-
Period: 495 BCE to 429 BCE
El siglo de Pericles (Siglo V a. C.).
La 1 referencia directa al hombre como objeto de atención filosófica. En el siglo V a. C. la sofistica ofrece la escena del hombre en lugar del mundo de la Filosofía. -
Period: 481 BCE to 411 BCE
Protagoras
Los primeros antecedentes del relativismo cultural, no se suele citar a este sofista como antecesor. -
Period: 427 BCE to 322 BCE
Platón y Aristóteles (Pensamiento Filosófico).
El pensam. filosófico de la Ant. Grecia tiene similitudes con el pensam. psicológico y Psicol. Soc.; los autores hablan de «pensam. psicosocial precientífico». Las referencias de la hist. de la cienc. son los 1 vestigios de un pensam. psicosocial. -
Period: 427 BCE to 347 BCE
Platón
Defensor del conocimiento objetivo, las relaciones individuo-sociedad. La necesidad de la educación en la sociedad y darla es la obligación del Estado. El hombre visto como moldeable, con derecho a la educación y deber de servir al Estado. -
Period: 384 BCE to 322 BCE
Aristóteles
La naturaleza del hombre es la garantía del orden soc. (soc. por naturaleza). Las relaciones individuo-Sdad. La educación no es necesaria para el hombre capacitado para la naturaleza. La Sdad. es función del individuo. Sólo en Sdad. el hombre llega de forma perfecta. -
380 BCE
La igualdad de derechos (Platón)
Platón por primera vez se reclama la igualdad de derechos del hombre y la mujer (La República, pp. 454- 456). -
1 CE
Antes de Cristo a. C. y después de Cristo d. C. (Diferencia de Épocas).
Diferenciar las épocas de antes de Cristo y después de Cristo. Teniendo en cuenta que el año 0 No existe. -
Period: 354 to 430
San Agustín de Hispano.
Integra el pensamiento pagano en la filosofía platónica, con el cristianismo. El conocimiento intelectual es una acción de Dios sobre el hombre. -
Period: 476 to 1492
El Medievo (La edad Media).
Este periodo inicia en el siglo V del año 476 de la caída del imperio romano de occidente y finaliza el siglo XV del año 1492 con la llegada de Colon a America. -
Period: 1225 to 1274
Santo Tomas de Aquino
Reúne la filosofía aristotélica y la filosófica cristiana desde San Agustín. El carácter espiritualista de la Psicología escolástica se refleja en la obra que habla del intelecto como facultad de comprensión intelectual. -
Period: 1493 to
El Renacimiento (Siglo XV al XVI)
Los cambios de vida, la aparición de la clase media con necesidad de relaciones sociales. La interdependencia individuo- sociedad. Las relaciones humanas, las causas y consecuencias del comportamiento del individuo de la sociedad que toma decisiones. -
1513
Maquiavelo (El Príncipe)
Se escribe la obra "El Príncipe". Las actitudes y relaciones interpersonales del gobernante son parte principal de esta obra, ha podido extenderse a la vida en sociedad. -
Period: 1529 to
Francisco de Quevedo y Juan Huarte de San Juan
Abordaron el tema de "Relaciones interpersonales", describiendo y analizando con precisión las conductas sociales y estereotipos de estas relaciones interpersonales. -
Period: to
Descartes, Leibniz, Locke, Wolff, Kant, Diderot, D’Alembert, Voltaire y Montesquieu (Siglo XVII)
El movimiento ilustrado en sus respectivos paises de cada autor. El rasgo fundamental de la ilustración alemana y francesa fue el racionalismo y desembocó en el radicalismo de Voltaire. Montesquieu hace una concepción de la sociedad desde la perspectiva mas holista. -
Period: to
Objeto Humano. Descartes, Hobbes y Swanson.
Es un organismo físico con necesidades, pasiones.
El utilitarismo es el actor utilitarista como observador de un conocedor cartesiano.
