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considerado uno de los 7 sabios de Grecia
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establecio que el cerebro es el centro de la percepcion y la cognicion
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trato de descubir la esencia objetiva del valor, la justicia, el conocimiento y la virtud
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afirmaba que el cerebro es el centro de las capacidades psicologicas
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reconocio que las personas difieren en terminos de habilidades, capacidades, talentos y aptitudes
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resume su teoria en 3 procesos: objetos, sucesos, personas
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sostuvo como tesis que la salud del individuo se basa en el equilibrio entre la sangre y una serie de humores conocidos como bilis amarilla, bilis negra y flema.
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sento las bases de la escolastica
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•Inventó el helicóptero
•El tanque de guerra
•Máquinas para horadar la tierra
•Chalecos salvavidas -
tuvo grandes aportaciones en la astronomia
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mejoro el telescopio y tuvo grandes aportaciones en la astronomia, creo la primera ley del movimiento
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describe la ley de la gravitacion universal, esta blecio las leyes de la dinamica
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fue un filósofo y médico inglés considerado como uno de los más influyentes pensadores del Siglo de las Luces y conocido como el «Padre del Liberalismo Clásico».
La teoría de la mente de Locke es frecuentemente citada como el origen de las concepciones modernas de la identidad y del yo, que figuran prominentemente en las obras de filósofos posteriores como Hume, Rousseau y Kant. Locke fue el primero en definir el yo como una continuidad de la conciencia. -
observo y calculo la orbita del cometa que lleva su nombre
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planteba que existia un unico fluido universal al que daba distintos nombres . cuando este fuido pasaba por un organismo vivo era el magnetismo animal
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logro mejorar el trato de los enfermos mentales
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fue el primero que intento dar explicacion cientifica a la existencia de distintas sensaciones y lo explico a travez de la ley de energia especifica de los nervios sensoriales
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creo una obra titulada libertad. esta se dirige a la naturaleza y los limites del poder
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hizo investigaciones sobre la sensacion cutanea o sentido del tacto. su aportacion mas importante fue la percepcion activa de los musculos sobre el peso de los objetos.
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su objetico era mostrar que el hombre desciende de alguna otra forma de organizacion inferior
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llevo a cabo importantes estudios acerca del sentido del tacto y los fenomenos sensoriales , y enuncio una ley psicofisica llamada actualmente del de Weber- Fechner
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encontro en la universidad que trabajaba 5000 enfermos mentales sin trataniento alguno. consigio definir con presicion todos sus sintomas
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tiene el mérito de haber reunido muchos datos positivos; en cambio, del defecto que supone la falta de comprensión de la naturaleza abstracta y universal de los conceptos, y de la libertad volitiva.
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intento deducir las leyes de la asociacion mental a partir de la constitucion sensomotriz del sistema nervioso y del cerebro. entiende el desarrollo de la mente como un ajuste adaptativo a las condiciones del entorno
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-Filósofo estadounidense y profesor de psicología en Harvard.
-ofreció una justificación psicológica de la fe.
-fundo la psicología funcional.
-Al producir su obra ¨Las variedades de la experiencia religiosa¨ se consideró como el fundador de la psicología de la religión. -
expkico el fenomeno de la regresion de la media , uso por vez primera la distribusion normal, describio las propiedades y su relacion con el analisis de regresion.
realizo importantes contribuciones al desarrollo de la psicologia de la adaptacion -
fue un polímata, antropólogo, geógrafo, explorador, inventor, meteorólogo, estadístico, psicólogo y eugenista británico con un amplio espectro de intereses.
A Galton se le puede considerar como el «padre» de la psicología diferencial, al aplicar los principios de su primo, Darwin, al estudio de las diferencias individuales -
Se le conoce por su esencial contribución a la psicometría y a la psicología diferencial como diseñador del test de predicción del rendimiento escolar, en colaboración con Théodore Simon, que fue base para el desarrollo de los sucesivos test de inteligencia. El test tenía como finalidad práctica y única la de identificar a escolares que requerían una atención especial.
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-fue un fisiólogo, psicólogo y filó-desarrollo el primer laboratorio de psicologia experimental.en Leipzing
-Los contenidos de la conciencia y los procesos sensoriales básicos los abordaba con el método de la introspección, que era la percepción interna de los elementos de la conciencia propia.
