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ANTECEDENTES
Se crean tres vertientes de que influyeron en el origen de la Psicología de la Educación.
Estudio de las diferencias individuales: interesada en las peculiaridades individuales. Estudios sobre la psicología del niño (psicología evolutiva): Estudiaba al niño y su desarrollo. Estudios sobre la psicología del aprendizaje (procesos de aprendizaje): Desarrollada principalmente en Estados Unidos, con diferentes enfoques (funcionalista, asociacionista, conductista). -
F. Galton
Desarrolló instrumentos y técnicas para analizar las diferencias psicológicas existentes entre individuos. -
Stanley Hall
Primer sicólogo educativo de Estados Unidos.
*Realizó conferencias y escritos acerca de la relación entre la psicología y la educación.
*Fundó la revista Pedagogical Seminary. -
W. Wundt
La Psicología estructuralista definió el objeto de estudio "la conciencia" y el método de investigación "la introspección" -
J. M. Catell
Uso de pruebas de medición psicológica
Término "test mental o psicológico"
*Desarrollo de una propuesta de enseñanza de lecto-escritura, basado en palabras simples. -
Stanley Hall
Creó la "National Association for the Study of Children" -
Period: to
J. M. Baldwin
Inicia la psicología genética, estudia los procesos evolutivos y la constitución del psiquismo. -
Period: to
Dewey
Desarrolló las bases filosóficas y psicológicas de una educación basada en la actividad, la experimentación, la promoción del desarrollo mental y los intereses de los niños. -
Witmer
Estadounidense.
Estudiaba las diferencias individuales de los niños con la intención de saber cómo afectaba su rendimiento escolar.
Informe para definir el esquema básico profesional de desmpeño del psicologo educativo. -
Alfred Binet
Frances.
Desarrollo experimental de instrumentos psicométricos para evaluar proceso mentales complejos y analizar el potencial de aprendizaje. -
National Society for the Study of Education
Estados Unidos -
British Child Study Association
Se funda en Reino Unido. C. Burt, trabaja en psicología educativa. Liverpool y Londres. -
Period: to
E. L. Thorndike
Estados Unidos.
1903- Escribió un texto sobre la Psicología de la Educación, definiéndola como disciplina y explicando la problemática de estudio.
1922- Publica Psicología Educativa.
1923- Psicología de la aritmética.
Aplicar sistemáticamente los principios y leyes del aprendizaje a las situaciones del proceso de enseñanza. -
Period: to
Laboratorios de psicopedagogía.
Creados en Francia por:
Binet y Vianey en 1903.
Wallon en 1927. -
Binet y Simon
Desarrollan el primer test de inteligencia. -
Binet y Simon
Artículo "Nuevos métodos para el diagnóstico del nivel intelectual de los anormales"
Pretendían seleccionar a los niños por su nivel intelectual e identificar sus necesidades escolares; mejorar las técnicas de diagnóstico para evaluar a los niños con retraso mental. -
C. Burt
Inglaterra.
Creó la Asociación encargada del estudio de las diferencias individuales en los niños, de lo normal a lo patológico.
Realizo investigaciones psicopedagógicas en niños con retraso mental, inadaptados y delincuentes. -
Charles Judd
*Los trabajos debían estar vinculados a las actividades educativas.
*Vincular la psicología de la educación con la psicología social (currículo y organización escolar). -
Claparéde
Europeo.
*Planteó una psicopedagogía experimental al servicio de la práctica escolar y de la formación docente.
Creó el Instituto Jean. Jacques Rousseau, para la formación de psicólogos educativos y la investigación psicopedagógica. -
Distanciamiento
Entre la psicología y la educación, por intereses particulares de cada disciplina.
Estudio de las diferencias individuales o el aprendizaje de los contenidos escolares. -
H. Wallon
Francia
Propuso una visión genética del desarrollo psicológico, integrando aspectos biológicos y sociales.
Fundó un laboratorio de Psicopedagogía.
Crítico de Piaget. -
Jadoulle
Inicia trabajos de pedagogía y paidología en su laboratorio. -
Ogden
Postura global e integracionista del educando. -
Period: to
Aportaciones y problemáticas
*Spearman- Pruebas psicométricas, test de aplicación colectiva.
*Investigación experimental.
*Conductistas y neoconductistas.
*Enfoque guestaltista y psicoanalítico. -
Period: to
Psicoanálisis
Europa.
S. Freud, que la educación encontrara un punto entre la función de ajuste y la permisividad. Meng y Schneider, fundan revistas de educación psicoanalítica.
Atención a la primera infancia, relación educador-educando y la represión - permisividad. -
AAAP
En Estados Unidos se crea la Asociación Estadounidense de Psicólogos Aplicados. -
Restructuración de la APA
División 15, psicólogos educativos. División 16, Psicólogos escolares. -
Period: to
Demandas sociales y expectativas
*Desarrollo de tecnología para el entrenamiento.
*Conductismo.
*Reformas educativas.
*Ingeniería humana.
*Apoyo gubernamental -
Skinner
*Aplicaciones de las técnicas de modificación conductual.
*Saber tecnológico- pragmático. -
Snelbecker
Planteamiento definitorio para la Psicología Educativa: "Proceso de enseñanza y aprendizaje"
Se retoman los paradigmas Conductista, Cognitivo, Humanista, Psicogenético y Sociocultural.
