenos existenciales están escondidos y deben descubrirse. La superación de la psicología se efectúa en dirección a una antropología que tiende a un análisis de la existencia humana en sus estructuras fundamentles. -
1839-1919 Théodule-Armand Ribot (1839-1919)
Trasladó los análisis neuropsiquiátricos de Jackson a los dominios de la personalidad, de los sentimientos, de la voluntad, de la memoria; son los revcuerdos más antiguos y estables los que permanecen y los sentimientos egoístas, que son los más arcaicos, reaparecen surgiendo nuevos automatismos cuando la voluntad se derrumba. -
1883-1969 Karl Jaspers
Distinguió en los fenómenos patológicos los procesos orgánicos que son referidos a la explicación causal, y las reacciones o los desarrollos de la personalidad que envuenven una significación vivida que el psiquiatra debe comprender. En su Psicopatología General desarrolló sus perspectivas de las enfermedades mentales. -
1856-1939 Sigmund Freud
Creador del Psicoanálisis. En la teoría de los instintos: de vida o expansión, de muerte y d repetición, el eco de un mito biológico del ser humano. Es en el cursi de la reflexión freudiana que el análisis causal se transformó en génesis de significaciones, que la evolución dio lugar a la histotria y que la exigencia de analizar el medio cultural sustituyó al recurso a la naturaleza. La conciencia y el inconsciente son dos modalidades de una misma significación. -
1878-1958 John Watson
Conductista, busca el sentido adaptativo de las conductas a partir de las manifestaciones objetivas del comportamiento. Establece el axiona Ç"frente a todo estímulo efectivo se ejecuta una respuesta y la respuesta es inmediata" por lo que todo comportamiento debe explicarse sin recurrir al instinto, la conciencia o la libertad. -
1930 Wetheimer, Köhler, Koffka
Fundadores de la psicología de la Gestalt, muestran que las cualidades estructurales del estímulo motivan respuestas como la de la percepción que articula el campo, la inteligencia que lo reestuctura, la emoción que mezcla las líneas. El campo fenoménico define la objetividad por la pregnancia y la constancia de las figuras. El campo dinámico del comportamiento deviene el objeto mayor de la psicología. -
1860-1944 James McKeen Catell
Introdujo el término test mental y se dedicoó al diseño y aplicación de diversas pruebas de tiempos de reacción, discriminación sensorial presión dinamométrica y memoria para letras. Su text fue definido como un examen estandarizado en el que el resultado es estimado por comparación estadística entre los individuos a los que se les ha aplicado. -
1921 Test de Rorschach/Murray
Contenido de las significaciones: aflora en principio entodos los fenómenos de proyeccción y sobre todo a partir de un estímulo poco diferenciado, de interpretaciuones que le otorgan un sentido imaginario. Es el principio de las manchas de tinta e imágenes de escenas humanas de Hermann Rorschach y Henry Murray -
1857-1939 Eugen Bleuer
Hizo una gran oposición diseñada entre el tipo esquizoide (tendencia al repliegue sobre sím al autismo, a la ruptura del contacto con la realiad)y el carácter cicloide (tendencia a la expansión, a la labilidad afectiva, al contacto permanente con el mundo exterior).. -
1806-1873 John Stuart Mill
El método físico químico. Contribuyó al desarrollo de la psicología como ciencia. "La materia puede ser definida como una posibilidad permanente de sensación". Según su forma de investigación reduce los fenómenos complejos a elementos simples. Ley de la contigüidad: ideas que se experimentan juntas con frecuencia o simultáneamente, se asocian.