-propuso un nuevo curso de antropología, lo que hoy llamaríamos psicología social.
-desarrolla una teoria de la percepcion.
-El objetivo de Wundt era establecer la psicología como una ciencia fundacional. -
fue un psiquiatra y psicoanalista suizo, conocido sobre todo por la elaboración de la prueba que lleva su nombre, el Test de Rorschach.
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-psicólogo soviético.
- fue jefe de la orientación sociocultural de la psicología soviética, junto a A.R. Luria y A.N. Leontiev. Con sus investigaciones sobre el proceso de conceptualización en los esquizofrénicos (el desarrollo de los procesos psicológicos superiores, pensamiento y lenguaje).
-ejerció una gran influencia en la psicología pedagógica occidental.
-el eminente psicólogo investigo también acerca del papel del lenguaje en la conducta humana y sobre el desarrollo del mismo a lo largo -
-fisiologo ruso nacidpo en san Petertsburgo
-trabajó más de cuarenta y cinco años en diversas investigaciones, las cuales se referían al aparato digestivo y a los reflejos condicionados.
-formulo la ley del reflejo condicionado -
-Nace en Morabia Freiberg y a en 1859 su familia se traslada a Viena donde
Permaneció varios años.
-En 1884 se le encargó un estudio sobre el uso terapéutico de la cocaína
La cual la experimentó en su persona.
-Murió de un cáncer maxilobucal del que había sufrido desde hacía 20 años.
-Habla de una mete consciente, inconsciente y preconsciente.
-Menciona que al hombre lo rigue el ello, el yo y el súper yo.
-Los estadios (oral, anal, fálica, latencia, genital) -
-psicologo aleman de la escuelaa gestalica.
-Max Whertheimer lo invita a participar como sujeto de su investigacion sobre el efecto que bautizo effecto Phi
-Koffka creía en el aprendizaje temprano, lo que él se refería como "aprendizaje sensorio-motor", un tipo de aprendizaje que ocurre después de una consecuencia
-creia que el aprendizaje ocurre por imitacion -
- fue un psicologo alman de origen checo.
- fue uno de los fundadores de la psicología Gestalt junto con Wolfgang Köhler y Kurt Koffka -en 1911 se intereso por el estudio de la percepcion optica -En 1912, publicó su trabajo en "Estudios Experimentales de la Percepción del Movimiento"
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Psicólogo polaco, nacido en Varsovia. Fue profesor de Psicología en Wisconsin y su trabajo se centró en el área de la percepción. También investigó sobre los métodos psicofísicos, pero se le recuerda principalmente por la creación de la figura visual ambigua del pato y del conejo
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fue un psicólogo estadounidense, el primero en dictar clases de psicología en los Estados Unidos, en la Universidad de Pensilvania. Está considerado como uno de los psicólogos más importantes de finales del siglo XIX y principios del XX, representante de la llamada escuela americana de psicología.
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fue un psicólogo inglés. Estudió en las universidades de Leipzig, Wurzburgo y Göttingen y enseñó e investigó en la Universidad de Londres (1907 - 1931). Formuló la teoría de que la inteligencia se compone de un factor general y otros específicos. Creyó en la existencia de un factor general que interviene en todas las fases de la conducta humana y atribuyó a las capacidades específicas papel determinante en cada actividad.
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-Psicólogo estadounidense de origen alemán.
-Fundo el Research Center for Group Dynamics en el Massachusetts Institute of Technology.
-Estudio los problemas de psicología individual y epistemología, los cuales estaban dedicados a los procesos cognitivos, la dinámica de las motivaciones y las emociones, la crítica al principio explicativo de los procesos interpersonales de recompensa, castigo, conflicto e influencia social. -
su teoria se basabe en tres reglas: examen cara a cara, riguroso registro de todo lo verbalizado, exploracion de los antecedentes y de los tratamientos a los que el paciente habia sido sometido
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Psicólogo y educador estadounidense, Principal exponente de la Psicología Funcional.
- Creo el Yale institute of human relations.
-indico insistentemente los procesos evolutivos de la psicología dando a entender que la mente crecía y se desarrollaba, y que todas las manifestaciones del hombre en cuanto sensaciones, emociones, etc., eran adaptaciones del organismo al ambiente.
