La Educación En La Antiguedad

  • Sep 20, 1200

    Los Fenicios.

    Los Fenicios.
    la educación entre los fenicios estimulaba la iniciativa, la asimilación de lo nuevo, el ingenio, la astucia sin escrúpulos.los niños aprendían a leer, escribir y contar; sin desatender el aprendizaje del manejo de las armas, ni la práctica de la religión.
  • Mar 18, 1500

    Los Hebreos Y La Educación Teocratica

    Los Hebreos Y La Educación Teocratica
    fueron un antiguo pueblo semita del Próximo Oriente y ancestros de los israelitas y los judíos. Según la Biblia y las tradiciones hebraicas, los hebreos fueron originarios de Mesopotamia, La educación se daba en un principio dentro del seno familiar. La escuela elemental fue una institución tardía. Su método de enseñanza se basaba en la repetición y la revisión. La escuela se organizaba en tres clases: la migar, la mishnath y la guemara; en todas ellas existía el ideal teocrático.
  • China Y Los Titulos De Nobleza.

    China Y Los Titulos De Nobleza.
    En China la escuela tenía dos grados: elemental y superior. China es el país por excelencia de los exámenes oficiales. El mayor representante de su educación fue Confucio. Su método educativo consistía en copiar mecánicamente y de memoria textos antiguos y en escribir acerca de ellos ensayos y poemas de acuerdo a los modelos preescritos. La finalidad de su educación era obtener cargos públicos y títulos de nobleza.
  • Los Persas

    Los Persas
    la región fue ocupada por pueblos de pastores y agricultores (pueblos medos y persas).La educación persa se prolongaba hasta los 25 años; a los 7 años ingresa a escuelas públicas y se considera propiedad del estado. Los persas poseyeron enseñanza superior.No se limitaba a la memorización mecánica, no anulaba la individualidad, promovía formas de activismo dinámico, y la organización educativa de los Persas influyo en Grecia y Roma.
  • Babilonia

    Babilonia
    La civilización babilónica, que duró desde el siglo XVIII hasta el siglo VI A.C. era como la sumeria que la precedió, de carácter urbano aunque se basa en la agricultura más que en la industria.Los babilonios modificaron y transformaron su herencia sumeria para adecuarla a su propia cultura y carácter. .Babilonia tuvo un régimen absolutista, y ponía énfasis en la organización por medio de clases sociales. En la primera etapa de los pueblos mesopotámicos, la educación fue doméstica.
  • Grecia Cultura y Educación

    Grecia Cultura y Educación
    Ocuparon el norte de la península entre el Jonio y el Egeo, se extendieron por las innúmeras islas y establecieron colonias en el Asia Menor, Italia Y África.
    Absorvieron mucho de otras civilizaciones, reorganizaron y desarrollaron la materia, hasta convertirla en algo nuevo y original, reelaboraron con espíritu originalisimo lo que aprendieron de otros pueblos o fundaron directamente nuevas ramas del conocimiento.
  • India y El Tradicionalismo Filológico

    India y El Tradicionalismo Filológico
    Situada en el sur de Asia, que comprende, junto a Pakistán y Bangladesh, el denominado subcontinente indio. La India es el séptimo país más extenso del mundo y el segundo más poblado después de China. La educación en la India es una educación de castas. La escuela elemental no tiene una organización pública; se debe a la iniciativa privada, se encuentra al aire libre y todos los estudios tienen un fondo religioso y bajo formulas rituales.
  • Civilizaciones Fluviales Egipto.

    Civilizaciones Fluviales Egipto.
    Fue una civilización que surgió al agruparse los asentamientos situados en las riberas del cauce medio y bajo del río Nilo, sostenida por guerreros y sacerdotes que representaban una garantia de orden y bienestar. La educación en Egipto era de carácter práctico y profesional, Debían observar y copiar el comportamiento de los mayores y para ello aprender habilidades y acumular conocimientos.