Aparece el movimiento idealista, que analiza el yo pensante del sujeto excluido y plantea el marco cultural. -
Hume y Hobbes
Los filósofos liberales se suman al empirismo. La perspectiva «psicologista», se basa en características individuales para dar explicación de fenómenos sociales. La concepción pesimista del individualismo y acciones humanas son ególatras y altruistas. -
Rousseau y Kant
El contrato social que modifica la naturaleza humana. Su concepción del universo racional y mecanicista fue contrarrestada por el idealismo critico, la mente es la entidad activa, creativa y las reglas racionales mecanicistas de una forma de pensar de las relaciones. -
Period: to
La Psicología Social en el (Siglo XIX)
Idealismo marca el pensam. soc., Kant plantea dos formas de abordar la realidad soc.: monismo que caracteriza el método de la cienc. natural del científico y individualismo metodológico de las Sdad. y estructuras de las características personales de sus componentes. -
La segunda mitad del s. XIX (Biología de la acción humana). Freud, Durkheim y Descartes.
La función de la herencia de la perspectiva cultural.
La Linea de la herencia como figura del instintivismo, las necesidades reguladas por normas morales de la sociedad.
El enfoque culturalista es la necesidad de diferenciar los sistemas sociales y personales.
La categoría de los hechos sociales son la necesidad del actor como pensador.
El medio social eran actores que ejercían como interactuantes.
La diferencia clave es el foco de atención del sistema social. -
Period: to
Durkheim
La función de un hecho con relación a lo social. Pasa por 2 épocas. El positivismo experimental de fenómenos sociales de cosas y tratados. El positivismo idealista es determinante en los hechos subordinados de la conciencia colectiva. -
Dilthey y Weber.
El anti-positivismo da diferencia al espíritu, Psicología, disciplinas histórico-sociales y naturaleza. La influencia de Psicología Social en lo sociológico y su concepto de acción social; como racional-instrumental, afectiva y tradicional, con relación de procesos interactivos. -
Period: to
La Psicología de las Masas (Le Bon, Freud, Ortega y Gasset)..
La necesidad de la burguesía de explicar, regular y predecir el comportamiento de las multitudes, al considerarlas una notable amenaza contra sus intereses. El enfoque negativo, asumiendo una mente patológica de la multitud. -
Period: to
Graumann y Wundt.
La psicología de los pueblos es comparativa, histórica, social y cultural. Constituyen un pensamiento psico socio antropológico. Los productos son: lenguaje, mitos y costumbres. El antecedente del desarrollo de psicología social, las ideas son de Antropología y Lingüística. -
Psicoanálisis.
Análisis clínico del inconsciente. -
La Tradición Franco-británica y alemana.
El empirismo-positivista del monismo metodológico de la cienc. observable del sentido no accesible. El epistemología de confiscación metodológica. Individualismo metodológico, es antipositivista, idealista, historicista y la epistemología esp. en cienc. sociales. -
Period: to
En el Siglo (XX). Wundt, Le Bon y Tarde fueron citados por Marín, 2005.
Los procesos psicosociales de la disciplina con entidad propia. La metodología del comportamiento con observación empírica y experimentación. La evolución del pensamiento científico y social del pensamiento psicosocial de las ciencias sociales adoptan la perspectiva. -
Ross y McDougall.
El siglo XIX habla de organicismo y positivismo de lo biológico, físico, social y psicológico. La teoría de la imitación y sugestión de Tarde. Los mecanismos en la invención, sugestión y imitación. La teoría de los instintos. La concepción de la disciplina es individualista y biologicista, afirma que el objetivo es analizado el comportamiento social.
Marín, M. y Martínez, R. (2015) https://elibro-net.bibliotecavirtual. unad.edu.co/es/ ereader/unad/49008?pag.21. -
Herman Ebbinghaus
La trascendencia es trabajo científico. Sus discursos son figuras históricas. Colón (hay cosas por descubrir), y Newton, (había ido a hombros de gigantes). El "aforismo". «Psicología de un largo pasado pero una historia corta» (Ebbinghaus, 1908). -
Gestalt.
La Gestalt en 1910 comienza hablar de la forma. -
Period: to
Psicoanálisis. Freud, Dollard, Miller, Katz, Adorno y cols.
La Psicología individual es el principio de la Psicología Social.
La Sociología y la Antropología mas que en la Psicología, debido que rechaza el instintivismo que imperaba y su orientación clinica con poco énfasis a lo social.
Las aportaciones de la perspectiva al progreso de la disciplina. Un intento de conjugar los presupuestos del conductismo con la lectura psicoanalítica; la perspectiva funcional de los estudios sobre la personalidad autoritaria. -
La Psicología Social Sociológica.
