LA PLANEACIÓN Y LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

Timeline created by PRISCILA TORRES
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    Antes de la Federalización

    El federalismo decimonónico era perfectamente compatible con la existencia de caudillos locales cuya fuerza era tal, que les permitía enfrentarse con éxito a las autoridades de la capital del país.
  • Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes

    Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes
    Se crea la primer dependencia de primer nivel exclusivamente para la educación: Secretaria de Instrucción Pública y Bellas Artes
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    Los primeros años de la SEP

    El impulso a la educación en donde no había llegado antes, mediante la escuela rural; las campañas de alfabetización; la edición de obras clásicas y la creación de bibliotecas; el apoyo al arte popular y al muralismo.
  • Gasto Federal

    El 15% del gasto federal, con un incremento anual de uno por ciento durante el sexenio
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    La prehistoria de los planes

  • Ley Orgánica

    Ley Orgánica
    Se expide la primera Legislación educativa de nivel Federal, la Ley Orgánica del Art. 3°
  • Creación del IPN

    Creación del IPN
    El Secretario de Educación Jaime Torres Bodet. Creación del Instituto Politécnico Nacional y la Educación Rural INAH. En el sexenio de Lázaro Cárdenas
  • Llegada de Torres Bodet

    Llegada de Torres Bodet
    Un conflicto entre agrupaciones gremiales magisteriales desembocó en la renuncia de Véjar a la SEP poniendo en su lugar a Jaime Torres Bodet; había ocupado el puesto de Director General de la UNESCO
  • Nueva gestión de la SEP.

    Nueva gestión de la SEP.
    Planteando formalmente la necesidad de realizar una planeación en el sentido moderno del término, para organizar en una estrategia global perfectamente diseñada el complejo conjunto de acciones que la problemática de un sistema educativo tan grande y llena de carencias requería
  • Plan de Once años

    Plan de Once años
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    Planeación de la educación básica y general

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    La evaluación de la Educación básica

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    La planeación de la educación superior

    En la década de los 80´s las universidades públicas realizaron ejercicios de planeación, como los Planes Institucionales de Desarrollo de la Educación Superior (PIDES)
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    La evaluación de la educación superior

    Los comités Institucionales de E valuación de la Educación Superior (CIEES) mejor conocidos como comités de Pares, que tienen como misión la evaluación extrema de programas de las IES
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    Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación.

    El fin del periodo está marcado por el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación; formado por Salinas de Gortari.
    El secretario Solana designo 31 delegados de la SEP en loa Estados: la descentralización del enorme sistema Federal.
  • El plan fallido de 1968

    El plan fallido de 1968
    La administración federal de Díaz Ordaz, además de darle continuidad a la primaria y secundaria con el plan de Once años
    El conflicto Estudiantil de Tlatelolco; impidió que esos trabajos culminaran en un nuevo plan.
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    La educación en el sexenio de Luis Echeverria Alvarez

    Fueron criticados fuertemente por no tomar en cuenta la situación realdel magisterio nacional, partiendo de su practica cotidiana para introducir innovaciones
  • Ley Nacional de Educación para Adultos

    Ley Nacional de Educación para Adultos
  • El plan Nacional de Educación

    El plan Nacional de Educación
    López Portillo encomendó a Porfirio Muñoz Ledo, Secretario de Educación; Realizó una consulta, que involucró teóricamente a muchos maestros, directores, supervisores, funcionarios y personas interesadas en la educación, dando al trabajo de planeación.
  • Diagnostico de los niveles de Aprendizaje

    Diagnostico de los niveles de Aprendizaje
    En ese año, se hizo un diagnostico de los niveles de aprendizaje de los alumnos de primaria y secundaria, mediante pruebas aplicadas a muestras representativas.
  • Period: to

    El programa Nacional de Educación

    Se crea un Programa de 6 objetivos, cuya finalidad era hacer de la educación un proceso permanente y participativo
  • Period: to

    El programa de Modernización de la Educación

    El programa comenzaba con un planteamiento general sobre la política para la modernización.
    Se diseñaron y pusieron en vigor nuevos planes de estudio
  • Modificación del Artículo 3°

    Modificación del Artículo 3°
    Se modificó el Art. 3° de la Constitución, cuya redacción era aun de Torres Bodet.