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Primeros gobiernos
Madero aumento el presupuesto destinado a la educación -
Huerta
Realizó reformas importantes como la promulgación de la Ley de Enseñanza Rudimentaria, con la cual dio inicio la educación rural mexicana. -
La constitución
Refrendo que ante todo pretendían aumentar y consolidar la hegemonía del Estado en la sociedad a través de las escuelas. -
Creación de la Secretaria de Educación Publica
Significo un paso decisivo en el cumplimiento del sistema de educación federal planteado anteriormente. -
Propuestas educativas planteadas en el porfiriato
Varias lograron concretarse, una de ellas fue la relacionada con la enseñanza de la educación física en las escuelas del país. -
La secretaria inició sus labores
Creando la Dirección de Educación Física dentro del Departamento de Bellas Artes -
La SEP recien fundada
Saco del aula las practicas deportivas y se convirtieron en espectáculos públicos que de alguna manera continuaban con las ceremonias cívicas de los Estados liberales -
La Escuela de EF
Fue una de las instituciones pioneras con la implantación de una indumentaria propia para la labor física de sus
maestros, y posteriormente de sus alumnos. -
Los uniformes
Son un símbolo de la regulación que se ejerce sobre los
cuerpos para inscribir actitudes y comportamientos estandarizados y
considerados normales. -
Las maestras de educación física se suman a esta redefinición genérica
Con el uso del nuevo uniforme deportivo establecido por la SEP, aparecen retratadas con pelo corto, maquilladas y vistiendo sus cuerpos con cuellos amplios, moños llamativos, medias blancas, mangas cortas y pantalones a la rodilla. -
Los maestros de EF
Exhiben sus torsos y brazos desnudos como símbolo de su fuerza corporal. La camisa deportiva sin mangas y entallada al cuerpo permite apreciar la musculatura gruesa y marcada -
Mujeres portando el nuevo traje de baño moderno
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Con la creación de la Direccion de Educación Fisíca
Aumentaron considerablemente los encuentros deportivos por lo menos en el Distrito Federal, aunque algunos de ellos tenían carácter nacional. -
Period: to
Se abrió una escuela especializada en la disciplina escolar de Educación Fisica
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Creación de un Departamento de Educación Física y de la Escuela Elemental de Educación Física
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José F. peralta
Fundó de manera experimental la Escuela Elemental de Educación Física. Gracias a sus gestiones previas logró la construcción del primer Estadio Nacional. -
Se formó la Alianza Nacional de Profesores de Educación Física
Para proteger laboralmente a los profesores de esta materia. -
La Dirección dividió su campo de acción
Para cubrir un número más amplio de la población mexicana la dividio en tres direcciones: los estudiantes (universitarios y de enseñanza elemental), los obreros y la llamada por ellos población desvalida. -
Población femenina fue incluida en la expansión de la EF
En las primarias para niñas y en las recién creadas escuelas de oficios para mujeres las clases de educación física fueron integradas. -
La educación fisica pretendía
Crear una nueva mujer y un super hombre mexicanos -
Publicación de la revista Educación Física
Muestra las representaciones corporales de hombres y mujeres, indígenas y mestizos, del campo y la ciudad, enmarcados en esta política a favor del ejercicio corporal. -
Deporte en los mexicanos varones
Emularían a los griegos quienes eran representados como hombres superiores. -
Prácticas gimnásticas en mujeres
Desarrollarían su feminidad a través de la gracia y la delicadeza. -
Las fotografías en la revista sobre el ejercicio físico
Se exhiben la fuerza y el control corporal de los hombres frente a la fragilidad de la mujer -
Exhibición femenina de la Escuela Elemental de Educación Fisica
Consistió en números de gimnasia: rítmica, danza húngara con vestidos rojos y una danza de la primavera con pies descalzos. -
Exhibición varonil de la Escuela Elemental de Educación Fisica
Los alumnos participaron con ejecuciones calisténicas y pirámides humanas. -
Period: to
La Escuela Elemental de Educación Fisica organizó una exhibición pública
Con sus alumnos y alumnas en los terrenos del Real Club España. Asistieron al evento como invitados de honor el presidente de la República, Álvaro Obregón, el secretario de educación y el jefe de la Dirección General de Educación Física. -
Aspecto que guió la política corporal a favor de la Ejercitación
Puig Casauranc llegó a la Secretaría de Educación y creó el Departamento de Psicopedagogía e Higiene a cargo de Rafael Santamarina y se aplicaron sistemáticamente las mediciones antropométricas a los alumnos. -
México participo por primera vez en los juegos olímpicos de Paris
Con una delegación de 18 deportistas varones,
la gran mayoría de ellos profesores de la Escuela Elemental de
Educación Física. -
Las maestras de Educacion Fisica
Tienen en común la dificultad para mantener sus puestos. de las 12 localizadas, el 50% renunciaron o fueron destituidas por diversas causas, durando no más de cinco años en ellos. -
Diferencias de género en el sueldo.
Hombres ganaban más que las mujeres -
Period: to
Las primeras maestras especializadas en educación física
Contratadas por la SEP en el Distrito Federal. -
Enriqueta García
Ingresó a la Escuela de Educación Física y sus calificaciones fueron sobresalientes -
Vigilancia rigurosa de sus maestros y maestras por parte de la Dirección de Educación Física
Estableció, los días de falta injustificada eran inmediatamente reportados por el inspector o el director de la escuela y se descontaban del sueldo. -
No les estaba permitido impartir clases sin el uniforme fijado por la Dirección de Educación Física.
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Informaron sus nuevos nombres con apellido del cónyuge incluido
Las maestras Mercedes González, María Antonieta Aguilar, Adela Torres y Rosa Ramón y Vidal. En el caso de ellas es significativo el hecho de que estar casadas afectaba directamente sus condiciones laborales. -
Estrategia de las maestras casadas
Para no perder el ingreso económico del magisterio fue transferir su plaza a algún pariente, -
La escuela de EF se convirtió en una dependencia universitaria
De ella saldrían los futuros constructores de la nueva ciudadanía mexicana mediante el fomento de la ejercitación corporal en el ámbito rural y urbano. -
Primeros años de la escuela
Las clases teóricas y prácticas se realizaban en la Escuela Nacional de Maestros, la cual ya contaba con un gimnasio lo suficientemente equipado para esta enseñanza. -
Materias integradas
Estaban relacionadas con la responsabilidad social de la educación física: ética, problemas sociales y psicología. -
Materias exclusivas para cada genero
La gimnasia rítmica y la danza eran practicadas por mujeres -
Materias exclusivas para cada genero
La gimnasia en aparatos, el béisbol, box, fútbol, frontón y lucha eran para los alumnos varones -
Deporte para varones
El deporte de los puños representaba las atribuciones deseadas para los varones modernos: al deportista se le exigía fuerza y reflexión, cálculo, sobriedad y sangre fría para responder al enemigo sin sentir lástima. -
Practica femenina
Era el arte de saber ejecutar un movimiento siguiendo el compás de la música y el ritmo. se incitaba a que las maestras y alumnas experimentaran mayor libertad en sus movimientos corporales en tanto que se pretendió convertir al cuerpo en expresión de sentimientos. -
Características femeninas
Eran valoradas socialmente como inferiores a las masculinas y formaban parte de las representaciones de género que les asignaba como propias las actividades vinculadas a sus funciones maternales y domésticos. -
Enriqueta García
Recibió nombramiento como profesora ayudante con sueldo diario de $2.50.