Una notoria tradición como parte integrante del mismo, aportando su vocación de alternativa al positivismo reinante.
El interaccionismo simbólico en la teoría del rol, mientras que otros dicen que aquel es una corriente principal y esta sólo otra. -
Mead, Dewey y Cooley (Thomas).
Psicología aplicada, practica y alemana. La orientación pragmatista a la Psicología Social, con aportaciones de fundamentos psicosociales. El Interaccionismo Simbólico es el principio social de los seres humanos con consecuencias reales. -
Le Bon, Tarde, Freud, Ortega y Gasset
Carácter sumiso, dependiente de masas. Responsabilidad, sugestión, contagio, influencia Soc., desvinculación. El individuo sufren efectos diferentes en la Sdad. es imitación, un grupo de opinión pública de Sociología, Psicología Soc., conversación y prensa. Analizar la masa, aumenta afectividad, reduce actividad mental. No es negativa y aporta contexto social. -
Sheriff
La psicología Social como disciplina empírica, Tomado cuerpo, y las actitudes pasan a ser su principal ocupación. La psicología individual es psicología social y viceversa. -
La Psicología Social como interacción. Parson.
La construcción del proceso de interacción es la primera formulación importante de este problema.
Descartes habla en su Discurso del método, la relación como flujo de información del objeto al sujeto. -
Period: to
La interacción simbólica. Blumer.
Este proceso es el medio por el que los individuos se relacionan con sus propias mentes y con las de los demás.
Los individuos toman en consideración motivos, necesidades, conocimientos y fines, tanto propios como ajenos. -
Lewin, junto con Lippitt y White.
Las características de los tipos de grupos. -
Period: to
Causas de la 2 guerra mundial en la psicología social.
Reconocimiento, valoración y emigración de profesionales del área en su disciplina. Afecta programas universitarios con necesidades impuestas por el conflicto. Equipos de trabajo multidisciplinares de profesionales del área, para atender las demandas. -
Period: to
Dollard, Miller, Bandura y Walters.
La teoría de la frustración— agresión y la teoría de aprendizaje social e imitación.
El aprendizaje intentan combinar aspectos conductistas cognitivos, focalizando la cuestión del hecho de un aprendizaje que no era necesaria la existencia de reforzar externos al individuo. -
Asch.
Inicia la investigación sobre la formación de impresiones. -
Period: to
La Gestalt. Asch, Heider y Newcomb
Reacción de raíz alemana ante el conductismo y el atomismo explicativo de la conducta.
Los trabajos sobre la percepción o la conformidad fue un iniciador de la Psicología del sentido común y supuso el comienzo de las teorías de la atribución con aportaciones como "atribución" y "equilibrio".
Las ideas sobre comunicación social, tanto inter como intrapersonal. -
Period: to
Medida y análisis del proceso de interacción. Bales y Moreno.
La interacción social es el medio de comprender y mejorar las relaciones interpersonales. Se aplica desde lo clínico hasta la educación, pasando por la terapia.
Proceso de análisis de la interacción, Diagnostic use of the interaction profile, El psicodrama y Psicoterapia de grupo y psicodrama. -
Allport y Postman.
La luz del celebre texto de Allport y Postman sobre los rumores.. -
Period: to
Adorno, cols, Krech y Crutchfield.
Los textos destacables son los trabajos sobre la personalidad autoritaria y el texto de una orientación gestáltica. -
Klineberg
En 1954 se publica el famoso manual Socia] Psychology. -
Period: to
La teoría atribucional. Heider, Jones, Davis y Kelley
El enfoque que se ocupa de la atribución por medio de su teoría de la inferencia correspondiente, la forma de atribuir las acciones de otras personas a criterios intencionales.
El comportamiento es un rasgo de carácter. Tambien en Linea con su Modelo de covariación de la atribución como análisis de la varianza implícita. -
Allport, Murray, Kluckhon, Parsons, Tribaut y Kelley.
En Harvard intentan una integración interdisciplinar. Que hacen su aparición a los trabajos sobre interacción social desde la perspectiva del intercambio. -
Period: to
Teoría de rol. Stryker y Goffman.
La conducta humana de las interacciones que ocupan diferentes posiciones funcionales de la estructura social, comportamiento, expectativas, normas y creencias son un reflejo.
