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El niño en la antigüedad fue sometido a cantidad de practicas en las que muchas veces salían lesionado o muertos, aparte de que fue abandonado y lleno de ideas superficiarios que lo llevaban a el desprecio a su ser en General
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A los niños los consideraban como entidades llenas de maldades y por los tantos sujetos a unos castigos corporales, despiadados para esclavizarlos. No avía ningún interés para brindarles una crianza, siendo abandonado a su suerte.
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En esta edad Drecroli Monterori y Freinet con la escuela nueva reconocen al niño niña y adolecente como ser muy importante con etapas que deben ser representas con los procesos psicólogos y sociológicos se crean las leyes para proteger a los niños, niñas y adolescentes a nivel mundial.
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Roussean (1712 – 1718) consideraba que cada edad tenía su perfección errónea y esta imperfección o madure se realizaba en la infancia mediante el fuego. Este consideraba que el niño posee una bondad e inocencia e innata y que sus impulsos naturales deben ser aceptados como son.
