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Educación Secundaria
Se plantean los lineamientos básicos en el congreso pedagógico en Veracruz -
Reforma a la constitución
Fue promulgada la constitución de 1917 Política de los Estados Unidos Mexicanos, por el presidente constitucionalista Venustiano Carranza, como producto de los movimientos revolucionarios de 1910.Este documento continúa vigente, aunque a lo largo de la historia ha sido reformada en más de 200 ocasiones. -
SEP
Se crea la Secretaria de Educación Publica dirigida por José Vasconcelos -
Reorganización de la Educación Secundaria
El secretario Bernardo Gastelum subsecretario de Educación buscó reorganizar la educación secundaria. Básicamente dividió la educación preparatoria de Cinco años en aquel entonces para formar un nivel educativo que tuviese una relación más estrecha con la primaria que con el nivel superior. -
Autorización
Se autorizó a la Secretaría de Educación Pública la creación de escuelas secundarias. -
Formación de la Dirección General de Escuelas Secundarias
Se decretó la formación de la Dirección General de Escuelas Secundarias, la cual, a cargo del maestro Moisés Sáenz. -
Consolidación
La educación secundaria se consolido durante el gobierno de Plutarco Elías calles. -
Asignaturas de carácter técnico
Con la insistencia de relacionar más íntimamente a las secundarias con la vida social propia de los treinta se incluyeron asignaturas de carácter técnico en el plan de estudios -
Legislación en la educación secundaria y Creación de las Escuelas Rurales Campesinas
Narciso Bassols, como secretario de Educación promovió la legislación en la educación secundaria y colaboró para la creación de las Escuelas Rurales Campesinas que durante la década de los treinta fueron muy exitosas. -
212 Secundarias
El número de escuelas secundarias había crecido a 212, organizadas en un Consejo Consultivo y un Comité de Orientación Vocacional. -
Ley orgánica de la educación pública
Modificación a Ley orgánica de la educación pública y reorientación del proyecto educativo -
Se retira la especialización vocacional
Torres Bodet modificó el plan de estudios retirando la especialización vocacional y se centra en las necesidades que los alumnos, como adolescentes, tenían. -
Primera estación de TV en Latinoamericana (XHGC)
1946 -
Creación SNTE
Se crea el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación SNTE -
Primer canal de televisión comercial
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Televisión a color
El ingeniero Guillermo González Camarena construye un televisor que mostraba imágenes a color -
Adolfo Ruiz Cortines
El licenciado Adolfo Ruiz Cortines logro el incremento de los emolumentos de los maestros en más de 100 por ciento. -
Se crea Televisa
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Iniciativa Plan de Once Años
El congreso aprobó la iniciativa de la creación del Plan de Once Años y había 3 345 escuelas en poblaciones con al menos 20% de indígenas. -
Period: to
La “telescuola”
estuvo en funcionamiento La “telescuola” que abarcaba los tres grados de la educación secundaria. (Italia) -
Segunda Asamblea Plenaria del Consejo Nacional Técnico de la Educación
Se inauguró la Segunda Asamblea Plenaria del Consejo Nacional Técnico de la Educación, estableciendo las bases de la reforma del plan, programas y técnicas de enseñanza media para ajustarlas a los objetivos educativos. Nuevo plan pretendía: “Formar un individuo en quien la enseñanza estimulara armónicamente la diversidad de sus facultades de comprensión, de sensibilidad, carácter, imaginación y creación. -
Primera emisión educativa canal 11
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Plan Nacional de 11 Años
Se inicia el Plan Nacional de 11 Años: que buscaba acelerar y mejorar el proceso educativo en todo el país. Bajo la dirección del ministro Torres Bodet, el gobierno federal. -
Campaña de alfabetización
Se lanza una campaña de alfabetización que promueve el uso de la radio y la televisión. Suéxito alentaría a las autoridades gubernamentales a emprender el ambicioso proyecto de la telesecundaria. -
Metas Pedagógicas
El universal Publica cuales eran las metas pedagógicas de la educación básica en el nuevo sistema de telesecundaria. -
Prueba Piloto
La falta de escuelas secundarias motivó el desarrollo de un modelo educativo para este nivel basado en televisión y el inicio de una prueba piloto.
