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Academias
Con las primeras academias Porfirianas, la educación física se convirtió en una disciplina emergente. -
Sociedad en Guerra y Post-Guerra
Nuevas formas de organización social y política redefinieron las relaciones de género a través de las estructuras de poder, la ley aceptó la integración de mujeres q labores productivas sin descuidar el deber madre-esposa
Los estereotipos de masculinidad y feminidad se transformaron por las condiciones económicas derivado del conflicto armado -
Academia en Guerra y Post-Guerra
La Revolución fué punto del cual surgieron nuevos imperativos políticos para moldear las formas de identidad entre la población que se materializaron en el periodo de la reconstrucción del Estado Mexicano (post-revolución) en forma de instituciones educativas.
La Revolución 1910 trajo con sigo nuevas formas de organización social y política que redefinieron las relaciones de genero a través de las estructuras de poder, como escuelas. -
Educación Derecho Constitucional
1917 La Constitución pacta que la educación debe de ser laica, gratuita y obligatoria
1921 Se crea la SEP y con ella la Secretaría de Educación Física -
Relación de Género en el Deporte
Periodo Post-guerra, "American Way of Life" cambia la relación de género en donde las mujeres se enfocan en la imagen externa.
1920's "Boom Deportivo" en el género femenino.
1921 La incorporación de las mujeres a las prácticas físicas no era un aspecto cuestionable.
1925 Las maestras debían informar cambios de domicilio y estado civil. Estar casada afectaba su condición laboral.
1924-28 Mujeres entran al campo docente para cubrir vacantes. 50% de las mujeres renuncian o son sustituidas -
Period: to
Impacto Cultural
1921 Reconstrucción nacional con imperativos culturales, el nuevo ciudadano estaba representado por la figura del atleta, del jugador del gimnasta el deporte como proyecto nacionalista y política.
1923 Se conmemora el patriotismo con tablas gimnásticas de acuerdo al género
1925 SEP Las escuelas técnicas para señoritas presentan un número de gimnasia rítmica para la Misión Parlamentaria Brasileña. La educación física se constituye como expresión del nacionalismo posrevolucionario. -
Period: to
Fundación de Escuelas
Al fundarse la SEP el presupuesto destinado a la educación se duplicó, lo cual permitió un crecimiento de escuelas urbanas y rurales.
Con la SEP recién fundada las prácticas deportistas se sacaron del aula y se convirtieron en espectáculos públicos que de alguna manera continuaban con la ceremonias cívicas de los Estados liberales del XIX. -
Obstáculos
Crisis políticas y económicas afectaron el sistema escolar mexicano.
La centralización educativa iniciada, fue un proceso lento por las dificultades políticas y económicas que la SEP enfrentó en la creación de nuevas escuelas. -
SEP
Creación de la Secretaría de Educación Pública -
Institución de la Educación Física
SEP Programa Integral de Educación Física incluyendo gimnasia, juegos y deportes.
Implementación de medidas higiénicas post-ejercicio.
Formación de clubes deportivos (básquet, béisbol, voleibol) y campeonatos inter-escolares, regionales, y nacionales
Se realizan excursiones con apoyo de las “Tribus de Exploradores Mexicanos”. Se aplican mediciones antropométricas como seguimiento a los cambios físicos de escolares y determinar ejercicios apropiados según tamaño, peso y sexo -
Imagen Corporal y Educación Fisica
Harriet Hammond. La belleza obtenida por la Educación Física” (derecha) y “Miss Dorothy Knapp quien ha obtenido el primer premio de Belleza en una reciente exhibición de cultoras de educación física en Nueva York” (izquierda), Educación Física, México. -
Escuela Elemental de Educación Física
La educación física recibe un gran apoyo y se funda la "Escuela Elemental de Educación Física" lo que dio paso a la creación del primer estadio nacional
Se formó la Alianza Nacional de Profesores de la Educación Física -
Difusión
Se publica la revista "Educación Física"
Se publica en la revista Educación Física, la representación corporal de hombres y mujeres, indígenas y mestizos del campo y la ciudad, enmarcados en esta política a favor del ejercicio corporal. -
Estética Femenil
Principios del siglo XX imágenes que expresan la fragilidad de una mujer llamadas muchas mexicanas son vistas desde un punto de naturaleza un toque pureza sensualidad y coquetería, "MUSAS" -
Conformación Institucional y Adaptación de Espacios
Los alumnos más destacados comenzaban a dar clases en las primarias del distrito.
