Historia de la Psicología

  • 470 BCE

    Sócrates (470 ib -399 ac)

    Sócrates (470 ib -399 ac)
    Filósofo Griego ,considerado como uno de los mas importantes de la filosofía occidental y mundial.
    Objeto de la Psicología: La introspección y el Intelectualismo moral.
    Metodo de estudio:El método socrático o debate socrático es un método de dialéctica o demostración lógica para la indagación o búsqueda de nuevas ideas, conceptos o prismas subyacentes en la información
    Obras escritas: Ninguna porque creía que «cada uno debía desarrollar sus propias ideas».
  • 427 BCE

    Platón (427-347 a.C)

    Platón (427-347 a.C)
    Filósofo Griego nacido en Atenas, considerado como uno de los más importantes de la filosofía occidental y mundial.
    Objeto de la Psicología:Platón distingue claramente el alma del cuerpo como el valor más grande que posee el hombre y el principal propósito en su vida, intentar que acceda a lo que es verdadero.
    Método de estudio:La dialéctica entendida como método racional: se identifica con la filosofía y la ciencia.
    Obra representativa: El Banquete (380 a.C)
  • 348 BCE

    Aristóteles (384 a.C- 322 a.C)

    Aristóteles (384 a.C- 322 a.C)
    Filósofo, lógico y científico. Nació en Estagira de la Antigua Grecia, fue un Polímata.
    Objeto de la Psicología: precursor de la lógica como disciplina con pretensión científica. Y fundador de la ciencia que trata la actividad psíquica.
    Método de estudio: Método Lógico, estableció las normas que debe seguir un investigador para elaborar una teoría. Esas normas reciben el nombre de Lógica.
    Obra representativa: Acerca del Alma (348-368 a.C)
  • Réne Descartes (1596-1650)

    Réne Descartes (1596-1650)
    Filosofo y matemático francés. Fue considerado como "el padre de la geometria analitica" y de la "filosofía moderna"
    Objeto de Estudio: aplicar a la filosofía los procedimientos racionales inductivos de la ciencia y en concreto de las matemáticas.
    Metodología: El camino que nos conduce hacia la verdad(seguir un orden es exactamente lo que hacen los matemáticos para buscar la verdad en sus cálculos.
  • Wilhelm Wundt (1832-1920)

    Wilhelm Wundt (1832-1920)
    Fue un psicólogo y fisiólogo alemán.Considerado el padre de la Psicología moderna.
    Objeto de estudio: La conciencia
    Método de estudio:introspección de laboratorio, apertura del primer laboratorio de Psicología como ciencia.
    Obra representativa:Principios de Psicología Fisiológica (1874)
  • William James (1842-1910)

    William James (1842-1910)
    Filósofo y Psicólogo estadounidense. Se le atribuye la paternidad del funcionalismo escuela subraya la importancia de estudiar la finalidad de la conciencia.
    Objeto de Estudio:La conciencia y los estados emocionales.
    Metodología empleada: Valor de la introspección subjetiva e insistió en que la psicología debería centrarse en las experiencias comunes de la vida real.tambien creia en el método experimental e incluyo el método comparativo.
    Obra Representativa: Principios de Psicología (1890)
  • Sigmund Freud (1856-1939)

    Sigmund Freud (1856-1939)
    Médico Neurólogo austriaco.Padre del Psicoanálisis.
    Objeto de Estudio:El inconciente
    Metodología Empleada:.Metodo Catartico,sugestion hipnotica,asociación libre a interpretaciones de los sueños, afirmaciones de que la conducta es un resultado de fuerzas psicológica que interactúan dentro del individuo a menudo fuera de la conciencia.
    Obra Representativa:La interpretación de los sueños(1900)
  • John B.Watson (1878-1958)

    John B.Watson (1878-1958)
    Psicólogo conductista estadounidense.
    Objeto del estudio:El conductismo que es característicamente directo y objetivo;la conducta observable, medible y cuantible.
    Metodología empleada:demostrar que todos los fenómenos psicológicos incluso las motivaciones inconscientes,son el resultado del condicionamiento.
    Obra representativa:Conducta (1914)
  • Jean William Fritz Piaget (1896-1980)

    Jean William Fritz Piaget  (1896-1980)
    Epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, considerado el padre de la epistemología genética.
    Objeto del Estudio: La construcción del conocimiento en el sujeto y su propio método.
    Metodología: método piagetiano consiste en ofrecer a diferentes niños, problemas y ejercicios con incógnitas, para observar cómo llegan a su resolución, el modo en que lo hacen determina su nivel de desarrollo.Obras representativas:La representación del mundo en el niño (1926)
  • Lev Vigotsky (1896-1934)

    Lev Vigotsky (1896-1934)
    Psicólogo soviético.Fue jefe de la orientación sociocultural de la psicología soviética.
    Objeto de Estudio:La teoria historico-cultural o sociocultural del psiquismo humano .
    Metodología:El aprendizaje cultural de cada individuo, considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales para el desarrollo.
    Obras Representativas: Pensamiento y lenguaje (1934)
  • Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)

    Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)
    Psicólogo,filósofo social,inventor y autor estadounidense.
    Condujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo.
    Objeto del Estudio:La conducta y no la mente o la mente y la conducta a la vez(Conducta Operante)
    Metodología empleada: Análisis funcional de la conducta,modificación de la conducta por medio del condicionamiento y descubrimiento de las leyes naturales de la conducta.
    Obras Representativas: Conducta Verbal (1957)
  • Abraham Maslow (1908-1970)

    Abraham Maslow (1908-1970)
    Psicólogo estadounidense, conocido como uno de los exponentes de la Psicología Humanista.
    Objeto de estudio:Teorías humanísticas de autorrealización.Proporcionó un nuevo rostro al estudio del comportamiento humano.
    Metodología empleada:La experiencia no verbal y los estados alterados de conciencia como un medio de realizar todo el potencial humano.Obras más representativas:Una teoría sobre la motivación Humana (1943)
  • Albert Bandura (1925)

    Albert Bandura (1925)
    Psicólogo y pedagogo canadiense.
    Objeto de estudio: Centra sus estudios de tendencia conductual-cognitiva ,​ reconocido por su trabajo sobre la teoría del aprendizaje social y su evolución al Sociocognitivismo, así como por haber postulado la categoría de autoeficacia
    Metodología: Apoya un enfoque social -cognitivo.Basando la conducta humana en la interacción entre el sujeto(interpretaciones) y el entorno (castigos y respuestas)
    Obras Representativas:Principios de modificación de conducta (1983)