LA INTRODUCCIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN MÉXICO: REPRESENTACIONES SOBRE EL GÉNERO Y EL CUERPO, 1882-1928
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Se inauguró en SLP el club de gimnasia alemán
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La Secretaría de Guerra y Marina produce un manual con instrucciones completas y muy detalladas sobre la manera en la que los escolares debían realizar las prácticas militares, específicamente para la formación de escuadras y pelotones.
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La educación física se convirtió en una disciplina emergente que permitió el ingreso de un número importante de hombres y algunas mujeres en el campo de la docencia.
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Pérdida de presupuesto política educativa 0.09%
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El movimiento armado pretendía moldear las formas de identidad entre la población, se fomentaron subjetividades de género específicamente con la educación física.
La revolución transformó los estereotipos de masculinidad y feminidad debido a las condiciones económicas del conflicto armado. En algunas ciudades se aceptó que las mujeres se integraran a las labores productivas siempre y cuando no antagonizaran con el ideal mujer-madre-esposa. -
Pérdida de presupuesto política educativa 9.86%
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La Constitución refrendo y pretendió aumentar y consolidar la hegemonía del Estado en la sociedad a través de las escuelas.
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En México se adoptaron modelos europeos y norteamericanos de uniformes de Ed. física para marcar un estatus social.
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El "boom deportivo" en el género femenino dado a la preocupación de su imagen externa, especialmente en mujeres que eran de estados unidos que posteriormente se extendió por el continente y Europa.
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Creación de la Secretaría de Educación Pública, con la SEP recién fundada las prácticas deportivas se sacaron del aula y se convirtieron en espectáculos públicos que de alguna manera continuaban con las ceremonias cívicas.
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Se escribió El ritmo, la música y la educación
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La SEP impulsó a la educación física con fines higiénicos y eugenésicos.
También José Vasconcelos dio un fuerte impulso a la educación física y a la artística para provocar un renacimiento cultural entre los mexicanos -
Posibilita la expansión de esta disciplina en escuelas urbanas y rurales, mismas que ayudan a la integración de elementos femeninos.
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Gran apoyo a la Educación Física del secretario de educación, José Vasconcelos y del presidente de la República, Álvaro Obregón
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Se formó la alianza de profesores de educación física
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Maestros de educación física posan para revista para mostrar su fuerza corporal.
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Las maestras de educación física se suman al proceso con el uso del uniforme deportivo establecido por la SEP.
La feminidad se definió con detalles en la vestimenta como moños, flores, aretes o collares. -
La feminidad se definió con detalles en la vestimenta como moños, flores, aretes o collares.
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"Miss Dorothy Knapp. Obtuvo el primer premio de belleza en una exhibición de culturas de educación física en Nueva York"
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Miss Dorothy Knapp. Obtuvo el primer premio de belleza en una exhibición de cultoras de educación física en Nueva York
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"Harriet Hammond. La belleza obtenida por la educación física".
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Elsa Maillard, Ester y Rosa Serradle, campeonas nacional de natación.
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José F. Peralta, Fundó de manera experimental la Escuela Elemental de Educación Física que contó en su primer año con más de cuatrocientos alumnos. Gracias a sus gestiones previas logró la construcción del primer Estadio Nacional.
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Por primera vez algunos varones que eran estudiantes representaron a México en los Juegos Olímpicos de Paris.
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Datos de primeras maestras especializadas en educación física
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Llegada de Puig Casaurancen en 1924 a la Secretaría de Educación, el cual le dio un fuerte impulso a las inspecciones médicas dentro de las escuelas.
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Se fundaron más de seis mil escuelas de enseñanza básica el doble de las existentes, y se crearon once mil plazas para maestros, es decir, que la población docente aumentó un 30%
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Se construye el estadio nacional.
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Debido a la concepción higienista, se reforzaba la visión androcéntrica al ver a la mujer como la transmisora de de generaciones raciales
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Adela torres, la única muestra registrada que después de 4 años, obtuvo dos plazas que le hicieron percibir $5 diarios.
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Se hizo la Integración de las clases de educación física en primarias y escuelas para mujeres recién creadas en marzo
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Población mexicana amplio la dirección en 3 direcciones: estudiantes, obreros y la que llamaban ellos, población desvalida
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Se realizaron a petición de la SEP un número de gimnasia rítmica y plástica para la Misión Parlamentaria Brasileña.
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En los reportes anuales de la SEP y en la revista de educación física, hay referencias que muestran que los funcionarios educativos tenían interés en que se practicara el box "el más vinil de los deportes
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En el plan curricular se incluyen materias exclusivas para cada género, Mujeres: rítmica y danza; hombres: aparatos, béisbol, box, fútbol, frontón y lucha.
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Se promovieron materias exclusivas de género
M: rítmia y danza, H: aparatos, béisbol, fútbol, frontón y lucha. -
En los reportes anuales de la sep y en la revista de educación física, hay referencias que muestran que los funcionarios educativos tenían interés en que se practicara el box "el más varonil de los deportes"
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Sistema educativo post revolucionario establece restricciones implícitas y explícitas sobre cuerpos docentes
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Se incluyeron por primera vez en conmemoraciones patrióticas con diferencia de género. Hombres: pirámides humanas, Mujeres: gimnasia plástica o calistenia.
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Se incluyeron por primera vez en las conmemoraciones patrióticas exhibiciones ejecutando tablas gimnásticas en función de diferencias de género.
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El presidente de la república solicitó a este departamento (Partido Nacional Revolucionario), la preparación de un gran desfile deportivo para conmemorar por primera vez el XX Aniversario de la Revolución Mexicana.
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se creó el Comité Deportivo del PNR.
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El secretario de educación Narciso Bassols pretendió introducir la educación sexual como materia Curricular en las escuelas primeras, ante lo cual La asociación de padres, iglesia, médicos, periodistas y maestros se opusieron mediante protestas en las calles.
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Las es escuelas para la población femenina incrementaron a finales del siglo XIX en todo el país, estás siendo inferiores en número respeto a los varones, los programas de estudio eran diferenciados según los valores socialmente atribuidos a ellas.
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William Beezly Judas at they Jockey Club ando other episodes of porfirian México EUA, University of Nebraska Press
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La diferenciación de género en el trabajo textil mexicano en San Luis Potosí