Aplicaron exámenes teóricos y prácticos para evaluar la suficiencia de sus conocimientos.
La población mexicana divide su campo de acciones en 3: estudiantes, universitarios, enseñanza elemental.
Se construyen baños de estanque, regaderas, gimnasios en algunas instituciones como la Escuela Nacional etc. -
Concepción de la Corporalidad
Algunas de las imágenes inspiradas a la educación física mostraban a los campesinos dibujados con cuerpos fuertes de pie que miran con esperanza hacia el futuro o con alegría hacia su familia. Mujeres de rodillas y con cabeza agachada frente a la figura masculina que provee el sustento.
Mujeres Campesinas Heroínas de la Patria -
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Plan de Estudios
Plan de estudios de la escuela elemental de educación física 1923-1927 -
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Docencia en educación Física
1920-924 se fundaron más de seis mil escuelas de enseñanza básica, y se crearon once mil plazas, la población docente aumentó un 30%.
1923 Las maestras de Educación Física se visten con cuellos amplios, moños llamativos, medias blancas, mangas cortas y pantalón a las rodillas.
1924 Al solicitar su ingreso a la docencia, los alumnos eran sometidos a revisión médica para mostrar sus aptitudes físicas, algunos representaron a México, que por primera vez participó en los Juegos Olímpicos -
Period: to
Currícula Escolar
Se tienen asignaturas exclusivas por genero la gimnasia rítmica y la danza son practicadas exclusivamente por mujeres y la gimnasia en aparatos, el béisbol, box, fútbol, frontón y lucha fueron practicados únicamente por varones -
VIII Juegos Olímpicos
Al solicitar su ingreso a la docencia, los alumnos eran sometidos a revisión médica para mostrar sus aptitudes físicas, algunos representaron a México, que por primera vez participó en los Juegos Olímpicos
México junto con otros países, participó por primera vez en los Vlll juegos olímpicos con 18 depostistas varones. -
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Clasificación de la Población
1924 Con fines eugenésicos y nacionalistas, el estado clasificaba a la población por su aspecto físico.
1928 La Secretaria de Educación construyó una estadística nacional para conocer el "tipo normal de mexicano" para descubrir y atacar las principales enfermedades, anomalías, desviaciones y anormalidades. -
Period: to
Profesores Destacables
Primera maestra especializada en la educación física contratada por la SEP en el Distrito Federal.
1924 Enrique J. Zapata forma maestras de gimnasia con técnicas de mejora corporal que ampliasen capacidad torácica, flexibilidad en la columna vertebral, fuerza y elegancia del porte.
1925 Enriqueta García: Escuela de Educación Física profesora de calistenia, rítmica, bailables, natación y deportes. -
Period: to
Salario Docente
María Antonieta Aguilar de Muñoz Ledo y Alberto Muñoz Ledo, con varios nombramientos al ingreso a la Dirección de Educación Física con diferentes sueldos diarios :$8, $8.50, $6, $10.50.
Adela Torres es la única maestra registrada que después de 4 años de trabajo obtuvo dos plazas que le hicieron ganar $5 pesos el día, con 2 horas de clases, fue un caso atípico para las maestras ya que los hombres tenían dobles o triples plazas y llegaban a ganar hasta 8 o 16 pesos diarios. -
Indumentaria
No se permitía impartir clase sin uniforme fijado por la dirección de la educación física. -
Desfiles Deportivos
1930
El presidente solicitó a la SEP la preparación de un gran desfile deportivo para conmemorar por primera vez el XX Aniversario de la Revolución Mexicana.
1931
Se crea el Comité Deportivo encargado de organizar desfiles deportivos y los juegos relacionados con la conmemoración patriótica de la Revolución.