Teoría estructural del rol: Cultura y adaptación que asignan guiones o pautas de comportamiento a los actores.
Teoría interaccional del rol: Marcos de actuación a los individuos que poseen un margen de elección y actuación. La realidad social se puede manipular por una imagen mas favorable de uno mismo. -
Period: to
Milgram y Moscovici citado por (Fernández Dols).
Los trabajos sobre la obediencia a la autoridad y también los del área europea son considerados como el individuo y el grupo son susceptibles de influencia -
Period: to
La interacción cómo intercambio de conductas. Homans, Álvaro, Thibaut y Kelley.
El enfoque de la interacción tiene 2 perspectivas psicológica y sociológica.
La acción como conducta tiene sentido del actor como intercambio a la acción ajena.
Los procesos simbólicos son una reacción a estímulos.
La Sociología acercó el concepto al comportamiento social del intercambio de actividad tangible.
Criticó por reduccionista el contexto cultural de la relación entre 2 personas por la existencia de una dependencia y beneficio mutuo. -
Interaccionismo simbólico. Mead, Cooley, James, Thomas y Rose.
Inicia la Escuela de Chicago del pensamiento con origen filosófico, histórico común y ser una forma del hombre y sociedad. Los supuestos diferenciales:
Los seres humanos utiliza no sólo un ambiente físico, simbólico y adquiere procesos sensoriales complejos de símbolos.
Aprender un símbolo, se aprende con quienes interactuamos.
En función de los símbolos aprendidos los individuos deciden que hacer y que no.
El ser humano es reflexivo y su introspección crea una definición del self. -
Period: to
Kuhn, Lakatos y Suppe.
Postulan que la ciencia, mediante decisiones y actuaciones, procede según presupuestos y conocimiento cientifico no puede considerarse como forma de pensamiento objetivo, ausente de contaminantes sociales, culturales o económicos. El conocimiento cientifico de la ciencia y se construye con teorías sobre los fenómenos estudiados. -
Bandura y Walters.
En la teoría socio-cognitiva del aprendizaje social de Bandura, el comportamiento humano se explica en términos de un modelo de reciprocidad triádica, en la cual la conducta, los factores cognitivos, los acontecimientos y otros individuos que interactúan con el sujeto operan como determinantes unos de otros, interrelacionándose entre si. -
Period: to
Las corrientes de la escuela de Chicago y Iowa (Las interacciones). Stryker, Blummer y Kuhn.
La estructura social crea y negocia las tendencias estructuralista, interaccionista. Interaccionismo simbólico:
Estructural Combina la teoría del rol. Los roles sociales se aprenden y representan una estructura social.
Procesual Defiende y comprende la naturaleza de la sociedad y proceso interpretativo y definitorio de las acciones conjuntas. Normativo La escuela de Iowa practico predictibilidad de la conducta humana de los grupos de referencia y pertenencia. -
Comte
Fenómeno de leyes naturales y sociales. El positivo es real por útil y inútil. Excluye la Psicología de los tratados de la Fisiología. Propuso la ciencia entre la Psicología, la Sociología, a la que nombro moral, con argumento biológico y social. -
Crisis (Mayo,1968 Francia)
Las crisis no es exclusiva sino una crisis genérica de las ciencias sociales de la sociedad. Múltiples factores del proceso de crisis social. La crisis de valores, energética y económica. Científlcos epistemológicos con validez de los métodos positivistas de los procedimientos. La principal dificultad del individuo es el objeto y sujeto de la investigación. -
Castillo, Jimenez Burillo cita a Boudon.
El rasgo de la distinción entre las ciencias de su objeto de estudio, de investigación e intervención. La definición es para considerar su objeto material o definición efectiva y su objeto formal o definición intencional.
La distinción que hace entre definición intencional de una ciencia de la utópicamente apunta, la definición efectiva del cuerpo articulado de teorías, métodos y técnicas. -
Period: to
Concepto de Psicología Social, Allport y Crespo.
Se constituye como disciplina independiente no ha estado exento de la problemática. Afirma que la Psicología Social comprende y explica los pensamientos, sentimientos y conductas de los humanos son influenciados por otro real, imaginario o implícito. Esta definición es el punto de referencia y de partida de los psicólogos sociales. La Psicología Social es una cuestión abierta y epistemológica, que no se debe definir con criterios físicos o geopolíticos. -
Young. (Fenómeno social humano, interacción).
