Surgió la Psicología diferencial a partir de los trabajos de Quetelet
Galton se interesó en el desarrollo de instrumentos y técnicas para analizar las diferencias psicológicas entre individuos.
Wundt hizo que la Psicología adquiriera el grado de disciplina científica
Catell impulsó las pruebas de medición psicológica "test mental"
Fundación del Pedagogical Seminary
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Serie de conferencias, escritos y estudios acerca de las relaciones entre Psicología y Educación.
Se fundó la Asociación Americana de Psicología (APA)
Creación de la National Association for the Study of Children.
Witmer presenta informe a la APA donde intentaba definir el campo de desempeño del psicólogo educativo (entre lo psicoescolar y lo médico)
Se creó en EU la National Societyfor the Study of Education.
Thorndike escribió texto fundador de la Psicología de la educación. Se creó en Reino Unido la British Child Study Association y Burt realizó los primeros trabajos en la disciplina.
Baldwin inicia propiamente la Psicología genética con interés en el estudio de procesos evolutivos y la constitución del psiquismo del adulto. Mientras que Binet y Simon desarrollaron formalmente el primer test de inteligencia.
Binet y Simon presentaron el primer test mental en artículo publicado en L'Année Psychologique
Claparéde inicia seminarios sobre Psicopedagogía.
Burt creó una asociación encargada de las diferencias individuales en los niños: diferencias en el orden normal y en lo patológico.
Period: to
Trabajos estadounidenses sobre procesos asociados al proceso de aprendizaje y Psicología de la Educación
Claparéde y Bovet crearon el Instituto Jean Jaques-Rousseau para la formación de psicólogos educativos y generar líneas de investigación en el campo psicopedagógico.
Watson comenzó el desarrollo de la tradición conductista
A partir de este años, comienza un distanciamiento entre Psicología y educación
Ogden publicó texto sobre la Psicología de la educación con postura guestaltista, asumiendo una posición integracionista del educando.
Wallon fundó escuela de investigadores y laboratorio de psicopedagogía.
Iniciaron los trabajos formales en el laboratorio de Jadoulle sobre Pedagogía y Psicología.
Aparece el neoconductismo con Skinner
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Se originaron grandes desarrollos en el movimiento de los test y la medición psicométrica. El uso de pruebas en áreas psicoeducativas era esencial, mientras que la investigación y reflexión sobre el aprendizaje se seguía desarrollando.
Seltsam publicó revista educativa especializada sobre los principios guestaltistas y sus posibles implicaciones educativas.
Los psicólogos de la educación se afiliaron a la Asociación Estadounidense de Psicólogos Aplicados (AAAP), asociación que se formó para contrarrestar la influencia de la APA.
La APA reestructuró su organización y constituyeron dos divisiones que implicaban a los Psicólogos educativos.
La relación entre la Psicología educativa y la educación, volvió a estrecharse.
Se realizaron aplicaciones de las técnicas de modificación conductual en el ámbito de la educación formal y especial
Snelbecker encontró que el proceso de enseñanza y el aprendizaje como proceso instruccional, fueron dos rasgos que coincidían como definitorios en el campo de la Psicología educativa.
