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Period: 5000 BCE to 2600 BCE
GRANDES CIVILIZACIONES
Es una de las civilizaciones mas representativas en el inicio de la escritura y el calculo, también fue reconocida por sus grandes avances arquitectónicos y sus invenciones tecnológicas.
Los inicios de la educación espontanea y tradicionalista por ejemplo: los mitos, las pinturas, las esculturas, etc. -
4000 BCE
¿QUE ES LA PEDAGOGÍA?
La pedagogía es la disciplina que tiene como objeto de estudio la educación con la intención de organizarla para cumplir con determinados fines, establecidos a partir de lo que es deseable para una sociedad, es decir, el tipo de ciudadano que se quiere formar. Pertenece al campo de las ciencias sociales y humanas. -
3500 BCE
EDAD ANTIGUA INDOAMÉRICA
Se daba una educación tradicionalista, los conocimientos se pasaban de generación en generación, era una educación religiosa, clasista y por genero. -
1000 BCE
PREHISTORIA
La pedagogía nace con la necesidad del ser humano de transmitir las experiencias adquiridas a su diario vivir tanto natural como social, mejorando las técnicas y métodos para así transmitir el conocimiento. -
800 BCE
ALCULINO
Establece un programa "La escuela" a partir de siete artes liberales- dividido: 1. El trivio y 2. El cuadrivio: gramática, dialéctica, retorica, aritmética, geometría, música y astronomía. -
Period: 800 BCE to 600 BCE
CIVILIZACIÓN GRIEGA
Homero en sus obras la Ilíada y la Odisea, crea el ideal perfecto de la educación, que establece la armonía entre la educación física (corporal), y la educación espiritual (intelectual), y moral del alma. -
670 BCE
SURGIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES
Surgen las universidades, adquiere fuerza la escolástica. La summa- fruta de la escolástica, era un compendio de todas las ciencias. -
Period: 600 BCE to 400 BCE
CIVILIZACIÓN GRIEGA-ESPARTA
En Esparta la educación era formar a los ciudadanos en las destrezas de la guerra y en la participación de la vida civil y política.
La formación se basaba en la obediencia, la disciplina, la templanza, la resistencia al dolor y al sufrimiento.
El proceso educativo se iniciaba en el mismo momento del nacimiento. -
Period: 401 BCE to 500 BCE
LA EDUCACIÓN EN LA EDAD MEDIA Y LA ALTA ECOLÁSTICA
Cada sociedad desarrolla las formas educativas que necesita: la sociedad medieval, y de economía pobre, basada en gran parte en el trueque y de estructura política feudal, manteniendo formas de aprendizaje sencillas para los trabajadores y en la sociedad de los señores y caballeros su educación es enfocada en la típica educación "caballeresca". -
Period: 400 BCE to 300 BCE
CIVILIZACIÓN GRIEGA-ATENAS
En el estado de Atenas, la formación del ciudadano debía ser moral, espiritual y formar al alumno en la mentalidad de servicio a la polis, y a la vez física. Era llamada la educación de cuerpo y alma. -
Period: 300 BCE to 100 BCE
EPOCA HELENISTA
La educación media es impartida por el gramático, que se dedica a la enseñanza mediante la lectura y el comentario, de los clásicos: Homero, Hesiodo, los poetas líricos y los trágicos, apelaban básicamente al uso de la memoria. -
Period: 101 BCE to 200 BCE
LA EDUCACIÓN EN EL PERIODO DEL PATRÍSTICO
La filosofía Cristiana nace en el Siglo II con los padres opologetas que escriben en defensa de la fe del cristianismo contra los ataques y las acusaciones que se hacían. -
100 BCE
ÉPOCA ROMANA
Se dio lugar a la literatura clásica, la organización de gobierno y la arquitectura. En esta época es donde se establece el papel de maestro-estudiante, y se considera que es el fin de la educación oradora. -
2 BCE
GRANDES CIVILIZACIONES EGIPTO
La educación Egipcia era tradicionalista, los padres transmitían ciertos principios de educación a los niños para adquirir habilidades y conocimientos para desempeñar su rol que se era heredado.
La cultura egipcia se destaco en la escritura, geometría, calculo y sobre todo en su gran capacidad para la arquitectura. -
2 BCE
GRANDES CIVILIZACIONES INDIA
La educación en la antigüedad India se ve envuelta por la religión hinduista, en la que el docente es el "Guru" quien instruye, inicia y guía en la formación al discípulo. En Esta educación tratan temas como gramática, astronomía, historia, matemáticas y derecho.
El objetivo fundamental de la educación en la India es la ignorancia. -
1 BCE
GRANDES CIVILIZACIONES HEBREO
La educación en el pueblo Hebreo se daba en el interior de la familia, su método era de transmitir los conocimientos y tradiciones a los hijos a través de la repetición.
El propósito de la educación era formar en la conducta moral y ética por medio de la ley de Dios, transmitir la herencia histórica y mantener el linaje y la adoración a Dios. -
Period: 1 BCE to 100 BCE
LA EDUCACIÓN EN EL CRISTIANISMO
La predicación de los evangelios donde se anunciaba el reino de Dios basado en el amor a el prójimo, la justicia, la fraternidad y la caridad, esto se da a una iniciativa a la llamada conversión espiritual. -
1 CE
GRANDES CIVILIZACIONES CHINA
La educación en la antigua China era de suma importancia para la vida, se formaba en el ámbito moral, en lo intelectual y en lo guerrero, también esta la formación cultural, centrada en el aprendizaje de la escritura y las matemáticas. -
1378
VITTORIO DE FELTRE
Máximo pedagogo. La educación alegría de la educación, dedica parte de la educación.
