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Fue un anatomista y fisiólogo alemán. Le interesaba el comportamiento y la anatomía humana: fue el creador de la frenología, una disciplina pseudocientífica que relacionaba el comportamiento y la personalidad de los individuos con la morfología de las distintas áreas de su cerebro, y en consecuencia también del cráneo.
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Fue un médico y físico alemán: aporto a métodos fisicoquímicos para la investigación del organismo vivo: Mostró los mecanismos de los sentidos y midió la velocidad de los impulsos nerviosos.
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Naturalista inglés, reconocido por ser el científico más influyente. Hizo un énfasis en los instintos como elementos biológicos que determinan ciertos comportamientos; la importancia del estudio de las diferencias individuales; y el inicio de la psicología comparada
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Nacido en Alemania, doctorado en psicología y fisiología.
La percepción y la sensación, que encajaba en el estudio experimental: Se lo denomina padre de la Psicología por fundar el primer laboratorio en Leipzig de Psicología Experimental -
Preocupación por el estudio de las diferencias individuales y administrativas para el tratamiento de niños problemáticos
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Filósofo y psicólogo alemán. Realizo una investigación sobre la memoria: constituye el primer estudio sobre un proceso psicológico superior usando el método experimental
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Pedagogo, psicólogo y filósofo estadounidense. Contribuyente en el desarrollo de un nuevo sistema educativo: método de aprendizaje derivado de la identificación científica de 5 fases
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Neurólogo alemán. Identifico 51 divisiones en la corteza cerebral y cada una tiene una numeración asignada por el orden en el que fueron investigadas
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Psicólogo, intelectual y filósofo alemán. Conocido como pionero en el campo de la psicología organizacional y de la inteligencia: Fue el inventor del concepto cociente de la inteligencia, o índice de inteligencia.
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Nace en 1920 gracias a los test, creados por la necesidad de clasificar y entender a los individuos
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promueve los servicios psicológicos divulgando la idea de una psicología escolar no limitada ocupándose de aspectos emocionales, afectivos, sociales, problemas de aprendizaje del alumno…etc.
