Niña

Implementación e Importancia de la Radio en la Educación en Colombia

By doyana
  • Radiodifusora Nacional de Colombia

    Radiodifusora Nacional de Colombia

    La emisora es presentada como “cátedra viva y animada que sirve de medio de comunicación entre el Estado y el pueblo”.
  • Radio Sutatenza

    Radio Sutatenza

    El sacerdote José Joaquín Salcedo, llega a Sutatenza (Boyacá), consciente de la necesidad de alfabetizar a los campesinos, viendo en la radio un medio eficiente de educación para llegar a estas zonas de difícil acceso.
  • Primeras Emisiones Radio Sutatenza

    Primeras Emisiones Radio Sutatenza

    Se inaugura oficialmente la emisora impartiendo lecciones de catecismo, lectura, escritura y matemáticas.
  • Desarrollo de Programación Escolar

    Desarrollo de Programación Escolar

    Radio Nacional anuncia la intención de desarrollar una programación de contenidos enfocados específicamente en el apoyo escolar en relación con primaria y bachillerato.
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    Radio Sutatenza Referente Nacional

    La Acción Cultural Popular (ACPO) realiza una serie de alianzas con instituciones públicas y privadas para que Radio Sutatenza se replique en todas las regiones del país, logrando un alcance nacional. Adicionalmente, se convierte en el referente de educación rural para algunos países en América Latina como Chile, Argentina, Ecuador, Perú, Bolivia, Venezuela y Nicaragua.
  • Resultados de la Alfabetización en el Campesino

    Resultados de la Alfabetización en el Campesino

    A medida que los campesinos se alfabetizan empiezan a enviar cartas, coplas y poesías a Radio Sutatenza, las cuales son leídas en la emisora y también reciben una respuesta escrita. De manera que para esta fecha se establece una “red de correspondencia” que también se suma como un mecanismo de formación a los que ya existían.
  • Divulgaciones Folclóricas y Culturales

    Divulgaciones Folclóricas y Culturales

    En Radio Nacional se quiso dar impulso a la noción de Colombia como país de tradición intelectual, Música clásica, radio teatro, literatura, historia fueron contenidos primordiales, siempre a cargo de notables intelectuales. Se entendió la difusión cultural como sinónimo de labor educativa y eso fue constante durante el siglo XX.
  • Period: to

    Crisis Años Ochenta

    Julio Sánchez Reyes, jefe de programación y colaborador de la Radio Nacional desde varios años atrás, se refiere a las dificultades que enfrenta la emisora al intentar satisfacer la diversidad de necesidades que hay entre la modalidad de educación a distancia representada en el Bachillerato por radio, y aquella de corte cultural-ilustrativo que ha caracterizado a la Radio Nacional por cuatro decadas.
  • Period: to

    Decadencia Cobertura Radio Sutatenza

    Terminando la década de los ochenta, la cobertura de Radio Sutatenza se reduce como consecuencia del desplazamiento de las poblaciones rurales hacia la ciudad que produce la violencia y de la llegada de otros medios de comunicación como la televisión y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
  • Reforma y Controversia en los Años Noventa.

    Reforma y Controversia en los Años Noventa.

    Lo primero puede ejemplificarse con un extracto del editorial publicado en el Boletín de Programas del mes de mayo de 1990. Frenando Orjuela, el autor, daba cuenta allí del vínculo entre la Radio Nacional y la Universidad Nacional, basado en la intención de continuar con la divulgación de los conocimientos desarrollados en esta última,
  • La Radio Desplazada por Nuevos Recursos Tecnológicos

    La Radio Desplazada por Nuevos Recursos Tecnológicos

    La última transmisión de la emisora, cuando fallece el padre Salcedo y Radio Sutatenza se convierte en distintas emisoras comerciales. No obstante, la ACPO continúa funcionando con las escuelas digitales campesinas que ahora aprovechan los nuevos recursos tecnológicos.
  • Última Emisión del “Bachillerato por Radio”

    Se liquida el Instituto Nacional de Radio y Televisión, Inravisión. Causa, entre otras, la desactualización de los contenidos, inestabilidad financiera y la incertidumbre sobre quiénes en realidad estaban escuchando y siguiendo la serie de programas. A partir de ese año 2005, la Radio Nacional de Colombia tuvo un viraje de 180° con el que emprendió una nueva etapa de desarrollos a tono con el siglo XXI y que continúan en marcha hasta nuestros días.
  • Reconocimiento Importancia de la Radio en la Educación

    Reconocimiento Importancia de la Radio en la Educación

    Radio Sutatenza recibe por parte de la Fundación Alejandro Ángel Escobar el Premio Solidaridad por su labor en la educación del campesino y destacar al campo colombiano como un eje central para el desarrollo del país.
  • En Tiempos de la Pandemia

    En Tiempos de la Pandemia

    Radio Nacional de Colombia vive una nueva etapa. Una de reinvención para continuar enarbolando aquellos ideales de ilustración y educación que siempre han estado en la base de sus realizaciones. Los retos son otros y así mismo las respuestas que quiere dar a las necesidades de su audiencia y sus usuarios. Es por eso que muy pronto estos y muchos más documentos estarán disponibles para todas las personas que quieran sumarse a contar las historias de la Radio Nacional de Colombia.