La evaluación de la prueba piloto indicó que 76% de los alumnos aprobaron el curso, cifra similar a la de secundarias convencionales. -
Conclusión de investigación del Modelo Educativo
Se concluyó la investigación encargada a un grupo de expertos para estudiar este novedoso modelo educativo en diferentes países de América y Europa, siendo el modelo italiano la base a partir de donde se diseñaría la telesecundaria en México, ya que ambos intentaban brindar una alternativa de bajo costo a la demanda de educación secundaria en zonas donde no se contaba con escuelas formalmente establecidas. -
Base Experimental
Inicia la base experimental de la educación televisadas, cuyas aulas habían sido equipadas con un televisor y el mobiliario propio de un salón escolar, mientras que las clases se transmitían desde la Dirección General de Educación Audiovisual -
Reforma Educativa
Tras los resultados del plan nacional de 11 años se inició una nueva reforma educativa, cuya consigna era calidad sobre cantidad: mejores alumnos y mejores maestros. -
843 Teleaulas
La educación a poblaciones pequeñas y rurales, registro 843 teleaulas. -
Artículo de Pedro Gringoire
Se publicó en Excélsior un artículo de Pedro Gringoire, quien reconocía que la televisión “era valiosa y eficaz como auxiliar del maestro en la enseñanza, pero jamás podría sustituirlo. -
Se crea la telesecundaria
Una época para la educación mexicana. con el objeto impartir la educación secundaria a través de transmisiones televisivas, en las zonas rurales o de difícil acceso de la República Mexicana y para abatir el analfabetismo . -
Se incorpora el modelo de telesecundaria como parte del Sistema Educativo Nacional
El secretario de Educación Pública, Agustín Yáñez, suscribió un acuerdo por medio del cual la telesecundaria quedó inscrita en el sistema educativo naciona.
Se inician transmisiones abiertas en ocho entidades del centro y sur del país.
Alumnos: 6,569
Teleaulas: 300 -
Iniciación formal de las labores en Telesecundaria
Una vez incorporada al ámbito institucional, las labores de la telesecundaria iniciaron formalmente su difusión a nivel nacional
Las primeras entidades federativas que resultaron beneficiadas con este servicio educativo, fueron Distrito Federal, Estado de México, Morelos, Oaxaca, Veracruz, Puebla, Hidalgo y Tlaxcala. Siendo Tlaxcala el primer estado con una Telesecundaria -
Period: to
Videocinta
Se incorpora la videocinta y se expande la transmisión a
otros siete estados, principalmente del norte del país.
Alumnos: 29,316
Telesecundarias: 571
Ciclo 1970 - 71 -
Pase automático a Secundaria
Para posibilitar la continuación de estudios de los egresados de las primarias, la Reunión de Directores de Educación Federal propuso, el pase automático condicionado de la primaria al nivel secundaria. -
Analfabetismo
El índice de analfabetismo disminuyó de 28.9% a 23.94% -
Lecciones por el televisor
Se proyectaron 1 332 lecciones de primer año, 1 116 del segundo y 1 188 del tercero. Por medio del televisor -
249 Teleaulas
Se disponía de 249 Tele aulas, ya que el Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas (capfce) , intervino directamente en las comunidades proporcionando los planos de éste, brindando asesoría técnica para su edificación o incluso construyéndola. -
Period: to
Evaluación de la Universidad de Stanford
Las teleaulas se concentran en locales especiales para el uso educativo y surge el concepto de telesecundaria.
Una evaluación de la Universidad de Stanford concluye que los métodos de enseñanza y resultados de aprendizaje de la telesecundaria son similares a los de la secundaria convencional, aun cuando sus costos son 25% más bajos. -
Comisión Nacional de Maestros Coordinadores
se formó la Comisión Nacional de Maestros Coordinadores con el objetivo de negociar su regularización, entre otras demandas, por lo que posteriormente se les otorgó el nombramiento que los acreditaba como personal del Departamento de Telesecundarias. -
Reforma educativa, la nueva ley de educación
Se Crea la Reforma educativa, la nueva ley de educación. En la cual se dividía en 3 directrices: actualización, flexibilidad e integridad. -
Solicitudes para iniciar el sistema en la entidad de Nayarit
Roberto Gómez Reyes, recibió numerosas solicitudes para iniciar el sistema en la entidad de Nayarit. -
Documentación oficial
Las telesecundarias se habían considerado administrativamente una extensión de la secundaria más próxima, escuela matriz, quienes controlaban inscripciones, calificaciones, boletas, certificados y todo tipo de documentación oficial y debían informar de todas las actividades y resultados de las mismas. -
Se crearon el colegio de bachilleres y la universidad autónoma metropolitana
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Telesecundarias en Tabasco
Iniciaron 14 telesecundarias en Tabasco coordinadas por el Centro Estatal de Educación Audiovisual, en locales improvisado. -
Convenio con televisión cultural de México
Se estableció un convenio con el entonces llamado televisión cultural de México para que incluyera los canales que transmitían lecciones de telesecundarias en las cual disponía 45 estaciones. -
Period: to
Reforma Educativa, Plazas y Desentralización
Resultado de la reforma educativa de 1974, se organiza la Licenciatura para maestros y coordinadores de telesecundaria y se abren plazas de base de maestro, director y supervisor de telesecundaria.
