Hitos en la Evolución de la Tecnología Educativa

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  • 105

    El Papel

    El Papel
    Se cree que el papel fue inventado en China, La invención del papel se atribuye a Ts’ai Lun, en el 105 d. C. Fue el primero en organizar la producción del papel a gran escala, y se las arregló para conseguir las patentes exclusivas para hacerlo.
    Favoreciendo La alfabetización, el acceso a la educación y la transformación de una cultura oral a una escrita.
    https://www.youtube.com/watch?v=nw3QNip_930
  • El Microscopio

    El Microscopio
    El crédito por la invención del microscopio se da al holandés Zacarías Jansen, en el año 1595.
    Los primeros grandes avances en la ciencia en particular en las ciencias biológicas se deben en parte a la invención del microscopio, este con el paso del tiempo fue perfeccionándose e introducido en las prácticas de aulas permitirle al estudiante la comprensión de la estructura microscópica.
    https://www.youtube.com/watch?v=5DtcSvysLS0
  • Primera cartilla de Enseñanza

    Primera cartilla de Enseñanza
    Se trata de la portada y dos páginas de la cartilla impresa por Mathias Mares en Pamplona, en 1603, denominada Cartilla y doctrina cristiana, para enseñar a los niños. Aparecen las letras del abecedario, vocales y consonantes, en dos tamaños, junto a su agrupación en sílabas. Con el cual ayuda a los educandos a aprender a leer y a escribir.
  • El Telescopio

    El Telescopio
    Se cree que el primer telescopio fue creado por el fabricante de lentes Hans Lippershey en Holanda, durante los primeros años del siglo XVII.
    Galileo construyó varios telescopios similares, fabricados con una lente objetivo convexa y otra lente cóncava y más pequeña, llamada ocular. Este tipo de telescopio es denominado un refractor.
    Esta invención marcó un antes y un después en la evolución de la astronomía y la áreas de estudio de esta.
    https://www.youtube.com/watch?v=GoSUZuH2pMo
  • La Calculadora

    La Calculadora
    En 1623 se inventó la primera máquina de sumar, un aparato grande lleno de palancas, creación de Wilhelm Schickard, en Alemania. Originalmente se le llamó el “reloj calculador”, y podía sumar y restar números de hasta seis dígitos.
    En la educación la calculadora cumple con el papel de desarrollar competencias, porque por medio de la argumentación, la exploración y la validación, el estudiante va descubriendo relaciones matemáticas.
    https://www.youtube.com/watch?v=UjJY68aTO8E
  • El Lápiz Grafito

    El Lápiz Grafito
    El lápiz grafito no existió como lo conocemos hasta 1795, y su creación estuvo poco relacionada con el ámbito artístico: fue creado durante la guerra.
    Nicholas Jacques Conte, recibió una tarea de parte de uno de los Ministros de Guerra: crear un lápiz que no dependiera de las importaciones extranjeras.
    Aun en nuestros días este valioso elemento sigue siendo una de las herramientas educativas indispensables quehaceres pedagógicos y de la vida cotidiana.
    https://www.youtube.com/watch?v=Lf23iwQvRHQ
  • El Primer Pizarrón

    El Primer Pizarrón
    En 1840 James Pillans, un profesor escocés de Geografía, tomó una de las pizarritas individuales de sus alumnos y la colocó en la pared para que todos pudieran entender mejor lo que estaba explicando.
    Por esta acción Pillans fue conocido como el inventor de la pizarra, tal como la usamos hoy en día, es decir un rectángulo colocado en el muro frontal del aula en donde se escriben los ejercicios o anotaciones sobre la materia que se enseña.
    https://www.youtube.com/watch?v=-0Skp0E41Ns
  • El Mimeógrafo

    El Mimeógrafo
    Es un instrumento utilizado para hacer copias de papel escrito en grandes cantidades.
    Fue patentado, el 8 de agosto de 1887, por Thomas Alba Edison en los Estados Unidos. Fue utilizado por primera vez en 1887 por Albert Blake Dick, quien fue licenciado por Edison para la producción de la nueva invención.
    El mimeógrafo se utilizó como medio barato para producir muchas copias de un texto, sobre todo en escuelas.
    Podemos decir que de allí se origino las impresoras o fotocopiadoras.
  • La radio