El hecho de la respuesta de un individuo es un estimulo para que responda.
El objeto de la Psicología Social es todo aquello que emerge de la interacción que no se pueda explicar desde la Psicología o desde la Sociología como ciencias de conducta humana. Creemos conveniente describir la interacción como intercambio de conductas, de símbolos, de comunicación, de estructura, de proceso y como constructora de la personalidad. -
La interacción como proceso y Personalidad e interacción. Moreno, Adler, Fromm y Newcomb.
Niveles simbólicos-culturales del proceso de 2 fases: Decisión y comunicación de la estructura cultural del desarrollo del comportamiento y pensamiento de generaciones. La personalidad es un enfoque de las teorías psicosociales. La analogía de una entidad social que incorpora roles de la personalidad con grados de influencia. La toma de decisiones es la conducta que se enfrenta a la realidad y de su identidad para la interacción con influencias del comportamiento del individuo. -
La interacción social. Verdadero objeto de la Psicología Social. Newcomb
El núcleo central de la interacción del individuo que investiga el funcionamiento del organismos con modificaciones del miembro de la sociedad. La interpretación psicosocial de la estructura social, nexos interpersonales y procesos psicológicos personales. Se establece y configura como social. Las perspectiva psicológica, sociológica y simbólica del reduccionismos. Lo psicosocial es relacional, psíquico, social y simbólico. La interacción de los niveles del objeto preferente de estudio. -
Masterman.
Distinguió 20 paradigmas, aunque quedaron 3 tipos: Metafisico es amplio; sociológico y constructor. Clasificó las ciencias en 4 tipos: Paradigmatica es amplio consenso de la comunidad cientifica alrededor de un paradigma particular, La no paradigmatica no existe consenso sobre un paradigma, Paradigmatica dual son 2 paradigmas por preeminencia del mundo cientifico y Paradigmatica múltiple son varios paradigmas visibles entre si sin exito por la dominación de la comunidad cientifica. -
Milgramo
La obediencia de la autoridad. -
Elms. Internos.
Surgió lo que se llama crisis de confianza, acaecida por la contestación de la práctica habitual de la Psicología experimental e individualista despertado en un sector de los psicólogos sociales. -
Los modelos de ser humano. Porter, Laner y Hackman.
Las 3 dimensiones son:
Racional-Emocional. Recoge y analiza información necesaria de sus tareas. La conducta esta dominada por las emociones que son involuntarias.
Conductista-Fenomenológico. El medio ambiente determina la conducta del modelo conductista. Los procesos mentales del individuo son el modelo fenomenológico.
Económico-Humanista. El ser humano aplica su racionalidad para obtener satisfacción y esfuerzo. Orienta su conducta con sus ideales psicológico y logro personal. -
Period: to
Habermas propone los intereses científicos.
Plantea 2 tipos de intereses en lo cientifico: Extrateóricos son guías de investigación sin fin cientifico. Elegido por emoción, económico y político. Intrateóricos son el trabajo teórico que analiza 3 tipos: Técnico. Busca control de investigación y predicción de evento, Practico. Sentido sintético, analítico de cientificos de interés practico de la interacción social, lenguaje o comunicación, Emancipatorio. Esfuerzo por romper lazos o dependencias de la disciplina en condiciones. -
Thurstone, Likert, Summers, Murchinson, Dewey, Moreno, Mayo y Lewin.
Las actitudes se miden. Técnica de medición escalar de las actitudes (vigente). La 1 revista de Psicología Social. La técnica sociométrica, Los problemas de ajuste individual, humanos de la industria. Los procesos grupales son liderazgo, clima social, normas y valores. -
Period: to
Feijoo es propuesto por Jimenez Burillo, Ovejero.
El pensador psicosocial, analiza lo que hoy llamamos estereotipos o actitudes nacionalistas. Se convierte en representante de la Ilustración española. La razón critica y el método experimental de los instrumentos básicos de la renovación intelectual. -
Period: to
El conductismo. Crespo y Jimenez Burillo, influenciado por Allport
Tuvo una notable influencia en la Psicología hasta mediados del siglo XX, no puede decirse lo mismo de la Psicología Social.
Las aportaciones respecto del método positivista transmitido, por influencia de Allport, a la metodología psicosocial sobre el control de variables y el operacionismo. -
Mead.