Comienza la descentralización de las telesecundarias, las cuales, en adelante, se crearían en convenio con las entidades federativas.
1974-1976
Alumnos: 44,832
Telesecundarias: 534
Ciclo 1975 - 76 -
Protestas a la Reforma
Se iniciaron las protestas en contra de lo que consideraban una aplicación impropia de la reforma. -
Acuerdo núm. 11765
El secretario de Educación Pública, Víctor Bravo Ahuja, firmó el Acuerdo núm. 11765, en el que quedaba inscrita la “licenciatura para maestros de educación secundaria por televisión”. En dicho documento se asentaba que los egresados de dicha licenciatura “deberán obtener un pago hora-semana-mes basado en la equivalencia de 19 horas académicas y 12 horas de adiestramiento similar al sueldo de maestro de enseñanza. -
Cursos de Actualización
El Consejo Nacional Técnico de la Educación programó cursos de actualización, pero sólo para telemaestros. Los profesores recibieron un curso que los capacitaría para la elaboración de textos programados, textos diagramados y producción de textos para televisión con miras a hacer más eficiente su labor. -
El diálogo
La profesora Rosa Luz Alegría señalaba considerando los lineamientos del nuevo modelo educativo y las dificultades organizativas propias del sistema que la base de esas modificaciones debía ser el diálogo entre todos los participantes en este proceso. -
Period: to
Transmisión a color, Regrabación de programas y Unidad de Telesecundaria
Comienza la transmisión a color.
Se regraba la mitad de los programas en un esfuerzo de
sistematización.
Se crea la Unidad de Telesecundaria (1981), con un papel normativo, para la gestión del sistema. -
Inconformidad con Emisiones
La cmnc convocó a nuevas movilizaciones de profesores, alumnos y padres de familia donde expresaron su inconformidad con las nuevas emisiones que, si bien tenían una apariencia más espectacular, en opinión de los maestros exhibían un detrimento didáctico y pedagógico -
Programas en Videocinta
se inició la grabación sistemática de programas en videocinta y se introdujo la cromatización, aumentó considerablemente la calidad de las teleclases que se siguieron transmitiendo por la Televisión Rural de México y por Canal 4 de Televisa, que sustituyó al Canal 5. -
Se funda el Telebachillerato en Veracruz
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Materiales impresos y audiovisuales
Se acordó que los materiales impresos y audiovisuales serían otorgados por la Unidad de Telesecundaria y que la construcción de las escuelas sería competencia del Comité Administrador del Programa Federal de Construcción -
Teoría Sociocultural
Teoría sociocultural “nivel educativo primaria y secundaria” con esta reforma ya se podían dar cuenta cuales eran las realidades de los niños, se empezaban a tomar en cuenta el contexto y eso era suma importancia para poder realizar la intervención educativa. -
Telesecundaria de verano
Empieza el proyecto de telesecundaria de verano que invitaba a los alumnos reprobados a regularizarse durante vacaciones, Se impartió primero en ocho entidades con 132 centros de enseñanza, ampliando su cobertura año con año -
Period: to
El número de planteles se quintuplica y el de alumnos se dobla.
En un sólo año.
Alumnos: 155,413
Telesecundarias: 3,279 -
Las telesecundarias llegan a más estados del país
La sep hace convenios con varios de los estados para que éstos pudieran ofrecer el servicio de la telesecundaria en sus territorios. Las entidades fueron Aguascalientes, Chiapas, Chihuahua, Durango, Guanajuato, Guerrero, Michoacán, Nayarit, Quintana Roo, Sonora, Tabasco, México, Puebla, Tlaxcala y San Luis Potosí. -
Period: to
Satélites Morelos
Disminuye el crecimiento de la telesecundaria por reducción de recursos públicos.
