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Teoría Marxista
Karl Heinrich Marx (1818-1883). La educación fue para la clase burguesa y la clase obrera. El trabajo productivo con la escolaridad y la gimnasia formaba seres humanos integrales y desarrollados. Surgió la escuela politécnica sostenida por su misma producción. Gadotti, Moarcir(1998) Marx: la crítica de la educación burguesa. En “Historia de las ideas pedagógicas”. Tr. Noemí Alfaro. México. Siglo XXI. Pp. 132-135 -
1ra. etapa de la Revolución Industrial
La industria es textil y siderurgía. Se inventó la máquina de vapor y el ferrocarril. En esta época se vivió el mayor conjunto de transformaciones económicas, tecnologías y sociales de la historia de la humanidad. http://es.slideshare.net/canfora/la-revolucin-industrial-2206006 "Fases de la Revolución Industrial" -
Capitalismo
Nacieron nuevos grupos sociales encabezados por el proletariado y la burguesía. Bajo el nombre de movimiento analítico se desarrollan concepciones filosóficas como el neopositivismo y la neoenajenación.
Marx critica la economía ycuestiona la propiedad privada capitalista, la economía y la política. Para el capitalismo es más importante tener que el ser. www.youtube.com/watch?v=aAEC0I6IZjE -
Socialismo científico
Federico Engels (1820-1895). La enseñanza es autoritaria, colectiva y unitaria.Surge la educación politécnica, educación manual variada que permite que el niño reciba una educación técnica ligada a la enseñanza en general. http://carmen456.webnode.es/educacion-socialista/la-educacion-en-marx-y-engels/ -
2da etapa de la Revolución Industrial
La industria es mecánica y matalúrgica, Se inventó el automovil, radio, televisión, el cine, el dirigible y los rayos X. http://es.slideshare.net/canfora/la-revolucin-industrial-2206006 "Fases de la Revolución Industrial" -
Teorías del psicoanálisis
Sigmund Freud (1856-1939). El Psicoanálisis es un modelo descriptivo y explicativo de los mecanismos procesos y fenómenos implicados en la vida humana.
Freud cuestiona la libertad del niño, ya que dar libertad al individuo no es educar, es lo contrario, educar es poner limite. El niño participa del espacio educativo de acuerdo a sus inclinaciones. http://www.redalyc.org/pdf/2810/281021548004.pdf -
Comunismo
Comunismo. La restructuración de la sociedad comunista planificó e instauró un sistema educativo que permitió el desarrollo del individuo como un hombre nuevo. Se erradicó el analfalbetismo a gran velocidad. -
Clara Zetkin
(1857-1933). Es fundadora del movimiento pedagógico marxista en Alemania. Defendía una escuela unitaria de base socialista. Rechazó las alianzas con el feminismo burgués. Luchó por la igualdad de géneros. Gadotti, Moarcir(1998) Marx: la crítica de la educación burguesa. En “Historia de las ideas pedagógicas”. Tr. Noemí Alfaro. México. Siglo XXI. Pp. 132-135 -
3ra etapa de la Revolución Industrial
La industria es electrónica e informática. Inicia el Modernismo y se inventa el cohete, la telefonía movil y el internet. http://es.slideshare.net/canfora/la-revolucin-industrial-2206006 "Fases de la Revolución Industrial" -
Teoría de la Hegemonía
Antonio Gramsci (1891-1937). Se funda la escuela unitaria donde se desarrolla la autonomía intelectual del alumnado, la conciencia de sus derechos debe de ser activa y creadora. Surge la escuela para todas las clases sociales. Gadotti, Moarcir(1996) La escuela unitaria. En “Pedagogía de la praxis”; Tr. María Isabel Tamarit. Buenos Aires. Niño y Dávila. Pp 68-73