    La radio
    En 1888, el físico alemán Heinrich Rudolf Hertz, demostró la existencia de ondas electromagnéticas al construir un aparato que producía y detectaba ondas de radio. Sus logros condujeron a la invención del telégrafo y la radio inalámbricos.
    La radio es un instrumento que da energía a la clase y le aporta recursos lúdicos, que va más allá del texto escrito y de la palabra, ayudando al análisis, enriquecimiento del conocimiento y el pensamiento auditivo.
    https://www.youtube.com/watch?v=Vf_TpaDp0mg
  • Proyector de cine "Video Beam"

    Proyector de cine "Video Beam"
    También llamado proyector de vídeo. Su primer nombre fue la linterna mágica, luego se llamó proyector de cine y por último, como lo conocemos hoy: Vídeo Beam.
    Los inventores del proyector cinematográfico del cine que conocemos hoy, fueron los hermanos franceses Louis Nicolas Lumière y Louis Jean Lumière. Desde 1892, empezaron a trabajar en el proyecto de fotografiar imágenes en movimiento.
    El cinematógrafo fue patentado el 13 de febrero de 1895 y ese año rodaron su primera película.
  • La Televisión

    La Televisión
    En 1926, John Logie Baird hizo la primera retransmisión de televisión. Las imágenes que pudieron verse en una grabación realizada al rostro de un maniquí.
    Sólo hasta el año 1958 hace su aparición de la TV como herramienta didáctica en las aulas de clase en el cual se podía aprovechar con un sentido pedagógico y formativo y el que se permita al educando a interpretar críticamente la información. https://www.youtube.com/watch?v=zwceieLHQso
  • Primera Computadora Programable

    Primera Computadora Programable
    En 1936, Konrad Zuse, ingeniero alemán, diseñó y fabricó la Z1, la que para muchos es la primera computadora programable de la historia.
    Su evolución se ha dado a través de cinco generaciones que van desde 1951 hasta la época actual.
    Hoy en día esta herramienta es fundamental en la educación, porque permite al estudiante crear novedosas y significativas experiencias dentro y fuera del aula.
    https://www.youtube.com/watch?v=a8Q2xpI7hbs
  • Internet

    Internet
    Este medio masivo de comunicación, empezó como un proyecto muy cerrado de tipo militar y terminó como proyecto abierto para toda la comunidad mundial.
    El presidente estadounidense en turno, Dwight D. Eisenhower y el Secretario de Defensa, Neil H. McElroy, crearon en de febrero de 1958 la agencia ARPA (Advanced Research Projects Agency) dentro del Departamento de Defensa para desarrollar proyectos de investigación. Nace la Tecnología Educativa.
    https://www.youtube.com/watch?v=i4RE6dBAjH4&t=4s
  • Tecnología Educativa

    Tecnología Educativa
    Históricamente, las teorías del aprendizaje marcaron el desarrollo de la investigación educativa en los Estados Unidos.
    En la década de 1960, el gobierno decidió contratar a
    psicólogos experimentales para desarrollar proyectos educativos en el ejército e impulsar el aprendizaje de la ciencia en las escuelas.
    Luego aparecen los software que le proporcionan al estudiante un ambiente idóneo para trabajar:
    Ejercitadores, Tutoriales, Simuladores, Juegos Educativos, Solución de Problemas.
  • Las Tablet

    Las Tablet
    En 1968, el ingeniero Alan Kay creó un software para que los niños llevaran a las escuelas una herramienta con acceso a los medios digitales. Se llamaba Dynabook, y aunque su idea era desarrollar dicha herramienta educativa, en parte fue financiado para entregar documentación militar portátil.
    Esta herramienta permite al estudiante acceder a los contenidos de forma rápida y sencilla, con todas las opciones que nos ofrecen en versión digital.
    https://www.youtube.com/watch?v=1WwrUoiH3gA
  • Pizarra Digital Interactiva

    Pizarra Digital Interactiva
    La primera pizarra digital fue un invento de Johnny Chung Lee, en 1991.
    Para los estudiantes se convierten en el centro de atención del aula porque usan y desarrollan varios sentidos, más fácil y rápidamente.
    Para los docentes representa un gran reto, pues captan más la atención de sus estudiantes, crean contenidos que pueden compartir con colegas de cualquier lugar del mundo, se facilitan sus labores y optimizan el proceso de aprendizaje.
    https://www.youtube.com/watch?v=VvBSEWkFrXY