La puesta en órbita de los satélites Morelos afecta negativamente a la telesecundaria: se sustituyen estacione retransmisoras y no mejora la recepción de la señal. -
Primera Reunión Nacional de Telesecundaria
se celebró la Primera Reunión Nacional de Telesecundaria para evaluar el servicio, detectar las fallas y establecer los mecanismos que permitieran implementar mejoras. -
Artículo 3o. de la Constitución
Se modificó el artículo 3o. de la Constitución pugnando por una educación con miras a su mejoramiento y a una mayor participación social: la educación “contribuirá a la mejor convivencia humana. -
Nuevos textos de apoyo y programas televisivos
Tras una ardua planificación, el redireccionamiento de muchas actividades, la capacitación del cuerpo magisterial, la estructuración y redacción de los nuevos textos de apoyo y los programas televisivos, el nuevo modelo se puso en marcha en el este ciclo escolar -
Modelo educativo constructivista
Modelo educativo constructivista: decía que la educación en primaria y secundaria fuera obligatoria y laica , para abatir el rezago y apoyar zonas pobres -
Obligatoriedad de la secundaria
Se establece la obligatoriedad de la secundaria. -
Se distribuyeron casi 800 equipos
Se distribuyeron casi 800 equipos, incluyendo una gran cantidad de aparatos televisivos. Se hizo una labor de restablecimiento y ajuste de los equipos y señal a consecuencia de la devastación provocada por el huracán Paulina -
Nuevo modelo pedagógico
El objetivo fundamental del nuevo modelo pedagógico de la telesecundaria era coadyuvar a la formación de individuos críticos y reflexivos.
Al plan de estudios de la secundaria se le sustituyó la asignatura de Civismo por la de Educación Cívica y Ética en primer y segundo grados, y por Orientación Educativa en tercer grado. -
Period: to
Creación de la licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Telesecundaria
En el periodo del presidente Vicente Fox Quesada hubo varias modernizaciones en el ámbito educativo en las que destacaba la obligatoriedad de la educación preescolar, su incorporación a la educación básica y la creación de la licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Telesecundaria. -
Programa escuela de calidad
Se inicia el programa escuela de calidad (PEC) su finalidad es designar recursos económicos y privados a escuelas que concursen y sean seleccionadas. -
Period: to
Se presenta el Programa Nacional de Educación
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Se firmó el compromiso social por la calidad educativa
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Evaluación PISA
Mide qué tan aptos son los jóvenes de 15 años, sin importar el grado escolar que cursen, para aplicar conocimientos y habilidades a situaciones prácticas de la vida. La evaluación se enfoca a las áreas de lectura, matemáticas y ciencias y, por su metodología estandarizada, permite hacer comparaciones entre países. -
Población de 13 a 15 años: 6,724,765
El número de personas entre 13 y 15 años, edad típica de asistencia a la secundaria, llega a su máximo histórico -
Reforma constructivista y social
inicia la reforma constructivista y social, nivel educación básica, educación media superior, nivel superior y posgrado: Esta reforma da mención de que deja al docente la responsabilidad de todo dentro de su aula y puede diseñar sus propias estrategias -
ENLACE
Reforma integral nivel primaria y secundaria: fue resultado de un debate ideológico y con fines educativos, se aplicó la evaluación nacional del logro académico de los centros escolares (Examen de ENLACE). -
El modelo pedagógico de telesecundaria da continuidad
El modelo pedagógico de telesecundaria da continuidad al fortalecimiento funciona con un eje central conformado por tres elementos que lo estructuran: 1) el plan y programas de estudios,
2) un diseño instruccional, y
3) estrategias de reforzamiento a la formación y al aprendizaje. -
Se promueve el aprendizaje por competencias
Reforma sociocultural nivel educación básica: se promueve el aprendizaje por competencias. -
Telesecundarias Multigrado
20% de las telesecundarias del país eran multigrado, unitarias y bidocentes, en consecuencia, sólo el 80% tenían un maestro por cada grupo que tenían que atender -
Implementación del Telebachillerato comunitario (TBC)
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Más de 18,200 telesecundarias en la República Mexicana
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Se incrementó a 1,497 centros de Telebachilleratos