-postulo que los funcionalistas debían de ocuparse de la psicología del ¨como¨ y del ¨porque¨. -
-psicólogo y pedagogo estadounidense, es considerado un antecesor de la psicología conductista estadounidense.
-Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto.
- desarrollar la teoría del conexionismo.
- hace experimentos con gatos -
Psicólogo y pedagogo estadounidense, es considerado un antecesor de la psicología conductista estadounidense.
-Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto.
- Su contribución más importante es la formulación de la llamada ley del efecto.
-- Según Thorndike, el aprendizaje se compone de una serie de conexiones entre un estímulo y una respuesta.
-Lllegó a tener grandes predicamentos dentro del campo de la psicología educativa. -
-Filósofo, pedagogo y psicólogo estadounidense.
-Fue el filósofo estadounidense más importante de la primera mitad del siglo xx, y fue, junto con Charles Sanders Peirce y William James, uno de los fundadores de la filosofía del pragmatismo.
-En 1894 se trasladó a la universidad de chicago en donde fraguo su definitivo interés por la educación.
-Fue de los educadores más perspicaces y geniales de la época contemporánea, influyendo en el curso de tres generaciones. -
-psicólogo estadounidense y promotor del funcionalismo.
-su tema central fue la adaptación, y de acuerdo con él, el acto adaptivo es el concepto clave de la psicología e implicaba 3 fases esenciales: un estímulo motivar, una situación sensorial y una respuesta que altera la situación para satisfacer las condiciones motivantes.
-Fue presidente de la asociación estadounidense de psicología.
- Junto a John B. Watson llevo a cabo un estudio llamado el experimento de Kerplunk. -
Nace en Greenville y muere en New York.
- Es uno de los psicólogos estadounidenses mas importantes del siglo XX.
-Conocido por haber fundado la Escuela Psicológica Conductista, que
Inauguró en 1913
-Se graduó en la Universidad de Chicago en 1903
-Formulo la ley de reflejo condicionado
-Es conocido también por su controvertido experimento con el Pequeño Albert
-En 1913 Watson publica el artículo: “La psicología desde el punto de vista
conductista” y que dará punto de partida al conductismo. -
-Escribió su libro llamado ¨Psicología experimental¨ donde introduce la expresión de estímulo-organismo-respuesta (SOR) para describir su funcionalista enfoque en la psicología y de subrayar su diferencia con respecto a lo estrictamente estimulo-respuesta (SR) enfoque de los conductistas.
-Durante la primera guerra mundial creo la Woodworth datos de carácter personal de la encuesta, que se ha llamado el test de personalidad. -
-Psicólogo, fue uno de los principales teóricos de la Escuela de la Gestalt.
-Director del Instituto de Psicología de la Universidad de Berlín desde 1921 hasta 1935 y presidente de la Asociación Americana de Psicología desde 1956.
-Es contratado como ayudante de E. Schumann en el Laboratorio de Psicología de la Universidad de Fráncfort del Main. En esta institución coincidiría con Kurt Koffka y Max Wertheimer, con quienes colaboraría en los célebres estudios experimentales sobre la percepción. -
-Investigaba el pensamiento del niño.
-Estado sensorio motor (0-2 años).
Estado preoperatorio (2-7 años).
Estado de las operaciones concretas (7-11 años)
-Investigo el campo de la epistemología genética. -
-fue un psicólogo, filósofo social y autor estadounidense.
-Condujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo.
-recibió la primera mención por una vida contribuyendo a la psicología por la American Psychological Association.en 1931
-realizo un experimento con palomas llamado la caja de Skinner
-cre la cuna de aire -
-Psicólogo y pedagogo estadounidense, una de las personalidades más importantes del constructivismo.
-Entre 1950 y 1966 trabajo en proyectos de investigación en la universidad de Illinois. Donde publico extensivamente sobre psicología cognitiva.
-Fue director del departamento de psicología educacional para postgrados en la universidad de Nueva York.
-diferencia dos tipos de aprendizajes que se pueden ocurrir en el salón de clases:
1) el que se refiere al modo en que se adquiere el conocimiento. -
Dios era la verdad suprema y conocerla era la meta maxima de la mente humana
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establecio la civilizacion islamica
