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GESTACIÓN
Aprox. 7 meses: bebé responde a sonidos que vienen desde el exterior -
RECIÉN NACIDO
♦Su primera forma de comunicación es LLORAR.
♦Su sonido favorito es la voz humana (en especial la de su madre).
♦Distingue sonidos del habla y palabras que transmiten significado de las que no.
♦Sabe que las emociones se expresan tanto con la cara como con la voz. -
PERIODO PRELINGUÍSTICO (0 A 1 AÑO)
Periodo anterior a pronunciar sus primeras palabras significativas.
Arrullo: Sonido tipo vocal que repite en periodos de alegría (2 a 4 meses).
Balbuceo: Combinaciones de vocales y consonantes (4 a 10 meses).
Vocablos: Patrones únicos con significado, señala objetos para conocer su nombre, responde a su nombre, reconoce algunas palabras. -
3 MESES (6 SEMANAS)
♦Gira la cabeza hacia el sonido de la voz de su madre.
♦Sonríe ante rostros familiares.
♦Empatía: llora cuando oye llorar
♦Balbuceo.
♦Laleo (Etapa anterior a la utilización del lenguaje, que se caracteriza por la emisión de sonidos
vocálicos)
♦Gritos -
6 MESES
♦Une varias vocales cuando
balbucea (“a”, “e”, “o”) y le
gusta hacer sonidos por turno
con los padres.
♦Reacciona cuando se menciona
su nombre.
♦Se ríe duro.
♦PERIODO SENSIBLE (6 a 9 meses): Oyente universal capaz de distinguir todos los sonidos. -
8 a 12 MESES
♦Sonidos monosilábicos ("ma", "ba", "ta", "la")
♦Ecolalia (repetición de sonidos).
♦Dice adiós con la mano (lenguaje gestual o no verbal)
♦Produce de 2 a 4 palabras con significado: "papa", "mama";
♦Aparecen las primeras palabras con intensión comunicativa.
♦Entiende cuando se le dice “no
♦Imita sonidos y los gestos de otros.
♦Señala cosas con los dedos. -
PERIODO HOLOFRÁSICO (1 A 2 AÑOS)
Emisión de palabras que representan significado (Habla significativa)
SEMÁNTICA INICIAL:
♦Explosión de nominación.
♦13 a 14 meses: vocabulario de 200 palabras.
♦Usan palabras para referirse a objetos, incluyendo personas. -
12 meses
♦Puede responder preguntas y seguir instrucciones.
♦Usa gestos simples, como mover
la cabeza de lado a lado para decir
“no” o despedirse con la mano
♦Hace sonidos con cambios de
entonación (se parece más al
lenguaje normal) -
18 MESES
♦Puede decir palabras sueltas.
♦Dice “no” y sacude la cabeza
como negación.
♦Señala para mostrarle a otra
persona lo que quiere.
♦Reconoce partes del cuerpo y utiliza posesivos. -
22 A 24 MESES
♦"Explosión del lenguaje" (aprox. 22 meses): Una nueva palabra cada 90 minutos.
♦Señala a objetos o ilustraciones cuando se los nombra
♦Sigue instrucciones sencillas
♦Repite palabras que escuchó en alguna conversación
♦Sabe los nombres de personas
conocidas y partes del cuerpo
♦Señala las cosas que aparecen en un libro
♦Dice frases de 2 a 4 palabras -
PERIODO TELEGRÁFICO (2 A 3 AÑOS)
♦Enunciados iniciales que constan de sustantivos y verbos. Omiten artículos, pronombres, verbos auxiliares y preposiciones.
♦Para determinar el habla del niño se debe determinar su intención semántica y comprender el contexto en el que dice las palabras. -
24 A 36 MESES
♦El lenguaje se convierte en su herramienta de comunicación más eficiente gracias a la maduración de las áreas secundarias.
♦Comienzan a desarrollarse los sistemas de aprendizaje articulatorio.
♦Comprende aproximadamente 500 palabras.
♦Produce frases de mínimo 2 palabras: sujeto y predicado.
♦Utiliza "yo", "tu" y "mi".
♦Señala 4 - 5 partes del cuerpo.
♦Elabora preguntas, aprende canciones y aumenta la interacción en el juego con otros niños. -
PERIODO PREESCOLAR (3 A 5 AÑOS)
♦Morfemas gramaticales:Prefijos, sufijos, preposiciones y verbos auxiliares.
♦Gramática transformativa:Reglas sintácticas que transforman afirmaciones declarativas en preguntas, negaciones e imperativos.
♦Desarrollo semántico complejo:Entienden y expresan gran cantidad de vocabulario.
♦Conciencia metalingüística:Pensar sobre el lenguaje y comentar sus propiedades.
♦Desarrollo de la pragmática y habilidades de comunicación:Crear mensajes claros y reconocer cuando el mensaje de otros no es claro. -
3 AÑOS
♦Entiende palabras como
“adentro”, “arriba” o “debajo”.
♦Puede decir su nombre, edad y sexo.
♦Dice palabras como “yo”, “mi”,
“nosotros”, “tú” y algunos plurales
(autos, perros, gatos).
♦Habla bien de manera que los
desconocidos pueden entender la
mayor parte de lo que dice.
♦Puede conversar usando 2 o 3
oraciones. -
4 A 5 AÑOS
♦Sabe algunas reglas básicas de gramática, como el uso correcto de “él” y “ella”.
♦Relata cuentos.
♦Puede decir su nombre y apellido.
♦Usa un vocabulario amplio.
♦Le gusta mucho escuchar cuentos e historias.
♦Se interesa en conocer aquello que sale escrito.
♦Conoce algunas letras de su nombre e identifica las vocales.
♦Escribe algunas palabras familiares. -
PERIODO NIÑEZ MEDIA Y ADOLESCENCIA
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6 A 7 AÑOS
♦Su vocabulario le permite hablar de acciones, sentimientos, describir lugares, hechos, etc.
♦Entiende el significado de palabras nuevas a partir de la información del texto.
♦Cuenta chistes, cuentos e historias.
♦Disfruta mucho que le lean.
♦Conoce todas las letras del alfabeto.
♦Escribe palabras (dictadas, copiadas o lo hace espontáneamente). -
8 A 10 AÑOS
♦Puede hablar sobre una variedad de temas como cultura, plantas, animales, paisajes, espacio, etc.
♦Sabe leer y escribir.
♦Entiende la información de
gráficos y tablas.
♦Comprende lo que lee. Puede resumir textos, dejando lo más importante.
♦Da su opinión sobre las posibles consecuencias de los hechos de una noticia.
