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-Alcanzar la verdad por medio de la razón.
-"Pienso, luego existo".
-Considerado primer filósofo Occidental. -
-Fundador de la escuela eleática.
-Búsqueda de la verdad a travéz del Ser.
-Afirmación del Ser sobre la ilusión de una posible realidad. -
Convierte a la medicina en una disciplina:
-Deslinda misticismo de ciencia. -Planteamiento racional. -Teoría de los Hipocrática de los humores:
4 humores/4 órganos/ 4 temperamentos -Corpus ligado al cosmos. -
Investiga sobre el embrión y el oído.
Almas: Demonios inmortales obligadas a transmigrar de un cuerpo en otro hasta su liberación.
Corazón: Sede de sensaciones + vida mental -
-Padre de la filosofía.
-Consideraba que la verdad solo podía ser alcanzada por medio del cuestionamiento y el diálogo.
-Despierta el carácter analítico y contemplativo de la filosofía. -"El poder de la palabra guía hacia la verdad". -
-Estudios dirigidos al Alma y su acceso a Dios.
-Diferencía grados y funciones del alma.
-Memoria + Inteligencia + Voluntad = Alma
-Su psicología parte del "pecado original".
-Su obra "Confesiones" es una colección de 13 libros autobiográficos. -
-Parálisis de Ciencia en Europa.
-Avances científicos importantes desarrollados por los árabes.
-Predominio del pensamiento mágico.
-Dogmatismo religioso imouesto en todo aspecto de la vida humana. -
-Punto cumbre de la escolástica.
-Estrutctura primordial de los seres: Mineral, vegetal, animal y de pensamiento (única del hombre).
-Potencias del alma: Estimativa, intelectiva, vegetativa, sensitiva y memoria.
-El conocimiento proviene de sentidos interiores y exteriores. -
-Recupera al hombre ideal y real (hombre total).
-Interés en la Anatomía y Fisiología.
-Relaciona la actividad visual y psíquica.
-"Tratado de la pintura": La verdadera ciencia se alcanza por medio de la experiencia y la demostración matemática.
-El hombre puede ser liberado de la autoriad (Segunda naturaleza otorgada por el espíritu). -
-Apodado "El Divino" y considerado "el Renacimiento mismo".
-El hombre pasa a ser el centro del Universo.
-Considera que la verdad solo puede ser alcanzada por medio de la reflexión personal y la investigación complementada por la razón.
-Hombre destinado a alcanzar la perfección divina. -
-Padre de la filosofía moderna
-Combate prejuicios a través del rechazo de verdades recibidas.
-Se concentra en el estudio del conocimiento humano.
-Liga el pensamiento filosófico al pensamiento matemático. -
-Las funciones atribuídas a Dios pasan a ser del Universo.
-Imaginación + Espíritu =Coincidencia de los contrarios.
-Alma Universal (el infinito) y Alma humana (causa inteligente).
-Vuelve la moral en preocupación por el bien común, no solo el bienestar individual. -
-Señala los movimientos contradictorios del alma.
-Crítico de la farmacopea de su época
-Destaca la importancia del tratamiento individual. -Distingue al alma espiritual (origen divino) del alma sensible (material, propia de todo ser vivo). -
.Se propone cambiar la manera en la que se manejaba el mundo.
-Entrega el conocimiento a la ciencia.
Aportaciones:
- Pensamiento pasacaliano (elementos individuales y sociales)- Teorema de Pascal
- Teoría de la probabilidad
- La existencia del vacío
- Triánglo de Pascal
.Corazón = alberga tanto la voluntad como la capacidad de fe.
El libre albedrío separa al hombre del animal. -
La realidad del hombre es doble:
- Realidad = sustancia- Dios se identifica con la naturaleza, la cual se manifiesta de forma activa o pasiva.
- Hombre = cuerpo + alma
- Extensión + pensamiento
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Entender el alcance y límites del conocimiento.
Se propone descubrir un método para pasar entendimiento al saber.
Las sensaciones son la fuente de las ideas:
- Ideas simples: Se relacionan con las cualidades de los objetos (cualidades primarias y secundarias).- Ideas complejas: Derivan de la experiencia pero son formadas por la combinación de ideas simples.
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El inconciente humano es la raíz de los juicios y el razonamiento.
Inconciente:
- El individuo no tiene conocimiento actual de este proceso mental.- La otra cara de la conciencia.
- Hábitos
- Más tarde se usa como base para el psicoanálisis.
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-Interés en la espiritualidad e inmortalidad del alma.
-La materia se reduce a un hecho subjetivo (No deriva de la percepción).
-Considera al mundo exterior como una realidad psicológica y espiritual.
-Las percepciones que construyen nuestro mundo son manifestaciones de Dios con los hombres, por medio de la naturaleza. -
Los sentidos son la fuente del conocimiento.
Objeto de estudio:
- Unión del cuerpo con el alma.- La experiencia en el papel de la union cuerpo y alma.
Su obra "Lenguaje vinculado al pensamiento" habla de:
- El origen del lenguaje (proviniente de la imaginación).- Las sensaciones como elemento primordial en el origen de las facultades mentales.
