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Period: 2800 BCE to 2900 BCE
El papiro y el pergamino
Después de muchas décadas realizando escrituras sobre piedras y arcilla, el hombre egipcio crea un material más ligero y eficiente para crear escrituras y llevar su sabiduría a diferentes lugares. Por medio de una hierba palustre acuática del río Nilo en Egipto y parte de la cuenca Mediterránea, se crea el Papiro. Posteriormente, se crea el pergamino con la piel de cordero, ternera o cabra. -
Period: 2000 BCE to 5000 BCE
Invención de la escritura
Los símbolos permitieron otra forma de comunicación entre los seres humanos, inicialmente realizados en piedra, arcilla y corteza de árboles. Trascendiendo culturas antiguas a través del tiempo. -
300
El papel
Creado por los orientales, a manos de Cai Lun, por medio de la corteza de los árboles, el cáñamo y los paños deshechos, haciendo un material resistente, pero a la vez, más fácil de transportar y usar. Con esta invención se inició el desarrollo del hombre, las culturas, los conocimientos e historias por medio de la escritura en todo el mundo. -
400
La cartografía
Tiene sus inicios en el periodo neolítico. Durante la historia, la cartografía ha sido el deseo del hombre por entender y comunicar la forma de la tierra que le rodea, sus extensiones y límites. Con la invención del papel los navegantes podían llevar en sus fragatas los mapas con mayor detalle para llegar a sus destinos. Igualmente crear mapas con rutas nuevas que iban encontrando en sus viajes. -
1040
La imprenta
Johannes Gutenberg fue pionero en introducir una imprenta con caracteres de metal que formaban un abecedario perfecto. Esto supone un gran adelanto, puesto que da resistencia y precisión a las letras. Estas eran móviles, intercambiables y reutilizables, por lo que se podían crear copias de los manuscritos en un periodo de tiempo más corto de lo habitual. -
Proyector de acetatos
Athanasius Kircher creó la linterna mágica, se trataba de una caja con una luz donde se exponían dibujos hechos sobre vidrio y se veían aumentados. El artefacto evoluciona hasta convertirse en una cámara oscura equipada de una serie de lentes y un chasis corredizo donde se colocaban transparencias pintadas sobre placas de vidrio. El proyector de acetatos llegó a colegios y universidades para proyectar exposiciones y realizar seminarios. Una gran evolución para la educación. -
La cámara fotográfica
Con la invención de la cámara fotográfica se pudo obtener imágenes reales de acontecimientos que podían ser presentados como información. -
La radio
Un gran avance en el desarrollo de la comunicación entre naciones fue gracias a las frecuencias de radio. Con las estaciones de radio todas las personas tenían acceso inmediato a la información en tiempo real. Por tal motivo se implementó en la educación y en el medio informativo. -
La televisión
En 1923 el físico estadounidense de origen ruso Vladimir Kosma Zworykin, creó el primer dispositivo satisfactorio para captar imágenes conocido como Iconoscopio. Después el Ingeniero de radio estadunidense Philo Taylor Farnsworth inventó el tubo disertor de imágenes, siendo estos dos inventos los que más adelante marcarían los inicios del sistema de televisión electrónica. Ingresa a la educación como medio de información e ilustración de la investigación en la academia. -
La computadora
IBM creó una computadora programable que dio paso al desarrollo tecnológico de diferentes recursos que hoy en día tenemos en la educación para la enseñanza y el aprendizaje. Fue el primer invento más innovador para las nuevas generaciones. -
El video beam
Recurso audiovisual superior al proyector de acetatos, es un dispositivo que proyecta la información extraída de una computadora haciendo que la exposición de la información sea más innovadora y dinámica. Con el video beam se dio un gran paso al uso de las TIC en el ámbito educativo como estrategia pedagógica. -
La web 2.0
La red de navegación mundial o más conocida como la Internet fue un avance de gran magnitud para las comunicaciones, los negocios, la cultura y la educación. En el ámbito educativo abrió las puertas de la investigación, la información y el conocimiento. -
El tablero digital
Se incluye en las aulas de clase el pizarrón digital, que le permite al docente interactuar entre las imágenes digitalizadas y el computador para guiar una clase innovadora e interesante a sus estudiantes. Con esta herramienta dejamos a un lado el tablero tradicional, la clase se vuelve más interactiva y captamos más la atención de los educandos. -
Las redes sociales
Redes como facebook, twitter, instagram, entre otras, le han dado un gran giro a las nuevas formas de comunicación. La interacción instantánea entre las personas desde cualquier lugar del mundo, compartir sus gustos, intereses y conocimientos. Esto en gran medida y así no lo tengamos en cuenta, hace parte de nuestro ámbito educativo diario. -
El video chat
Después de la invención de la cámara fotográfica, la televisión, la computadora, la radio y el teléfono, se nos da el medio de comunicación hasta ahora más moderno de la historia del hombre, el video chat que nos permite comunicarnos en vivo y en directo con las demás personas desde largas distancias. Por medio de esta nueva herramienta tecnológica podemos hacer videoconferencias, entrevistas de trabajo, clases virtuales desde largas distancias. -
La educación virtual
Gracias a todos los avances tecnológicos e informáticos incluidos en las ciencias de la educación, se ha generado una gran oportunidad para lograr alcanzar los estudios formativos en universidades de talla internacional o nacional por medio de la educación virtual, que mediante el modelo autodidacta y el esfuerzo de la formación profesional se pueden alcanzar títulos de pre-grado y postgrados para las personas que no pueden asistir a una formación académica presencial.
