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Propone un modelo explicativo de construcción de cultura experiencial en la escuela como espacio ecológico
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establece que un ecosistema es una realidad permanente, dinámica
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No considera que los postulados de vygotsky constituyan una escuela de psicología
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Habla de que los intereses de Vygotsky por la psicología tienen origen en la preocupación por la génesis de la cultura
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Habla de la importancia del esquema teórica de los postulados de Vygotsky
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Diversas interprestaciones y aplicaciones de los postulados de vygotsky
