LA INFANCIA DESDE LA HISTORIA

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In History
  • 300

    Edad Media XV

    Edad Media XV
    No se reconocía la infancia como etapa
  • 384

    GRECIA Y ROMA

    GRECIA Y ROMA
    Aristoteles (384-322) habla de distintos periodos para la educación infantil
  • 386

    GRECIA

    GRECIA
    Empiezan a recibir educación solo los varones hasta la pubertad ( leer, escribir,educación física) después educación formal( literatura, aritmética, filosofía, ciencias)
  • 386

    ROMA

    ROMA
    El objetivo en la educación es formar nuevos oradores, mediante la retorica
  • 388

    Anticoncepcion

    Anticoncepcion
    El aborto era permitido hasta momentos muy avanzados de gestación y legales en Grecia y Roma
  • 400

    Infanticidio

    Infanticidio
    Se practicaba el infanticidio con niños deformes o con algún defecto físico, hijos ilegítimos o adulteraciones de la mujer,también por falta de recursos económicos
  • 476

    Cristianismo y Edad Media

    Cristianismo y Edad Media
    Iglesia encargada de la educación, se elimina la educación física, cuerpo denominado símbolo de pecado
  • 1480

    Antiguedad y Edad Media

    Antiguedad y Edad Media
    Mortandad infantil debido a la Gran cantidad de enfermedades, mala alimentación, por accidentes descuidos" Edad frágil".
    Respeto a la familia los padres asumen diferentes papeles, gran parte de severidad y muy pocas expresiones de afecto
  • 1500

    renacimiento siglo XVII

    renacimiento siglo XVII
    Resurgen nuevas ideas sobre la educación infantil
    Eramos: interés por la naturaleza infantil
    Luis vives: necesidad de adaptación en la educación por los distintos casos.
    Comenius: Educación para ambos géneros
    Heroard: cambio en concepciones de la naturaleza humana y con el niño viene la corriente empirista de la filosofía.
    Locke: Todo el que nace depende de sus experiencias
  • Siglos XVIII y XIX

     Siglos XVIII y XIX
    Jean Jackes Rousseau: ideas como que el niño es bueno por naturaleza, La educación debe adaptarse al nivel del niño.
    Pestalozzi: Tiedeman: Froebel: Aquí se promueve la idea del Kinder garden, se destaca la continuidad educativa de entre escuela - hogar, la importancia del juego infantil para su desarrollo.
    Charles Darwin: Con su publicación el origen de las especies, provoca un revuelto entre ciencia y la concepción del hombre
  • Niño esclavo del adulto siglo xIx

    Niño esclavo del adulto siglo xIx
    Los padres son dueños de sus hijos, podían venderlos esclavizarlos etc.. los niños trabajaban desde los 5 años
  • Declaración de los Derechos del niño

    Declaración de los Derechos del niño
    Declaración de los derechos del niño 1959, sin embargo se da como requerimiento obligatorio hasta 1989
  • Period:
    384
    to
    322

    Etapas educación infantil

    2 años primer periodo: Endurecer a los niños para que se acostumbren a las dificultades.
    5 años: No es bueno orientar los ni a trabajos ni a estudios aun, se les permite bastante juego sobre todo si son imitaciones de los adultos
  • Period:
    386
    to
    390

    Etapas

    LUDUS ( 7-12 años) GRAMÁTICA (12- 16 años) RETORICA (desde los 16).Las escuelas eran mixtas pero solo llegaban a la ultima parte los varones