El individuo como sujeto activo frente al ambiente, de tal forma que si el individuo modifica el ambiente también se adapta a el. Afirma que la persona surge en el proceso de la experiencia y la actividad social. -
Period: to
Gergen y Parker.
Se construye una teoría que expliqué el fenómeno psicosocial mas utópico (realidad imposible). Son teorías que validan y verifican al paradigma y no el paradigma. La construcción de teorías es básica en Psicología Social. Una teoría adquiere sentido por el conocimiento del campo, problemas, principios y objetivos de estudio, Valor practico, que amplia la comprensión de las experiencias de la vida, Comprensión de los fines, que ayuda a comprender motivos, intereses y fines investigativos. -
Period: to
3 Teorías. Tajfel, Turner y Moscovici.
La identidad social. Dominante para explicar y comprender el conflicto intergrupal. Las raíces de las relaciones entre grupos.
La autocategorización. Su identidad es un proceso de 3 niveles: supraordenado, intermedio y subordenado. El comportamiento grupal e individual desde el yo en categorización a diferente nivel. La representación social, Miembro de grupos sociales comparten creencias, ideas, valores en funciones y procesos cognitiva, social, objetivación y anclaje. -
Lo Psicosociológico y Jimenez Burillo.
La disciplina necesita su objeto de estudio desde los campos. La Psicología Social debe articular la Sociología y una serie de disciplinas de las ciencias sociales. La especialización permite dedicarse a fondo a una parcela de la realidad, aumentando, por otro lado, el riesgo de desconexión del mundo real. -
Period: to
La interacción cómo comunicación. Habermas, Watzla y Wick.
Integrar acción y estructura partiendo de la acción comunicativa.
La acción racional e intencional es constituido el fundamento sociocultural de la experiencia humana.
La interacción humana es un sistema de comunicación, dentro del cual lo importante no es el contenido de la comunicación en su aspecto relacional. -
Period: to
El cognitivismo. Markus, Zajonc, Collier, Minton, Reynolds y Lewin.
La orientación cognitiva se ha impuesto en la Psicología Social. Le atribuian el haberse sobrepuesto a las orientaciones teóricas. A mitad del siglo XX, surgió la revolución cognitiva en la Psicología Social de USA, teniendo como antecedente la Gestalt y la teoría de Campo.
La concepción intrapersonal de las influencias estimulares del sujeto del medio social que provocan efectos cognitivos del conocimiento que nace de la interacción social. -
El Sociocognítívísmo. Munne, Piaget, Vygotski y Barlett.
La percepción y la cognición.
Se le critica por su aspecto individualista y por la poca atención a los factores sociales.
En Europa, unos autores intentaron superar esas limitaciones teniendo en cuenta la interacción. -
Neoconductista de Hull citado por Munne
Los constructos internos, de alguna forma ha incidido mas sobre la Psicología Social. -
La teoría de campo. Lewin, Munne y Gestinger.
Su reconocimiento y sus aportaciones como limitadas.
Se inició con la Gestalt, separándose luego y promulgando conceptos dinámicos, estructurales, de cambio social inducido, de nivel de aspiración o de dinámica grupal.
Se encuentran teorías sobre la comparación social y la disonancia cognitiva. -
Ibañez
Apunta que existen dos Psicologías Sociales: Psicología Social Psicológica y Psicología Social Sociológica. -
Ritzer. (Teorías).
La misión de las teorías es organizar los conocimientos y generar hipótesis de las investigación. Las teorías son un marco de referencia que denomina "paradigma". Los conocimientos no se evalúan con rigor empírico, se confirman o no según las teorías que lo inspiran. Estamos ante un cambio de paradigma. Esta perspectiva, supone progreso discontinuo, se enfrenta al positivismo, que ve el progreso como continuo. -
Period: to
Stephan, cols y Munne.
Las ciencias sociales son de paradigma múltiple y las ciencias físicas son de los otros tipos. No todos los paradigmas explican los hechos del objeto de estudio. En la Psicología Social persiste la multidisciplinariedad paradigmatica, que supone un enriquecimiento para la investigación y la explicación de la realidad psicosocial. -
Period: to
La interacción cómo estructura. Fiske
Distingue 4 estructuras de acción social que incorpora cultura como factor:
Participación comunal. Autopercibe la pertenencia grupal. Jerarquía de la autoridad. La pertenencia se autopercibe del estatus del grupo.