1. Los ejercicios físicos.
2. La lectura de escritores: Clásicos y Cristianos. -
1400
ERASMO
Se opone formalismo vació escolástico. Manifiesta los valores educativos de la cultura clásica.
Insiste en la necesidad de estudiar a los clásicos como medio para la formación del carácter. -
Period: 1443 to 1553
RABELAIS
Manifiesta la necesidad de la educación en contacto con la realidad contemporánea. -
1446
LUIS VIVES
Propone "la experiencia como base de la educación", y afirma "los primeros maestros del hombre son los sentidos y la enseñanza como punto de partida de la experiencia". -
Period: 1453 to
EDUCACIÓN EDAD MODERNA
Gran desarrollo de las ciencias y las artes, Ser humano como centro del universo.
Tipos de educación:
*Humanista
*Protestante
*Educación de la "Nueva Alianza"
*Iluminismo
*Revolucionaria
*Utópica
*Norteamericana
*Pública -
Period: 1533 to
MONTAIGME
Estudio del hombre como medio de superar el vació formalismo escolástico. -
Period: to
LA PEDAGOGÍA DEL SIGLO XVII
La enseñanza intuitiva debe basarse en la experiencia y en el contacto directo con la naturaleza.
La enseñanza clínica en los diferentes grados, escolares tienen que enseñarse las mismas cosas de manera diversa.
El fin de la educación no es biológico o naturalístico si no religioso y humanista. -
COMENIO
La educación es una necesidad de todos:
*Hombres
*Mujeres
*Pobres
*Ricos
*Príncipes y Súbditos -
ROUSSEAU
Naturalismo y pedagogía. -
PEDRO POVEDA
Impulsor del laicado reconocido por la UNESCO, en su centenario como humanista y pedagogo. -
Period: to
EDUCACIÓN POSTMODERNA
Desarrollo en la producción y manufactura de bienes y servicios.
Positivismo e ilustración.
Aparición de la educación estatal.
Aparición de la enciclopedia.
Inicia el capitalismo. -
INSTITUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA O ILE
El influjo de la ILE fue determinante para que los poderes públicos emprendieran una serie de reformas que España necesitaba en los terrenos jurídicos, educativos y social. -
ANDRES MANJON
Gratuita para el pobre, popular o en relación con la masa del pueblo. Sus principios pedagógicos eran el fin de las escuelas del AVE-MARIA.
Se procura que la enseñanza sea en si o por los modos y medios cristianos para los hijos de los cristianos. -
Period: to
EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA
Tendencias o corrientes pedagógicas contemporáneas.
Perspectivas sociológicas.
Educación y desarrollo.
Constructivismo.
Modelo social educativo.
Revolución tecnológica.
LAS PEDAGOGÍAS:
*Tradicional
*Tecnológica
*Autogestionaria
*Operatoria
*Crítica
*Escuela nueva (Activa)
*Personalizada
*Cognitiva
*Investigación-Acción
*Liberación Latinoamericana -
COBERTURA
Desde los años cincuenta el país mostró un avance educativo, en el cual se amplio la cobertura educativa tanto en la primera infancia como en bachillerato, de igual manera en este periodo la definición de mecanismos financieros logro darse en los sectores de forma idónea. -
INVERSIÓN
En los años sesenta se observa un aumento importante del gasto del Estado en educación, y un especial interés por la formación de bachillerato. Como resultado de este interés, al final de la década fueron creados los Institutos Nacionales de Educación Media Diversificada. A pesar de los esfuerzos durante todos estos años,
al comenzar esta década se identifican nuevamente problemas como carencia de aulas, escuelas incompletas, mala preparación de los maestros y deserción escolar. -
ADMINISTRACIÓN
La administración Betancur trata de impulsar nuevamente el sector, con el fin de brindar mayor equidad en el acceso a los servicios de educación y mejorar la calidad de las escuelas, colegios y universidades. -
CAPITAL
la educación nace como un factor de acumulación de capital humano y movilidad social que representa uno de los
elementos claves del proceso de crecimiento y desarrollo económico. -
LEY 60
Se fortaleció el proceso de descentralizador política y administrativa, y se aumentaron gradualmente los recursos asignados para educación y salud. -
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
Se promulgo la Ley General de Educación para regular la prestación de los servicios educativos de acuerdo con los principios de la nueva Constitución Política. -
EDUCACIÓN CONTEMPORANEA
Se entiende por teoría un cuerpo de conocimientos o creencias que permiten explicar hechos, situaciones o procesos en cualquier tiempo. La teoría es un instrumento para establecer una explicación, interpretación comprensión o predicciones razonadas sobre objetos, hechos o fenómenos, naturales, sociales y culturales. -
ACTO LEGISLATIVO
Se reforma el sistema de transferencias a las regiones y se unifica en una sola bolsa los recursos por situado fiscal, participación de los municipios en los ingresos corrientes de la nación y transferencias complementarias, para crear el denominado Sistema General de Participaciones -
DECRETO 1278
Se expidió un nuevo estatuto de profesionalización docente en el cual se definen los criterios para ingreso, ascenso y retiro del servicio educativo estatal y se establece la nueva estructura del escalafón que esta conformada por tres grados con cuatro niveles salariales. -
LEY 715
Estableció nuevos criterios para la distribución territorial de los recursos. -
CONPES
Se definió 77 tipologıas tomando en cuenta los costos de prestación del servicio y el nivel salarial del escalafón 11 (promedio nacional).
