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El currículo marcaba excesivo valor y confianza a las nociones científicas, considerando que son el único conocimiento válido.
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Inicio del movimiento intelectual, nuevos saberes,
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La enseñanza se dividía en dos:
Trivium: gramática, dialéctica, retórica.
Quadrivium: música, aritmética, geometría y la astronomía -
Descubrimiento de las escrituras y el currículo.
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No existía currículo. la educación era basada en el núcleo familiar, estructura política, económica y cultural, el poder es regido por la mujer.
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Revolución educativa, cambio la enseñanza tradicional, buscando integrar el pensamiento moderno.
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Currículo centrado en la construcción oral y religiosa.
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Se generó la reforma de organización política, no causo cambio en el currículo.
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El currículo se basó en el desarrollo armónico en todas las facultades del alma y de las fuerzas del cuerpo.
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El currículo descansa sobre la base de la enseñanza moral y religiosa.
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El currículo pensaba que en la primaria se forma el buen ciudadano, en la secundaria se dan los conocimientos y el enriquecimiento del espíritu, también unas buenas bases solidas intelectuales, morales, y éticas.
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Materias optativas.
Escuelas vocacionales. -
Se busco transformar la escuela en un proyecto cultural
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Se crea el código nacional de educación ocupando un lugar importante dentro de la constitución.
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La educación se convierte en un derecho y al ser educado con alto nivel educativo y gratuito.
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Distribuir equitativamente los recursos de salud, de tal forma que la población mas pobre pueda acceder a este.
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Ley orgánica de la educación que surge por el congreso de Colombia, haciendo cumplir los parámetros, reglamentos y procedimientos de ejecución , sancionatorios del sistema educativo nacional, incorporando el plan de estudio y proyectos pedagógicos, junto con el sistema de evaluación.
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El PEI fue contemplado en la ley general de educación,en su articulo 73 con el fin de lograr la formación integral del educando, cada institución debe elaborar y poner en practica un proyecto educativo institucional, estableciendo principios, fines del establecimiento.
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Evaluación de los estudiantes
niveles de educación básica y media.
procedimientos para nivelar a los estudiantes con reprobadas o con atrasos de logros -
Sistema nacional de convivencia escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos y mitigación de la violencia escolar.
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