Ajuste de igualdad. Son distintas pero iguales y existe un deseo de equilibrio. Recibe un beneficio para devolver otro.
Precio de mercado. Cambio de artículo distinto según el valor. Extiende estructuras de niveles sociales, combinando modelos de estructura en la relación. -
Frey, Botan, Friedman y Kreps.
Las funciones de las teorías son:
Motivadora. Organiza conocimiento e incita la investigación.
Explicativa. Califica y aclara los hechos.
Predictora. Se antepone a lo que va a suceder.
Controladora. Predice los acontecimientos que supone controlar. Heuristica. Impulsa la generación, producción de investigaciones de la realidad psicosocial.
Inspiradora. Sugiere ideas, despierta la imaginación del investigador y propone modos de acercamiento a la realidad psicosocial. -
Paez, Valencia y Echevarria.
Ningún investigador tiene la capacidad de la realidad empírica. Las disciplinas han de fragmentarse en las ciencias sociales, la bifurcación en cultural y Antropología, o la experimentada por la Geografía humana, económica y física. Todo señala un bagaje teórico que comprende la Psicología Social como ciencia multiparadigmatica. Afirma que no se abandona un paradigma por otro, sino que produce una convivencia teórica, sin que pueda verificar o falsas de los mismos. -
Skinner, Homans, Thibaut y Kelley. Citados por Rodriguez Pérez.
Las teorías que mas aceptación e influencia ha tenido en la Psicología Social: el intercambio.
Este enfoque para la Psicología Social también se tiene en la Sociología y la Antropología.
Se extendió el concepto a la Historia, la Antropología Social y los pequeños grupos. Para el individuo, la función del comportamiento es obtener recompensas, conservarlas y maximizarlas. -
Crespo.
La psicología social se construyó en el siglo XIX al XX como una ciencia del comportamiento colectivo. Esos años convivieron 2 perspectivas del fenómeno psicosocial. La psicología de los pueblos, y la psicología de las masas. -
Comportamiento social. Álvaro.
El comportamiento social es un cambio de actividad entre dos personas, y "cuando los beneficios obtenidos por una persona no son proporcionales a sus inversiones es poco probable que la relación de intercambio continúe". -
Psicología Social de los Grupos. Thibaut y Kelley.
La Psicología Social de los Grupos trata de conjugar la perspectiva del refuerzo (costos y recompensas) con variables construidas o internas (niveles de comparación), en cuya construcción juegan un papel decisorio los componentes psicosociales del individuo. -
Crespo (interacción).
Afirma que las formas de concebir la interacción están en función del concepto que se tenga del ser humano y de lo que se crea científicamente posible saber sobre su acción. -
Period: to
El método de Bales. Gil, Marín y Moreno.
Es el procedimiento mas usual del comportamiento social y emocional de los individuos en pequeños grupos. Su uso se ha generalizado en los procesos grupales, así como en los distintos campos de acción de la Psicología Social. Las relaciones interpersonales y intergrupales. El sociograma, grafico y vivo, permiten un fino conocimiento de la realidad de la interacción interpersonal del grupo. Es la totalidad de la investigación de los grupos. -
Torregrosa
El pluralismo metodológico que fueron abandonados. Los planteamientos de los procedimientos metodológicos y del paradigma de la Psicología Social. La disciplina propone la interdisciplinariedad. La crisis es positiva para los psicólogos sociales tomen conciencia de la construcción histórica de la disciplina: La realidad y el conocimiento psicosocial, La relatividad de conocimientos psicosociológicos obtenidos en contextos y propósitos y Afinidad con ciencias sociales. -
Ovejero
Ilustración española -
Teoría del rol
Conducta humana basada en roles durante las interacciones. -
El objeto de estudio de la Psicología Social, Marín (2005).
Debe poseer ciertas cualidades:
- Inacabado.
- Espacio-temporal.
- Su concreción intervienen seres humanos.
- No es propio ni exclusivo.
- Aproximarse a el por diversos caminos. -
Referencia Bibliografica
Marín Sánchez, M. (Coord.) y Martínez Pecino, R. (2015). Introducción a la psicología social. Madrid, Mexico: Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. Recuperado de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49008?pag=15 a la 30.