- Diferenciación entre el orden del espíritu y el orden material.
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-Psicofisiología y Neuropsicología.
-Estudia la relacion entre los órganos humanos con el desarrollo de sentimientos.
Su objetivo:
- Distinguir las funciones orgánicas de las funciones de inteligencia. Estudia el sistema cerebral:
- Sistema que une lo físico con lo moral.- Divide al sistema nervioso en subsistemas.
- Habla de la parcialidad del "Yo" que conforma un "Yo" entero.
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-El hombre tiene conciencia de sí mismo y del mundo en el que habita.
Individualidad humana:
- Distintos grados de sensibilidad.- Capáz de expresarse.
- Mantiene en la conciencia ciertas concepciones establecidas por medio del entendimiento, al mismo tiempo que las separa.
- La unión entre el espíritu y la conciencia conforman un ente total.
Evalúa el papel del inconciente en la consolidación del lenguaje.
Considera a la afectividad como elemento escencial del hombre.
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Se comienza a aplicar el modelo epistemológico y el metodológico de las ciencias naturales, en el estudio de la naturaleza humana y su subjetividad.
La Psicología Científica es altamente cuestionada y rechazada (por ser considerada inadecuada).
Se inaugura un laboratorio de Psicología experimental (por Wilhelm Maximilian Wundt).
Se hace la distinción entre el conocimiento físico y el conocimiento filosófico.
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Hace una investigación y separación de las sensaciones:
- Sensaciones táctiles- Sensaciones visuales
- Es la relación cuantitaiva entre un estímulo físico (en cuanto a magnitud) y la sensación producida por el mismo.- Más tarde esta se modifica y pasa a ser conocida como "Ley de Weber-Fechner".
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-Neurólogo francés.
-Estudió en la Salpetrére de Paris:
- Institución pionera en el tratamiento científico de las enfermedades mentales.
Se dedica al estudio y análisis de la histeria:
- Define sus síntomas
- Rastrea su origen psicológico y neurológico, desmintiendo la creencia que la afección era derivada de la malformación del útero femenino.
-Hace la distinción de "Histeria" y lo que hoy se conoce como "esquizofrenia paranoide".
Aplicala Hipnósis en el tratamiento de afecciones psiquiátricas. -
-Fundador de la Psicología experimental contemporánea.
-Estudia los contenidos de la mente:
-Psicología del contenido.
-Psicología de la estructura mental. Publica sus libros:
- "Psicología fisiológica" donde plantea técnicas experimentales.- "Psicología de los pueblos" donde trata temas antropológicos y la influencia de la sociedad en el individuo.
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-Psicología puramente científica (datos empíricos).
-Enfoca sus estudios en los procesos cerebrales:
- Vincula los procesos mentales con los nerviosos- Vincula la participación de fenómenos motores con procesos cognoscitivos.
- Existe una transformación de ideas aceptadas a masa perceptiva. -
-Descubre la función del oído en el equilibrio.
-Descubre el mecanismo de la regulación térmica del cuerpo a través de la respiración.
-Crea el método catártico (precursor del psicoanálisis).
-Reconocido como uno de los mejores psicólogos y fisiólogos de Viena. -
-Pasa de la Neurología a la Psicología.
Replantea la naturaleza humana.
Funda la Teoría del Inconciente.
Padre del Psicoanálisis:
- Creado en 1896.- Teoría descriptiva y explicativa de mecanismos y fenómenos dentro de la vida anímica humana.
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-Toma interés en la influencia de la sugestión en el comportamiento humano:
- Razonamiento e imaginación.- Procesos mentales sin imágenes.
- Aspectos cognitivos de la personalidad.
- Principalmente utilizada para orientar niños que presenten dificultades de aprendizaje.- Utilizada en el ámbito laboral (Conocida como prueba Stanford-Binet).
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Uno de los fundadores de la Psicología Profunda (junto con Sigmund Freud y Carl Jung).
Da inicio a la Psicología Individual.
Formula el concepto de "compensaciones":
- Fenómeno en el que el individuo refuerza aquellas capacidades deficientes (capacidades físicas). -
Psiquiatra y Psicólogo Suizo.
Primer Presidente de la Asociación Psicoanalítica Internacional.
Funda la Psicología Analítica y la Psicología Compleja.
Realiza varios trabajos acerca de la teoría de la personalidad.
Sustituye la sexualidad freudiana por el concepto de "energía".
Hace la distinción entre personalidades introvertidas y extrovertidas.
Crea el concepto de inconciente individual e inconciente colectivo. -
Fundador de la Psicología Gestalt.
Aplica sus ideas a la Psicología Educativa:
- Ayuda a los estudaintes a comprender aquello que aprenden.
Creador de la Psicología Gestalt.
Hace distinción entre:
- Pensamiento productivo: Insight, el sujeto internaliza y comprende una verdad o concepto revelado.
- Pensamiento reproductivo: repetición mecánica y automática.
- Propone que los seres humanos percibimos de manera que integramos las sensaciones de mejor modo posible.
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